3 PYTANIA O NAUKOZNAWSTWO
TRZY PYTANIA
1.
„I co ja robię tu? Co ja tutaj robię?” – czyli po co mi ten przedmiot?
2.
„Ale o co chodzi?” – czyli o czym to będzie?
3.
„Jak przez to przejść?”- czyli co mam
zrobić, żeby zaliczyć ten przedmiot?
PO CO MI TEN PRZEDMIOT?
Praca magisterska = pierwsza samodzielna praca naukowa
Wyższe wykształcenie – 17% elity intelektualnej w Polsce
Emancypacja ;)
FUNKCJA EMANCYPACYJNA
O CZYM TO BĘDZIE?
jak nazwa wskazuje – o NAUCE stąd
PYTANIE ZASADNICZE:
Co to jest nauka?
SZUKAJĄC ODPOWIEDZI
Budując definicję można opierać się na:
przedmiocie
celu
metodzie
strukturze
genezie
KILKA ODPOWIEDZI
„Nauka jest skarbnicą najlepiej uzasadnionej i najjaśniej sformułowanej wiedzy ludzkiej”
K. Ajdukiewicz
„Nauka: ogół wiedzy ludzkiej ułożonej w system zagadnień, wyrażonej w sądach prawdziwych i
przypuszczeniach”
Uniwersalny Słownik Języka Polskiego
„Nauka jest tym, co tworzą naukowcy”
W. Marciszewski, „Filozofia a nauka”
KILKA ODPOWIEDZI
„Obszar badań próbujący opisać i zrozumieć naturę wszechświata w całości lub jego części”
J.P. Siepmann, Journal of Theoretics
„Nauka jest sposobem działania generującym wiedzę, które jest oparte na
usystematyzowanych zbiorach zakumulowanej wiedzy zdobytej przez obiektywne obserwacje”
William L. Palya, „Definition of science”
Prawdziwym źródłem wiedzy naukowej jest stosowanie odpowiedniej metody.
KILKA ODPOWIEDZI
Nauka jest zbiorem takich twierdzeń, które zostały potwierdzone eksperymentalnie.
Empiryści np. J. Lock
Nauka jest zbiorem takich teorii, które znajdują praktyczne zastosowanie.
utylitaryści.
„Nauka to sposób pozyskiwania wiedzy o świecie empirycznym (doświadczalnym
zmysłami), porządkowanie tej wiedzy i
jej interpretowania w jak najbardziej możliwie zdefiniowanych kategoriach (w formie teorii). ”
Inieto, www.sfinia.fora.pl
ODPOWIEDŹ OSTATECZNA
O CZYM TO BĘDZIE?
Propozycja:
Część 1 – rozważania ogólne o istocie nauki i jej zasadniczych kwestiach (na podstawie
tekstów źródłowych).
Część 2 – pojęcie paradygmatu i najważniejsze paradygmaty w
językoznawstwie
Część 3 – bardziej szczegółowe kwestie
metodologiczne
CO ZROBIĆ, ŻEBY ZALICZYĆ?
część 1 – twórcze kolokwium z tekstów (ok.
połowa listopada)
część 2 – opracowanie i prezentacja własnego paradygmatu (w grupach; ok. końca roku
kalendarzowego)
część 3 – praca pisemna:
część metodologiczna pracy magisterskiej LUB
opis medologii badania dowolnego zagadnienia językoznawczego
DANE TECHNICZNE
mail: vkamasa@amu.edu.pl
prezentacje na www.logic.amu.edu.pl, dział DYDAKTYKA
dyżur: poniedziałki, 11.30 – 12.30, sala 315B
sylabus i literatura – za tydzień
do przeczytania na za tydzień:
M. Weber: „ ‘Obiektywność’ poznania w naukach społecznych” w: „Problemy socjologii wiedzy”, PWN,
Warszawa 1985
