• Nie Znaleziono Wyników

TEMAT DNIA: Tworzymy muzykę

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TEMAT DNIA: Tworzymy muzykę"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

TEMAT DNIA: Tworzymy muzykę Na dzisiejszych zajęciach będziecie ćwiczyć czytanie i pisanie w zakresie znanych liter.

Utrwalicie pisownię wyrazów z literą h i dwuznakiem ch. Ułożycie wyrazy z sylab.

Przepiszecie

fragmenty wierszy o literze h i dwuznaku ch.

Będziecie doskonalić umiejętność pamięciowego liczenia oraz z wykorzystaniem liczmanów.

1. Czytamy śpiewająco - ćwiczenie

koncentracji uwagi, doskonalenie czytania (podr. s. 52 - 55).

• Dzieci czytają zdania na s. 55 z różnym zabarwieniem emocjonalnym, np. wesoło, smutno, groźnie

2. Łączenie sylab - rozwijanie umiejętności językowych (ćw. pol.-społ. s. 54).

• Kochani ułóżcie z sylab wyrazy, zapiszcie je w zeszycie i ułóżcie z nimi zdania: cho - mik,

chat - ka, ha - łas, ha - mak, her - ba - ta, hia - cynt.

Każdy wyraz rozpoczyna się literą h lub dwuznakiem ch.

3. Wiersze o literach - ćwiczenia w czytaniu i pisaniu (ćw. pol.-społ. s. 55).

Uwaga! Dzieci mogą wykonać ćwiczenia na temat h i ch ze s. 79 w podręczniku.

Logopeda radzi –

Uczniowie muszą zapamiętać, kiedy w wyrazach piszemy h, a kiedy – ch. Pomoże im w tym częste czytanie globalne wyrazów z tymi literami.

Możemy wspólnie z dziećmi ułożyć zbiór

(2)

najczęściej używanych wyrazów z h i ch do czytania.

4. Dodawanie i odejmowanie z

przekraczaniem i bez przekraczania progu dziesiątkowego

(ćw. mat.-przyr. s. 47).

Uwaga! Dzieci mogą wykonać zadania ze s.

83.

Pozdrawiam

Cytaty

Powiązane dokumenty

rozwijanie wyobraźni twórczej dzieci, rozwijanie umiejętności opowiadania o pracach, które wykonały dzieci, uczenie umiejętności planowania swojej pracy, wytrwałości,

dr Beata Rola Redakcja językowa i korekta – Editio Projekt graficzny i projekt okładki – Editio Skład i redakcja techniczna – Editio Warszawa 2019.. Ośrodek Rozwoju Edukacji

potrzebami edukacyjnymi: uczniowie z chorobami przewlekłymi, uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z upośledzeniem umysłowym

VLADIMIR ASHKENAZY: Grywałem z różnymi dyrygentami, z Karajanem, Soltim, Bernsteinem, Abbado i nigdy nie czułem się przez nich zniewolony.. Sam prowadziłem

 umie napisać spójną wypowiedź wielozdaniową w formie opisu postaci, opisu przeżyć wewnętrznych, opisu sytuacji, listu prywatnego, opowiadania, sprawozdania,

Ponieważ za dwa lata będziecie zdawać egzaminy, na których trzeba wykazać się zrozumieniem poleceń, dlatego dziś pierwsza część pracy w postaci

 na zielonym - jeżeli oba pingwinki razem (w sumie) zdobędą 15 punktów i zielony > fioletowy (czyli Zielony ma więcej punktów niż Fioletek) to może

Jeśli nie otrzymam pracy będę musiała wstawić ocenę niedostateczną, natomiast prace przesłane z ponad tygodniowym opóźnieniem będą musiały mieć obniżenie oceny