• Nie Znaleziono Wyników

T: Wykonujemy obramowanie i cieniowanie tekstu Chcemy nasz napisany tekst wyróżnić. Możemy to zrobić na dwa sposoby. 1. Obramowanie tekstu Jak obramować tekst w ten sposób

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "T: Wykonujemy obramowanie i cieniowanie tekstu Chcemy nasz napisany tekst wyróżnić. Możemy to zrobić na dwa sposoby. 1. Obramowanie tekstu Jak obramować tekst w ten sposób"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

T: Wykonujemy obramowanie i cieniowanie tekstu

Chcemy nasz napisany tekst wyróżnić. Możemy to zrobić na dwa sposoby.

1. Obramowanie tekstu

Jak obramować tekst w ten sposób

- odszukujemy obramowania:

- następnie wybieramy

- teraz możemy wybrać ramkę jak powyżej

(2)

Przypomnienie:

Jeżeli chcesz obramować tekst to trzeba go zaznaczyć a następnie zmienić w Zastosuj do: z Akapit na Tekst

2. Cieniowanie

Identycznie posługujemy się funkcją cieniowania. Wybieramy tylko tą opcję:

Praca domowa:

Przepisz poniższy tekst (kolor czarny czcionka 15) i obramuj go każdy akapit innym kolorem i kształtem oraz identycznie cieniuj ale innym kolorem

Około 1750 r. p.n.e. Hammurabi – władca największego państwa-miasta, Babilonu, spisał pierwszy w dziejach ludzkości kodeks prawny.

Około 1750 r. p.n.e. Hammurabi – władca największego państwa-miasta, Babilonu, spisał pierwszy w dziejach ludzkości kodeks prawny.

Około 1750 r. p.n.e. Hammurabi – władca największego państwa-miasta, Babilonu, spisał pierwszy w dziejach ludzkości kodeks prawny.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Nazewnictwo systematyczne związków nieorganicznych jak i organicznych ciągle się zmienia.. Dzieje się to na skutek ciągle zmieniających się norm w tej dziedzinie ustalanych przez

Szczególnego rodzaju bodźce związane są z kolorystyką reklamy. Nie bez powodu biżuterię sprzedaje się w etui obszytym czarnym aksamitem. Psychologiczne uzasadnienie ma

Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematyką lekcji i uświadamia im cele zajęć. Nauczyciel objaśnia sposoby wprowadzenia tekstu do edytora tekstowego.. 3. Nauczyciel omawia

2.Kolejny punkt zajęć to zaznaczenie obecności na liście: nauczyciel rozkłada napisy z imionami dzieci i prosi o kolejne podchodzenie i zaznaczanie na liście obecności,

- nauczyciel pokazuje plansze z ilustracjami (piktogramy) i wyrazami każdą około sekundy (najpierw obrazki potem wyrazy), rozkłada na podłodze napisy z dniami tygodnia, dzieci

-nauczyciel pokazuje plansze z ilustracjami (piktogramy) i wyrazami każdą około sekundy (najpierw obrazki potem wyrazy), rozkłada na podłodze napisy z dniami tygodnia, dzieci

- nauczyciel pokazuje plansze z ilustracjami (piktogramy) i wyrazami każdą około sekundy (najpierw obrazki potem wyrazy), rozkłada na podłodze napisy z dniami tygodnia, dzieci

Sejmik Województwa Małopolskiego przyjął uchwałą Nr XV/174/03 z dnia 22 grudnia 2003 roku Plan zagospodarowania przestrzennego województwa małopolskiego, który