Drodzy uczniowie, będziemy realizować podstawę programową w klasie 6 w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Kontakt ze mną zarówno dla Was jak i dla Rodziców
będzie możliwy poprzez e-mail mkrolikiewicz.biologia@gmail.com ,w miarę możliwości będą odpowiadała na Wasze pytania na bieżąco. Możliwy kontakt telefoniczny na prośbę ucznia lub rodzica.
Pracujemy według instrukcji, które będą zamieszczane na stronie szkoły na dany
tydzień. Podam temat, cele lekcji oraz wskazówki do zdobycia najważniejszych wiadomości i umiejętności. Otrzymacie również zadania do wykonania w domu, które prześlecie na mój
adres e-mail. Będą one podlegały ocenie z krótkim uzasadnieniem. Prace podpisuj imieniem, nazwiskiem i klasą.
Termin wykonania zadania: do 1 kwietnia 2020r. (czasem dysponujecie sami, można to zrobić wcześniej)
Temat lekcji: Gady – kręgowce, które opanowały ląd. (temat i cele lekcji zapisujecie w zeszycie)
Cele lekcji: nauczysz się
- określać środowisko życia gadów (głównie lądowe)
- wymieniać przystosowania gadów do życia na lądzie na podstawie różnych cech budowy zewnętrznej i wewnętrznej
- określać gady jako zwierzęta zmiennocieplne - przedstawiać sposób rozmnażania i rozwoju gadów Przebieg lekcji:
1. Przeczytaj fragment „Gdzie żyją gady” – podręcznik strona 103
2. Przeczytaj fragment „Budowa i przystosowania gadów do życia na lądzie” – podręcznik strona 104. Następnie obejrzyj film „Jaszczurka i inne gady”
https://www.youtube.com/watch?v=8aXadpF-CYk oraz „Czym charakteryzują się gady?”
http://scholaris.pl/resources/run/id/48787 - i poćwicz –zakładka b
3. Uzupełnij ćwiczenia: 1 i 2 strona 85 oraz 3 i 4 strona 86 w zeszycie ćwiczeń.
Zapamiętaj:
Przystosowania gadów do życia na lądzie:
- sucha skóra pokryta łuskami i tarczkami – chroni przed utratą wody - podparcie tułowia kończynami – usprawnia poruszanie się
- głowa połączona z tułowiem ruchomo – zapewnia lepszą orientację w terenie - oko zaopatrzone w powieki – usuwają one zanieczyszczenia i rozprowadzają łzy - płuca o gąbczastej budowie – zapewniają wydajną wymianę gazową
- sprawne tłoczenie powietrza dzięki ruchom klatki piersiowej
- jaja otoczone osłonką – dzięki temu ich rozwój odbywa się na lądzie.
4. Przeczytaj „Rozmnażanie się i rozwój gadów” – podręcznik strona 105.
Zapamiętaj:
- są jajorodne – składają jaja na lądzie - zapłodnienie wewnętrzne
- rozwój prosty – potomstwo jest podobne do rodziców 5. Wykonaj ćwiczenia 5,6 i 7 strona 87 w zeszycie ćwiczeń.
5. Podsumowanie.
A. Obejrzyj film „Gady – gadzie uroki”:
https://www.youtube.com/watch?v=6ujBMXLaso0
B. Wejdź na: https://wordwall.net/pl/resource/254250/biologia/wska%c5%bc- kt%c3%b3re-zwierz%c4%99ta-gady-biologia i poćwicz.
6. Praca domowa.
Prześlij na adres e-mail nauczyciela rozwiązania ćwiczeń 1 i 5. Napisz numer zadania i odpowiedzi (bez przepisywania poleceń).
