KLASA 4
Proszę o wpisanie tematu lekcji do zeszytu.
16.04.2020r.
Lekcja Temat: Liczymy punkty w programie Scratch – c.d.
Moi kochani, kończymy dziś naszą tabliczkę mnożenia. Ostatnio skończyliśmy na takiej postaci naszego skryptu. Standardowo wchodzimy na stronę www.scratch.mit.edu , z górnego
menu programu wybieramy Plik, następnie Wczytaj ze swojego komputera i wczytujemy zapisany zaczęty skrypt na ostatnich zajęciach.
Następnie wchodzimy w kategorię Czujniki i do naszego skryptu dołączamy blok p nazwie zapytaj What’s you name? i czekaj:
W tym bloku określimy co ma się pojawić w dymku obok naszego duszka.
Teraz proszę przejść do kategorii Wyrażenia poszukać blok o nazwie połącz apple i banana i umieścić go w białym polu z napisem What’s your name?:
W miejsce apple umieszczamy z kategorii Zmienne zmienną o nazwie Liczba1:
Natomiast w miejsce słowa banana wstawiamy kolejny ten sam blok o nazwie połącz apple i banana z kategorii Wyrażenia:
Teraz z kolei zamiast apple wpisujemy znak gwiazdki * a w miejsce napisu banana umieszczamy z kategorii Zmienne blok o nazwie Liczba2:
U Was zamiast słów apple i banana mogą być inne nazwy, zależy to od wersji scratcha.
Teraz dołączymy do skryptu blok, w którym określimy sprawdzanie poprawności odpowiedzi udzielonej przez gracza i wykonanie poleceń. Szukamy więc w kategorii Kontrola bloku o nazwie: jeżeli to w przeciwnym razie:
W polu po słowie jeżeli umieścimy warunek, który będzie sprawdzał program. Więc w kategorii Wyrażenia wyszukujemy bloku i umieszczamy go we wcześniej wspomniane miejsce:
Następnie w pierwsze puste pole zielonego bloku wstawiamy blok (mnożenie), również z kategorii Wyrażenia:
W miejsca mnożenia umieszczamy bloki z nazwami: Liczba1 i Liczba2 z kategorii Zmienne, a w miejsce cyfry 50 umieszczamy blok o nazwie odpowiedź z kategorii Czujniki:
Następnie w pierwszych kleszczach umieszczamy blok o nazwie Zmień liczba punktów o 1 z kategorii Zmienne, czyli za dobrą odpowiedź dostajemy punkt, a w drugich kleszczach, czyli po słowie w przeciwnym razie umieszczamy blok z kategorii Dźwięk o nazwie zagraj dźwięk pop, który będzie oznaczał błędną odpowiedź:
Teraz musimy wykonać ostatni poprawki. Z kategorii Zmienne blok o nazwie Ustaw liczba punktów na 0 musimy umieścić zaraz po blokiem z zieloną flagą (po to aby program zliczał nam punkty od początku):
Natomiast resztę bloków ujmujemy w kleszcze o nazwie powtarzaj 10 razy (10 razy program będzie sprawdzał naszą wiedzę dotyczącą tabliczki mnożenia), na końcu dodajemy blok o nazwie zatrzymaj wszystko (słowo wszystko zmieniamy na ten skrypt) z kategorii:
Kontrola:
Tak powinien wyglądać skończony skrypt. Po uruchomieniu zielonej flagi nad sceną program będzie odpytywał nas z tabliczki mnożenia 10 mnożeń. Przy poprawnej odpowiedzi będzie nam dodawał punkty, przy złej odpowiedzi będzie wydawał dźwięk. Na koniec na scenie wyświetli nam się wynik – liczba naszych poprawnych odpowiedzi.
Proszę o nagranie filmiku z działającego skryptu i można filmik przesłać na mojego prywatnego Messengera (do godz. 16:00 w dni powszednie) lub na mejla
(jblyskun@poczta.fm). Proszę o przesłanie do dnia 23.04.2020r. W przypadku pytań lub
problemów można pisać na mejla lub Messengera. Tą pracą zaliczeniową kończymy w tym roku szkolnym przygodę ze Scratchem.
