Propozycje zajęć i zabaw dla dzieci z grupy Muchomorki na poniedziałek 6.04.2020r.
Witam wszystkie zainteresowane Muchomorki i Rodziców i zapraszam do wspólnej zabawy.
Zbliżają się Święta Wielkanocne – i chociaż w tym roku ich przeżywanie będzie inne niż zwykle - warto porozmawiać o tradycjach z nimi związanych i spędzić czas na fajnych zabawach nawiązujących właśnie do Wielkanocnych tradycji.
Temat : Gipsowe pisanki Cele :
- Poznawanie zwyczajów rodzinnych związanych ze Świętami Wielkanocnymi.
- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się zdaniami rozwiniętymi.
- Odkrywanie litery f, F – dokonywanie analizy i syntezy wyrazów o prostej budowie fonetycznej,
- Rozwijanie sprawności grafomotorycznych i koordynacji wzrokowo- ruchowej.
- Zachęcenie dzieci do kultywowania tradycji świątecznych w domu rodzinnym.
Pomoce :
Książka , karty pracy cz.3, ćwiczenia Litery i liczby ( 6-l- cz.2 ), kredki, ołówki, małe piłeczki ( 1 dla dziecka ), opowiadanie Agaty Widzowskiej „ Gipsowe pisanki ”.
Drogi Rodzicu. Przeczytaj proszę krótkie informacje na temat symboliki tradycji
Wielkanocnych oraz porozmawiaj z dzieckiem o tym, które zwyczaje najbardziej mu się podobają. Pomoże Ci w tym książka z kolorowymi ilustracjami oraz karty pracy cz. 3 1. Słuchanie ciekawostek na temat zwyczajów i tradycji Wielkanocnych połączone z
oglądaniem ilustracji w książce ( str. 58 – 61)
Polecenie dla dziecka : Poszukaj w książce ilustracji związanych z tradycjami
Wielkanocnymi. Nazwij je, powiedz, które twoim zdaniem są ciekawe, zabawne, które chciałbyś zrobić w domu. Co zrobili Olek i Ada przed świętami ? Jakie pokarmy zwykle wkładamy do koszyczków i święcimy ?
Ciekawostki na temat tradycji i zwyczajów Wielkanocnych ( do przeczytania ) :
Jajko – to znak wszelkiego początku, narodzin; z jajka wykluwa się kurczątko, które jest symbolem nowego życia. Dzielimy się nim w niedzielę, przed rozpoczęciem świątecznego śniadania, życząc sobie zdrowia, pomyślności i błogosławieństwa Bożego. W ludowych wierzeniach jajko było symbolem , zapewniającym urodzaj w polu i ogrodzie, chroniło przed chorobą.
Pisanki - dawano w podarunku jako dowód życzliwości i sympatii.
Chleb – jest podstawowym pokarmem człowieka. Dzielenie się nim i wspólne spożywanie jest od najdawniejszych czasów znakiem przyjaźni, życzliwości i poczucia wspólnoty.
Palemka – miała chronić ludzi, zwierzęta, domy przed ogniem i złem. Niezwykłą moc daje jej gałązka wierzby .
Mazurki – ciasta Wielkanocne, przywędrowały do nas z kuchni tureckiej; zwykle sa lukrowane i dekorowane bakaliami.
Chrzan i inne przyprawy- sól i pieprz święci się , aby pamiętać o Męce Chrystusa. Chrzan to symbol zdrowia i siły, sól- chroni jedzenie przed zepsuciem. Dawniej śniadanie
Wielkanocne zaczynało się od zjedzenia chrzanu lub jajka z chrzanem, aby ustrzec się od chorób np. bólu brzucha.
Baranek z czerwoną chorągiewką – symbolizuje Jezusa Chrystusa, który zmartwychwstał.
Dawniej stawiano go na środku stołu, aby podczas świątecznych biesiad ludzie pamiętali o religijnym charakterze tych świąt.
Wędliny – symbol dostatku.
Babki drożdżowe – symbol doskonałości i umiejętności. Dawniej wypiekano je w domach i chroniono przed wzrokiem obcych, aby ładnie wyrosły.
Zajączek – oznacza wiosenną odnowę. Dawniej ten symbol kojarzono z grzesznikami, którzy oczyścili się z win i poprawili swoje postepowanie. W dzisiejszych czasach zajączek
obdarowuje dzieci słodyczami i prezentami.
2. Wielkanocne symbole – czytanie wyrazów, łączenie ich z odpowiednim obrazkiem ; rysowanie po śladzie konturów pisanek i kolorowanie ich ( karty pracy cz. 3, str. 72, 73 ).
Polecenie dla dziecka :
-Otwórz kart pracy cz. 3 na str, 72 i przeczytaj samodzielnie lub z pomocą rodzica wyrazy.
Potem połącz je z odpowiednimi obrazkami – symbolami Świąt Wielkanocnych.
- Rysuj na str. 73 po śladzie połówki pisanek a potem ładnie je pokoloruj. Jak skończysz, na dole stron narysuj takie same jajeczka po prawej stronie, jak po lewej stronie kartki.
3. Zabawy ruchowe z piłeczką.
Piłeczka to pisanka. Dziecko biega po dywanie w dowolnym tempie; na hasło : pokaż pisankę – zatrzymuje się i pokazuje piłeczkę ( pisankę ).
Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Wysoko- nisko. Dziecko stoi , na hasło – wysoko- staje na palcach z piłeczką uniesioną jak najwyżej; na hasło – nisko – wykonuje przysiad podparty i stuka piłeczką w podłogę.
Ćwiczenia tułowia : dziecko w siadzie skrzyżnym toczy piłeczkę wokół siebie w prawą i lewą stronę ( po 3 x).
Zabawa bieżna – Wesołe kurczątka. Dziecko jest kurczątkiem, piłka – jajkiem;
dziecko biega wokół piłki tak, aby jej nie nadepnąć.
Zabawa : Spacer baranków. Dziecko staje na czworakach, delikatnie popycha głową piłeczkę i spaceruje z nią; baranek pilnuje, aby piłka zza daleko mu nie uciekła.
4. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „ Gipsowe pisanki ”
Opowiadanie nawiązuje do ilustracji w książce str. 58-61. Rodzicu, proszę przeczytaj dziecku opowiadanie i porozmawiaj o jego treści. Pytania znajdziesz pod tekstem.
Zbliżały się Święta Wielkanocne. Rodzina Ady i Olka zwykle spędzała je razem z babcią i dziadkiem. Niestety, tydzień wcześniej dziadek zagapił się na przelatującego bociana , przewrócił i złamał prawą rękę.
- Ojej! Biedny dziadek. Nie będzie mógł malować z nami pisanek- stwierdziła smutna Ada.
- Nie martwcie się, wymyślimy dziadkowi jakieś zajęcie – odpowiedział babcia . Wszyscy zgodzili się, by spędzić Wielkanoc w domu babci i dziadka , a potem wspólnie ustalili plan przygotowań do świąt. Ada i Olek mieli zrobić pisanki. Mama miała czuwać nad całością i robić kilka rzeczy na raz , bo była wspaniałym organizatorem. Tata miał pomagać mamie w zakupach, sprzątaniu i przygotowaniu potraw. Jego specjalnością, były : pieczeń, sałatka jarzynowa i sernik.. Tata był też specjalistą od mycia okien i robił to szybko i sprawnie, pogwizdując przy tym jak skowronek. Zadaniem babci były dekoracje świąteczne.
Dziadek…. Dziadek miał za zadanie leżeć i odpoczywać, bo musi się oszczędzać – tak stwierdziła babcia.
Wszyscy zabrali się do pracy. Dzieci z pomocą mamy ugotowały jajka na dwa sposoby : część w łupinach cebuli, część w wywarze z buraków. Cebulowe jaja miały kolor brązowy, a buraczane- różowy.
- Takie pisanki nazywają się kraszanki- wyjaśniła mama. Możemy pokolorować je we wzorki cienkim, białym pisakiem lub wzorki wydrapać.
- Wtedy będą drapanki – dodała babcia.
-A czy wiecie jak pomalować jajka na kolory żółty,, zielony lub czarny ? – zapytał dziadek.
- Pomalować je farbami plakatowymi- odpowiedział Olek.
- A gdybyście nie mieli farb ? - Hmm… to nie wiemy …
- Kolor zielony uzyskamy z liści pokrzywy, a czarny z owoców czarnego bzu lub łupin orzechów, a żółty – z suszonych kwiatów jaskrów polnych. Wystarczy wrzucić je do wody i ugotować w niej jajka.
Babcia mrugnęła do wnuków i przyniosła im kwiaty narcyzów. Miała tez wyhodowaną w domu rzeżuchę. Zrobiła z niej piękną dekorację. Wyglądała jak łączka, na której siedziały zrobione z papieru żółte kurczaczki. Babcia z ogrodowej szklarni przyniosła pięknie pachnące hiacynty w doniczkach i białe tulipany. Przygotowała też biały obrus. W wazonie stały
kosmate bazie, które Ada nazywała szarymi kotkami.
Kiedy okna lśniły czystością, tata zabrał się do pieczenia sernika. (…) Tymczasem mama ugotowała smakowity żurek i zrobiła ciasto na smakowitą babkę wielkanocną. Ada i Olek nie mogli się doczekać, kiedy pójdą święcić pokarmy. Z pomocą mamy pięknie przystroili koszyczek, w którym na białej serwetce leżały chleb, jaja, biała kiełbasa, ciasto oraz sól i pieprz. Całość ozdobili zielonymi gałązkami bukszpanu. W pierwszy dzień świąt cała rodzina usiądzie przy świątecznym stole i podzieli się jakiem- symbolem życia.
Jutro poszukamy jajek schowanych w ogrodzie- przypomniała sobie Ada. – Zajączek zawsze przynosi dla nas czekoladowe jajka.
- To nie zajączek , tylko mama- odparł Olek, który nie wierzył w opowieści o zajączku, przynoszącym prezenty. – To tylko zabawa.
- A czy wiecie, jak dawniej bawiono się na Wielkanoc ?- ożywił się dziadek. – Ulubioną zabawą było uderzanie o siebie dwoma jajkami, a zwyciężał ten, którego jajko nie zostało rozbite.
- Ojej ! To dopiero była jajecznica !- zachichotała Ada.
- Dawniej chodzono po wsi z kogutem, który był symbolem urodzaju. Później prawdziwe ptaki zastąpiły kogutki drewniane lub gliniane.
- A śmigus- dyngus też był ? – zapytał Olek.
- Był, ale nie mówiono dyngus, tylko wykup. Chłopcy chodzili po wsi i w zamian za śpiew domagali się zapłaty, czyli wykupu w postaci pisanek, słodyczy albo pieniędzy.
- Dziadku, jak ty dużo wiesz – zachwycił się Olek.
- Dziadek nam pomaga we wszystkim ! – dodała Ada. – A przecież ma złamaną rękę.
- Może w nagrodę namalujemy dziadkowi pisanki na gipsie ? – zaproponował Olek. I tak też zrobili. Gips dziadka wyglądał naprawdę świątecznie.
Rozmowa na temat opowiadania :
- Gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc ? -Co się stało dziadkowi ? Dlaczego ?
- Jakie zadania mieli do wykonania podczas przygotowań do świąt Olek i Ada , rodzice i dziadkowie ?
- Czym dzieci pomalowały jajka ? - Co mama włożyła do koszyczka ?
- O jakich zwyczajach wielkanocnych opowiadał dziadek ? - Jaką nagrodę zrobili dziadkowi Olek i Ada ?
5. Zabawa ruchowa – Zajączki
Dziecko jest zajączkiem, który skacze po dywanie ; na hasło – myśliwy – staje w bezruchu.
6. Odkrywanie litery f, F , ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowo- słuchowej oraz ćwiczenia grafomotoryczne – karty pracy Przygotowanie do czytania, pisania i liczenia , cz. 2 str. 58 – 61, dzieci 5-l str. 67
- Opowiedz, co przedstawia obrazek ?
- Czego użył Olek do pomalowania jajek ?
- Co słychać na początku słowa : farby ? Podziel słowo farby na sylaby, a potem na głoski.
- Poszukaj innych słów, które mają głoskę f ( na początku, w środku ).
Kolega Ady ma na imię Franek. Ile głosek jest w słowie Franek ? - Opowiedz, jak wygląda litera f – mała i F - wielka. F jest spółgłoską.
- Poszukaj i zamaluj niebieską kredką wszystkie litery f, F w podanych wyrazach.
- Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą rodzica tekst.
- Wykonaj ćwiczenia na stronie 60 i 61, postaraj się starannie napisać litery f, F w liniaturze.
Brawo dla wszystkich pracowitych i wytrwałych Muchomorków !!! Tęsknimy za Wami !!!
