– słonecznie
– zachmurzenie częściowe
– zachmurzenie
– deszcz
– opady śniegu
– kierunek wiatru
Przykład 1
Przyjrzyjmy się mapie pogody z jednego dnia i odczytajmy zamieszczone na niej dane. Dane meteorologiczne:
temperatura (w stopniach Celsjusza), zachmurzenie, opady, wiatr są przedstawione za pomocą umownych obrazków.
Z tej mapy możemy odczytać, że:
nad morzem i na zachodzie jest słonecznie, a temperatura jest równa
15
∘C, na wschodzie jest pochmurno,najniższa temperatura ( C) jest na południu Polski i pada tam deszcz,
8
∘wieją wiatry wschodnie.
Przykład 2
Konrad mierzył temperaturę (w stopniach Celsjusza) powietrza o godzinie w kolejnych dniach w ciągu tygodnia i graficznie przedstawił swoje obserwacje.
Tomek dokonywał pomiaru o tej samej godzinie, ale wykonał prostszy rysunek. Narysował tylko jeden termometr, a zamiast pozostałych narysował tylko odcinki równe kolorowym słupkom wskazującym temperaturę, począwszy od C.
Mówimy, że Konrad przedstawił wyniki swoich obserwacji na diagramie obrazkowym, a Tomek na diagramie słupkowym.
Patrząc na diagram Tomka lub Konrada, odpowiedzmy na pytania.
7
000
∘a) Który dzień tygodnia był najcieplejszy i jaka była w tym dniu temperatura?
Najcieplejszy dzień był w sobotę, odcinek jest najdłuższy. Jeden koniec odcinka jest na tej samej wysokości co C na termometrze, a drugi na wysokości C. Temperatura była równa C.
0
∘10
∘10
∘b) W których dniach temperatura była jednakowa?
Jednakowa temperatura była w poniedziałek i w czwartek. Odcinki są równej długości. Możemy odczytać, że temperatura w tych dniach była równa C.
4
∘
Strona 41 z 78 2020-03-14 13:14
Dni słoneczne:
Dni z zachmurzeniem częściowym:
Dni deszczowe:
Przykład 3
Artur przeprowadził obserwację pogody w lipcu. W każdym dniu lipca rysował obrazek odpowiadający pogodzie w tym dniu. Wykonał taki diagram:
Na podstawie zebranych danych wykonał inny diagram – słupkowy:
a) Ile było dni słonecznych, pochmurnych i deszczowych w lipcu?
W lipcu było dni słonecznych – Artur narysował słoneczek, słupek ma długość jednostek. Narysował też chmurek ze słoneczkiem i chmurek deszczowych, a więc dni pochmurnych było , a dni deszczowych . Słupek ma długość odpowiednio i jednostek.
18 18 18
8 5 8 5
8 5
b) Czy każdego dnia Artur zanotował stan pogody?
Dlaczego nie można odczytać z diagramu, jaka była pogoda np. lipca? Podyskutuj o tym w klasie.
Artur narysował symboli, jeden na każdy dzień. Lipiec ma dni. Suma długości wszystkich słupków ma jednostek. Artur notował więc pogodę w każdym dniu lipca.
18 + 8 + 5 = 31 31
31
23
Adam i Karol liczyli pojazdy przejeżdżające przed ich domami w ciągu godziny. Tak przedstawili swoje obserwacje:
a) Na podstawie kalendarza pogody narysuj diagram słupkowy.
b) Odczytaj z diagramu liczbę dni słonecznych, pochmurnych, deszczowych oraz z opadami śniegu.
c) Czy Magda zanotowała pogodę każdego dnia?
d) Czy można odczytać z diagramu, jaka była pogoda w andrzejki?
1
A. autobusów B. samochodów osobowych C. samochodów ciężarowych D. rowerów
Strona 41 z 78 2020-03-14 13:14
1. Magda zrobiła kalendarz pogody w listopadzie:
2. Odczytaj z diagramów, ile pojazdów zauważył Adam.
3. Obaj chłopcy zauważyli po tyle samo:
4. Ile pojazdów przejechało koło domu Karola?
Na podstawie poniższych informacji rozwiąż zadania 2-5.
A.
8
B.19
C.16
D.12
A. o pojazdy mniej niż koło domu Karola
2
B. o pojazdy więcej niż koło domu Karola
2
C.
36
samochodów D.21
samochodów 5. Wskaż zdanie prawdziwe.Obok domu Adama przejechało:
