Drodzy uczniowie, będziemy realizować podstawę programową w klasie 6 w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Kontakt ze mną zarówno dla Was jak i dla Rodziców będzie możliwy poprzez e-mail mkrolikiewicz.biologia@gmail.com ,w miarę możliwości będą odpowiadała na Wasze pytania na bieżąco. Możliwy kontakt telefoniczny na prośbę ucznia lub rodzica.
Pracujemy według instrukcji, które będą zamieszczane na stronie szkoły na dany tydzień. Podam temat, cele lekcji oraz wskazówki do zdobycia najważniejszych wiadomości i umiejętności. Otrzymacie również zadania do wykonania w domu, które prześlecie na mój adres e-mail. Będą one podlegały ocenie z krótkim uzasadnieniem. Prace podpisuj imieniem, nazwiskiem i klasą.
Termin wykonania zadania: do 1 kwietnia 2020r. (czasem dysponujecie sami, można to zrobić wcześniej)
Temat lekcji: Przegląd i znaczenie ryb. (temat i cele lekcji zapisujecie w zeszycie) Cele lekcji: nauczysz się
- podawać przykłady ryb o różnych kształtach ciała - określać znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka
- dlaczego ryby należy chronić i co jest dla nich zagrożeniem.
Przebieg lekcji:
1. Przeczytaj fragment „Dlaczego ryby mają różne kształty ciała?” – podręcznik strona 87
Zapamiętaj kształty ryb:
- opływowy (u większości ryb)
- silnie spłaszczony ( u ryb zamieszkujących dno zbiornika)
- wydłużony (u ryb, które żyją wśród gęstych roślin lub podwodnych skał)
2. Dodatkowo. Wejdź na: https://epodreczniki.pl/a/ryby/D1GetMPDd przeczytaj część 2
„Różnorodność ryb”, obejrzyj zdjęcia.
3. Uzupełnij ćwiczenia: 1 i 2 strona 73 oraz 3 i 4 strona 74 w zeszycie ćwiczeń.
4. Przeczytaj „Znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka” – podręcznik strona 90.
Zapamiętaj:
- 2 przykłady znaczenia ryb w przyrodzie - 2 przykłady znaczenia ryb dla człowieka
5. Wykonaj ćwiczenia 5,6 strona 75 w zeszycie ćwiczeń.
5. Podsumowanie.
Obejrzyj film: http://scholaris.pl/zasob/57672 6. Praca domowa.
Quiz: „Te ryby pływają w polskich wodach. Myślisz, że je rozpoznasz?”
https://buzz.gazeta.pl/buzz/13,156947,7483,te-ryby-plywaja-w-polskich-wodach-myslisz- ze-je-rozpoznasz.html
Prześlij na adres e-mail nauczyciela rozwiązania ćwiczeń 3 i 5. Napisz numer zadania i odpowiedzi (bez przepisywania poleceń).
