Temat dnia: Tworzymy klasowy chór Na dzisiejszych zajęciach poznacie dwuznak ch.
Będziecie ćwiczyć czytanie i pisanie. Dowiecie się, co to jest chór. Będziecie odejmować liczby w zakresie 30.
Rozwiążecie zadania tekstowe na odejmowanie.
1. Szkolny chór - wprowadzenie dwuznaku ch, analiza i synteza wzrokowo-słuchowa wyrazów z ch, ćwiczenia w czytaniu (podr. pol.-społ. s. 55).
• Filmik zamieszczony na grupie.
Dzieci mówią, czy słyszały śpiew jednej osoby, czy wielu osób. Wyjaśniają znaczenie słowa chór.
• Dzieci zapisują w zeszycie wyraz chór.
Dzieci dzielą wyraz chór na sylaby, zauważają, że wyraz ma jedną sylabę, i go głoskują, zapisują liczbę sylab i głosek. Głoskę h zapisuje się w języku polskim dwoma sposobami.
Litera h i dwuznak ch
• Dzieci ustalają, że ch to dwuznak i że jest spółgłoską.
Przypominają, co to znaczy dwuznak.
• Dzieci czytają wyrazy z ch: chłopiec, ucho, uśmiech – dzielą je na sylaby, zapisują w zeszycie i układają z nimi zdania.
Dzieci czytają tekst o szkolnym chórze. Dzieci odpowiadają na pytania do tekstu.
•
2. Przesłuchanie do chóru - ćwiczenia aparatu artykulacyjnego.
• Filmik umieszczony na grupie.
Dzieci oglądają filmik, zatrzymują go i powtarzają 3. Ćwiczenia w pisaniu wyrazów z h i ch
-wyróżnianie słuchowe i wzrokowe wyrazów z h, ch.
• Dzieci wyszukują w słowniku ortograficznym trzy wyrazy z literą h i trzy z dwuznakiem ch. Zapisują je w zeszytach.
4. Poznanie pisanego dwuznaku ch – ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia w pisaniu(ćw. pol.- społ. s. 53).
ch pisanie.mp4
.
5. Śpiewające działania – ćwiczenia dotyczące rachunku pamięciowego.
• Nauczyciel podaje działania na odejmowanie liczb w zakresie 20 bez przekraczania
progu dziesiątkowego. Dziecko, które zgłasza się do odpowiedzi, podaje wynik działania,
śpiewając go na wymyśloną przez siebie melodię.
• Nauczyciel pokazuje wybranemu dziecku zapisane na kartce działanie. Dziecko wyśpiewuje
przykład, a inne odpowiada mu, też śpiewając.
6. Rozwiązywanie zadań tekstowych na
odejmowanie -układanie zadań do ilustracji (ćw.
mat.-przyr. s. 46).
7. Odejmowanie w zakresie 30 – doskonalenie liczenia (ćw. mat.-przyr. s. 46)
Uwaga! Dzieci mogą korzystać z takich
liczmanów, które im najbardziej odpowiadają:
liczydła.
8. Matematyczne biedronki (ćw. mat.-przyr. s.
46).
Pozdrawiam � .
