• Nie Znaleziono Wyników

Na rozgrzewkę krótki wprowadzający film https://www.youtube.com/watch?v=tdu3vMc7N0g Gdy mówimy o zamiarze wykonania czynności w przyszłości, wykorzystujemy (poniżej trzy sposoby): 1 Czasownik modalny “will

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Na rozgrzewkę krótki wprowadzający film https://www.youtube.com/watch?v=tdu3vMc7N0g Gdy mówimy o zamiarze wykonania czynności w przyszłości, wykorzystujemy (poniżej trzy sposoby): 1 Czasownik modalny “will"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Czas realizacji: 5 maja 2020 r.

Przed lekcjami przygotuj:

⦁ podręcznik lub e-book https://online.flippingbook.com/view/15093/ - strona: 78, 79, 84, 116

⦁ zeszyt ćwiczęń lub e-workbook https://online.flippingbook.com/view/746530/- strona: 52 i 53

⦁ komputer lub telefon z Internetem

Lekcja 1:

Temat: Wyrażanie przyszłości – “will”, “be going to”, “present continuous”.

Na rozgrzewkę krótki wprowadzający film

https://www.youtube.com/watch?v=tdu3vMc7N0g

Gdy mówimy o zamiarze wykonania czynności w przyszłości, wykorzystujemy (poniżej trzy sposoby):

1 Czasownik modalny “will”

⦁ Will/Won't używamy, aby wyrazić nasze przewidywania dotyczące przyszłości

⦁ Z will/won't często definitely(z pewnością, na pewno) oraz probably (prawdopodobnie)

⦁ Często występuje po czasownikach tj.: think...suppose, be sure etc.

⦁ Budowa zdań z will zdanie twierdzące to:

podmiot (np. osoba, rzeczownik) +will+ I forma czasownika zadanie pytające – will przed podmiotem i czasownik I forma zdanie przeczące – will + not (won't) + I forma czasownika https://www.youtube.com/watch?v=jn3TbvzBzco - film

Zachęcam do zapoznania się z teorią otwierając poniższy link lub podręcznik strona 84 http://dobragramatyka.pl/future-simple

(2)

2 Konstrukcję: BE GOING TO

⦁ Używamy do wyrażenia zamiarów i planów na przyszłość.

⦁ Zdanie oznajmujące budujemy w następujący sposób:

OSOBA + am/are/is (odpowiednia do osoby form) + going to + czasownik w I formie

⦁ Formy czasownika “to be” : am/are/is – tworzą pytania i przeczenia

⦁ Pytanie budujemy przez szyk przestawny (inwersję) : He is going to play football.

Is he going to play football tomorrow?

⦁ Przeczenie: po formach czasownika “to be” dodajemy “not”: I'm not/aren't/isn't –He isn’t going to watch the film.

https://www.youtube.com/watch?v=JjmKwB-QRP8 - film 3 Czas PRESENT CONTINUOUS.

⦁ Stosujemy do wyrażenia zamiaru lub planowanego działania w niedalekiej przyszłości (np. po lekcjach, wieczorem, jutro rano, w końcu tygodnia itd.).

⦁ Budowa czasu (dla przypomnienia):

formy: am/are/is + czasownik z końcówką -ing

⦁ Pytania: szyk przestawny (forma “to be” przed osobą.

⦁ Przeczenia: wyraz “not” po formach: am/are/is https://www.youtube.com/watch?v=_ijisUEakxI - film Dodatkowe Linki dla chętnych

https://www.ang.pl/gramatyka/formy-wyrazania-przyszlosci– teoria

https://www.ang.pl/gramatyka/formy-wyrazania-przyszlosci/present-continuousPresent Continuous https://www.ang.pl/gramatyka/czas/future-simple

https://www.ang.pl/gramatyka/formy-wyrazania-przyszlosci/to-be-going-toteoria i ćwiczenia . https://www.e-grammar.org/will-going-to-present-continuous/

Lekcja 2

(3)

Temat: First Conditional. Pierwszy tryb warunkowy.

Podręcznik strona 84

Pierwszy tryb warunkowy odnosi się do przyszłości i mówi o tym, że jeżeli zostanie spełniony pewien warunek w przyszłości, to nastąpi odpowiedni rezultat, skutek. Charakterystycznym spójnikiem występującym w tego typu zdaniach jest spójnik: if –jeśli / jeżeli.

If + Present Simple, podmiot + will + I forma czasownika

Jeśli rozpoczynamy, zdanie od if,to w zdaniu stawiamy przecinek. Przecinka nie stawiamy, jeśli kolejność jest inna.

If I don't win, I'll try again. Czas Present Simple tłumaczy, jak czas przyszły.

Jeśli nie wygram, to spróbuje ponownie.

I'll (will) try again if I don't win. (nie ma przecinka)

Linki z filmami z teorią

Przypomnienie budowy czasu Present Simple

https://www.youtube.com/watch?v=Ejo8ajDkp0g&t=287s First Conditional

https://www.youtube.com/watch?v=_V6x16XAHsI

https://www.youtube.com/watch?v=9iUtdGYt7c0&t=127s

Lekcja 1 i 2 to teoria dotycząca sposobów wyrażania przyszłości oraz I trybu warunkowego.

Lekcja 3 to ćwiczenia praktyczne.

Lekcja 3

Temat: Sposoby wyrażania przyszłości, I tryb warunkowy – ćwiczenia praktyczne.

Linki do ćwiczeń online:

WYRAŻANIE PRZYSZŁOŚCI – WILL, BE GOING TO, PRESENT CONTIUOUS

https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-6874.php https://test-english.com/grammar-points/b1/future-forms/

http://www.my-english.edu.pl/index.php?id=78

(4)

https://www.e-grammar.org/will-going-to-present-continuous/

https://www.montsemorales.com/grammar/future.html

I TRYB WARUNKOWY

https://anglobook.pl/okresy-warunkowe/cwiczenia-okresy-warunkowe/first-conditional-test-no-1 https://angielski.na6.pl/first_conditional_exercises

https://www.ang.pl/cwiczenia/2442/first-conditional-pierwszy-okres-warunkowy https://www.ang.pl/cwiczenia/2407/first-conditional-pierwszy-okres-warunkowy https://www.ang.pl/cwiczenia/2401/first-conditional-pierwszy-okres-warunkowy http://testyourenglish.pl/Test/18/i-tryb-warunkowy#.Xqco45ngrIU

http://www.angielski.slowka.pl/testy,tryb-warunkowy-i-conditional-type-i,t,181,975.html

http://zs-zadroze.outline.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=692:conditionals-tryby- warunkowe-wiczenia-online&catid=51:jzyk-angielski&Itemid=75

Podręcznik : strona 78, 79, 116 – ćwiczenia do zrobienia ustnie Zeszyt ćwiczeń – strona 46 i 47 – ćwiczenia do zrobienia pisemnie ZADANIA DO WYSŁANIA

I Zeszyt ćwiczeń – strona 46 i 47 – ćwiczenia do zrobienia pisemnie.

II Test – skopiuj, zrób, zapisz w Wordzie i wyślij.

1 Choose the correct forms.

1I hope it isn’t raining / won’t rain next weekend.

2I need a new MP3 player, so I will buy / am going to buy one tomorrow.

3Robert called yesterday. He is arriving / will arrive at about 4 pm tomorrow.

4Probably, she is winning / will win an award for her role in this film.

5We meet / are meeting in front of the cinema at 6.30 pm.

6Look out! You are going to break / are breaking that window.

7Maybe they will phone / are going to phone us tomorrow.

8We will go / are going out for a meal at 8 pm tonight.

9Maybe, I am visiting / will visit my friends next weekend.

10 She wants to learn to play the guitar, so she is going to buy / will buy one next week.

(5)

11 I don’t think he will pass / is passing his exams next month. He isn’t studying at all!

12 They arrive / are arriving tomorrow afternoon.

13 Be careful or you are going to fall / are falling down.

14 I hope they will help / are helping me with this project.

2 Complete the sentences with the verbs in brackets in the correct first conditional form.

1He _______________ (not catch) the train if we _______________ (not give) him a lift to the station.

2If I _______________ (get) this job, I _______________ (earn) a lot of money.

3She _______________ (go) to the cinema with us tomorrow if she _______________ (not be) busy.

4I _______________ (take) him to the doctor if he _______________ (not feel) any better tomorrow.

5She _______________ (not win) the competition if she _______________ (not practise) really hard.

6If he _______________ (arrive) by train tomorrow, I _______________ (meet) him at the station.

7We _______________ (go) cycling tomorrow if it _______________ (not be) very cold.

8If you _______________ (not enjoy) this film, I _______________ (find) another one.

Jeśli będzie Wam potrzebna moja pomoc, to piszcie do mnie SMS-y. Dziękuję wszystkim osobom za uczciwą samoocenę. :-)

Cytaty

Powiązane dokumenty

4.Temat materiału/opis pracy: ZSRR pod władzą Stalina Lekcja on-line wtorek god. Skorzystaj:. a) https://www.youtube.com/watch?v=jdAzs0vo1bw (polecam chociaż 15 minut tego filmu) b)

Rozwiąż równania: (jak rozwiązywać równania z ułamkami przypomni Wam np. Dziś Wy będziecie samodzielnie wykonywać włączanie czynnika pod pierwiastek i wyłączanie czynnika spod

5 (liczby z liczbami, a pierwiastki pod „wspólny daszek”) możecie obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=IPCaOjuBUrU. Przypomnijcie sobie

5 (liczby z liczbami, a pierwiastki pod „wspólny daszek”) możecie obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=IPCaOjuBUrU. Przypomnijcie sobie

Uczeń: – potrafi określić, scharakteryzować okres dorastania oraz uzasadnić, że osobiste zaangażowanie we własny rozwój umysłowy ma podstawowe znaczenie dla

Uczeń: – uświadomi sobie, że człowiek ulega ciągłej transformacji w sferze biologicznej, psychicznej i społecznej. Instrukcje do

Uczeń: – uświadomi sobie, że człowiek ulega ciągłej transformacji w sferze biologicznej, psychicznej i społecznej. Instrukcje do

Uczeń: – uświadomi sobie, że człowiek ulega ciągłej transformacji w sferze biologicznej, psychicznej i społecznej. Instrukcje do