III ETAP EDUKACYJNY
Temat: Jeden rodzaj energii może zamienić się w inny
.
TREŚCI KSZTAŁCENIA
Fizyka:2,5:Stosuje zasadę zachowania energii mechanicznej;
Informatyka, 6, 1: wykorzystuje programy komputerowe, w tym edukacyjne, wspomagające i wzbogacające naukę różnych przedmiotów;CELE ZOPERACJONALIZOWANE:
Uczeń:
wie, że jeden rodzaj energii może zamienić się w inny.
potrafi, na przykładzie spadającej swobodnie piłki, omówić przemiany energii.UMIEJĘTNOŚCI:
Uczeń:
potrafi podać zasadę zachowania energii mechanicznej.
rozwiązuje typowe zadania rachunkowe z zastosowaniem zasady zachowania energii mechanicznej. potrafi zainstalować program użytkowy i znaleźć instrukcje dotyczące jego obsługi.
Etapy
lekcji Przedm iot naucza nia
Kompetenc je
kluczowe
Przebieg
zajęć Środki
dydaktyczne Metody
nauczania Formy pracy
Etap
wstępny Fizyka
Nauczyciel na poprzednich zajęciach zadaje powtórzenie
temat pracy i energii mechanicznej, notatki aktywizująca indywidualna
Etap realizacji
myślenie matematyczne i podstawowe kompetencje
Nauczyciel odpytuje uczniów z materiału dotyczącego pracy i energii, poznanego na poprzednich zajęciach. Uczniowie zastanawiają się co dzieje się z energią potencjalną spadającej piłki.
notatki podawcza
aktywizująca
zbiorowa jednolita
1
naukowo- techniczne;
umiejętność uczenia się
Nauczyciel uściśla rozważania, podając definicje izolowanego układu ciał.
burza mózgów
Uczniowie rozwiązują ćwiczenie załącznik 1,
pkt 1 załącznik 1 aktywizująca
Nauczyciel przypomina uczniom symulacje
(załącznik 1 scenariusz 2,3), i posługując się piłką omawia jak przez wykonanie pracy następują przemiany energii.
Dla utrwalenia przemian energii, uczniowie rozwiązują pkt. 2 z załącznika 1.
piłka załącznik 1
podawcza aktywizująca
Podsumowanie i zapisanie wniosków:
1. Energia może być przekazywana z jednego elementu układu do drugiego zmieniając się z energii potencjalnej w kinetyczną i odwrotnie.
2. W izolowanym układzie ciał całkowita energia mechaniczna jest stała.
Ek + Ep = constans = Ec
3. Zasada zachowania energii mechanicznej jest szczególnym przypadkiem ogólnej zasady zachowania energii.
zeszyt przedmiotowy podawcza aktywizująca burza mózgów
Uczniowie rozwiązują arkusz kalkulacyjny , załącznik 2
załącznik 2 aktywizująca indywidualna