• Nie Znaleziono Wyników

Język wykładowy:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Język wykładowy:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Podstawy makroekonomii (wykład) - 2019/2020

Opis zajęć

Informacje ogólne

Prowadzący: dr Katarzyna Jabłońska-Karczmarczyk

Organizator: Wydział Nauk Społecznych - Instytut Ekonomii i Zarządzania Liczba godzin tydzień/semestr: 2/30

Język wykładowy: Język polski Cele przedmiotu

Celem zajęć jest przekazanie studentom wiedzy, która pozwoli im zrozumieć podstawowe pojęcia i zależności z dziedziny ekonomii jak: pieniądz, typy systemów pieniężnych, rynki finansowe i ich instytucje, zagadnienia bezrobocia i inflacji, orientować się w podstawowych rodzajach polityki gospodarczej państwa (pieniężnej i fiskalnej), jej narzędziach i zasadach działania, posiąść umiejętność konstruowania wykresów oraz

rozwiązywania przykładów liczbowych.

Wymagania wstępne

Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu w dostatecznym stopniu opanował wiedzę z zakresu mikroekonomii oraz matematyki oraz jest gotowy do rozwijania wiedzy.

Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA

Efekt 1 (K_W01) zna podstawową terminologię związaną makroekonomią, potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia związane z gospodarką jak PKB, inflacja, bezrobocie.

Efekt 2 (K_W03) ma podstawową wiedzę o sektorach instytucjonalnych gospodarki krajowej oraz ich roli w tworzeniu PKB.

Efekt 3 (K_W08) zna metody i narzędzia w analizie makroekonomicznej, w tym techniki pozwalające na pozyskiwanie danych społeczno-gospodarczych, opisywanie struktur i instytucji społeczno-gospodarczych oraz procesów w nich i między nimi zachodzących

UMIEJĘTNOŚCI

Efekt 4 (K_U01) potrafi dostrzegać i prawidłowo interpretować zjawiska gospodarcze.

Efekt 5 (K_U02) potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizy procesów zachodzących w gospodarce.

Efekt 6 (K_U06) potrafi przeprowadzać analizy ekonomiczne w skali całej gospodarki (analiza makroekonomiczna).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE (POSTAWY)

Efekt 7 (K_K01) ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego.

Efekt 8 (K_K02) potrafi odpowiednio określić priorytety służące do realizacji zadań własnych i grupowych.

Metody dydaktyczne

wykłady z prezentacjami multimedialnymi

(2)

Treści programowe przedmiotu 1. Zagadnienia wstępne.

2. Opis gospodarki w systemie rachunków narodowych.

3. Keynesowski model makroekonomiczny.

4. Wpływ państwa na produkt w równowadze.

5 Pieniądz i system bankowy.

6. Model IS-LM.

7. Polityka fiskalna i monetarna w ramach modelu IS-LM.

8. Gospodarka otwarta. Model IS-LM-BP.

9. Determinanty wymiany handlowej z zagranicą i przepływu kapitału.

10. Rynek pracy i bezrobocie.

11. Inflacja. Rodzaje i sposoby mierzenia inflacji. Przyczyny i skutki inflacji.

12. Model AS-AD.

13. Polityka fiskalna i monetarna w krótkim i długim okresie.

14. Szoki podażowe i popytowe w gospodarce.

15. Teoria wzrostu gospodarczego.

Kryteria oceny i sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Wykład kończy się egzaminem pisemnym. Próg zaliczeniowy to 55%.

ocena bardzo dobra – student opanował w całości zakres tematyczny przedmiotu, rozumie go i umie stosować w praktyce, zna metody i narzędzia w analizie makroekonomicznej, w tym techniki pozwalające na

pozyskiwanie danych społeczno-gospodarczych, opisywanie struktur i instytucji społeczno-gospodarczych oraz procesów w nich i między nimi zachodzących, potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną i

pozyskiwać dane do analizy procesów zachodzących w gospodarce i przeprowadzać analizy ekonomiczne w skali całej gospodarki.

ocena dobra - student opanował zakres tematyczny przedmiotu, potrafi uporządkować wiedzę dotyczącą przedmiotu, zna metody i narzędzia w analizie makroekonomicznej, potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną i przeprowadzać analizy ekonomiczne w skali całej gospodarki.

ocena dostateczna - student opanował zakres tematyczny przedmiotu, zna metody i narzędzia w analizie makroekonomicznej, potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną i przeprowadzać prostą analizę ekonomiczną w skali całej gospodarki.

Literatura podstawowa i uzupełniająca

Begg D., Fisher S., Vernasca G., Dornbusch R., Makroekonomia, PWE, Warszawa 2014 Blanchard O., Makroekonomia, Wolters Kluwer, Warszawa 2016

Krajewski J., Dynamiczne modele czynnikowe w modelowaniu i prognozowaniu wybranych procesów makroekonomicznych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2016

Krugman P, Wells R., Makroekonomia, WN PWN, Warszawa 2012 Nowak A., Zalega T., Makroekonomia, PWE, Warszawa 2015 Kierunek studiów: Ekonomia (stacjonarne I stopnia)

Lokalizacja w planach rocznych:

Etap: Rok II - Semestr 3 Punkty ECTS: 5

Forma zaliczenia: Egzamin Terminarz:

Data Dzień Sala Godz.od-do

2019-12-06 piątek CTW-104 12:30 - 14:10 2019-12-13 piątek CTW-104 12:30 - 14:10 2019-12-20 piątek CTW-104 12:30 - 14:10 2020-01-10 piątek CTW-104 12:30 - 14:10 2020-01-17 piątek CTW-104 12:30 - 14:10 2020-01-24 piątek CTW-104 12:30 - 14:10

Cytaty

Powiązane dokumenty

a) do końca drugiego semestru dokona sformułowania tematu pracy, określi problem badawczy, cel i przedmiot pracy, sformułuje hipotezy i pytania badawcze, dokona

potrafi wykorzystywać pozyskaną podstawową wiedzę dla wyjaśnienia przyczyn i przebiegu zmian wybranych zagadnień ekonomicznych i procesów zarządczych dotyczących

W tej pracy podjęto próbę oceny wiedzy i umiejętności studentów kierunku lekarsko-den- tystycznego z zakresu profilaktyki stomatologicznej oraz sposobu realizacji tego przedmiotu

Następnie nauczyciel zwraca się do starszych uczniów, by przyjrzeli się sobie i spróbowali ocenić, czy coś w ich wyglądzie zmieniło się po wakacjach, zachęca uczniów do

wyrobienie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy oraz poszerzania wiedzy, a także profesjonalnego zdobywania umiejętności, w celu opracowania tematu badawczego

1, w którym należy połączyć podane słowa tak, aby powstały poprawne wyrażenia.. Teraz przypomnij sobie przymiotniki z przedrostkami un-, im-, il- i

Zanim wykonasz kolejne zadania 3 i 4, przypomnij sobie czasowniki modalne (must, mustn’t, have to; should / shouldn’t) oraz II tryb warunkowy..

4 należy ułożyć zdania oznajmujące i pytające stosując odpowiednio konstrukcję be going to lub czas present continuous.. Teraz przyszedł czas na powtórzenie sobie