• Nie Znaleziono Wyników

Operacje na blokach tekstu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Operacje na blokach tekstu"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Operacje na blokach tekstu

1. Cele lekcji

a) Wiadomości Uczeń:

• zna sposoby wprowadzenia tekstu do edytora tekstowego MS Word,

• zna podstawowe procedury paska narzędzi formatowania,

• rozumie znaczenie pojęć: zaznaczanie, kopiowanie, wklejanie, usuwanie, wycinanie,

• rozumie przeznaczenie i zasady działania programu do edycji tekstu.

b) Umiejętności Uczeń:

• potrafi wykonywać operacje na blokach tekstu,

• potrafi umiejętnie dostosować wygląd tekstu do treści,

• potrafi wykorzystać możliwości programu MS Word do swoich potrzeb,

• zdobywa umiejętność pracy indywidualnej.

2. Metoda i forma pracy

Objaśnienie, pogadanka, praca indywidualna

3. Środki dydaktyczne

Komputer

Program do edycji tekstu MS Word Karta pracy z tekstem do sformatowania

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematyką lekcji i uświadamia im cele zajęć. Prowadzący przedstawia uczniom kryterium oceniania.

b) Faza realizacyjna

1. Nauczyciel prosi o włączenie komputerów i uruchomienie programu MS Word.

2. Nauczyciel omawia sposoby wykonywania operacji na blokach tekstu, takie jak:

(2)

• zaznaczanie,

• kopiowanie,

• wklejanie,

• usuwanie,

• wycinanie.

3. Nauczyciel wyjaśnia znaczenie stosowania operacji na blokach tekstu.

4. Nauczyciel rozdaje kartę pracy z tekstem i prosi o jego sformatowanie przy użyciu niezbędnych operacji tekstowych (załącznik 1).

5. Nauczyciel obserwuje pracę uczniów i w razie pojawiających się wątpliwości udziela rad i wskazówek.

c) Faza podsumowująca

1. Nauczyciel wyrywkowo zadaje uczniom pytania związane z tematem lekcji: „W jaki sposób dokonujemy operacji kopiowania?”, „Jaki symbol w pasku narzędzi przedstawia operację wycinania?”

2. Nauczyciel ocenia prace uczniów

5. Bibliografia

1. Jagielski M., Zrozumieć i polubić komputer, Świat Książki, Warszawa 1999.

2. Kula A., ABC Word 2003 PL, Helion, Gliwice 2004.

6. Załączniki

Karta pracy ucznia załącznik 1

ĆWICZENIE:

Wprowadź tekst jak poniżej z zastosowaniem operacji na blokach tekstu

IMIENINY SZKOŁY

Każdy z nas ma dzień imienin:

Marek, Czarek, Basia, Krysia.

Swych imienin nie ma szkoła, Więc je ogłaszamy dzisiaj!

Życzymy szkole na imieniny

ścian kolorowych i ławek zdrowych.

Wiele hałasu tylko z radości

(3)

życzymy szkole dziś!

Życzymy szkole na imieniny, By same piątki były jej gośćmi i miała zawsze wesołą minę, życzymy szkole dziś!

Dzisiaj szkoła piękna pani, dzisiaj kwiatów nikt nie zliczy, dziś życzenia jej składamy białą kredą na

tablicy.

Życzymy szkole na imieniny, By same piątki były jej gośćmi i miała zawsze wesołą minę, życzymy szkole dziś!

Życzymy szkole na imieniny

ścian kolorowych i ławek zdrowych.

Wiele hałasu tylko z radości życzymy szkole dziś!

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Scenariusz stanowi 1 godzinę lekcyjną wchodzącą w cykl zajęć dotyczących edytora tekstowego MS Word.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Everyone expects a graveyard to be haunted, but Greyfriars Kirkyard has high levels of paranormal activity.. Deep underneath the graveyard is a medieval burial

Unlike her grandmother’s generation, Chloe’s age group is spending so much time on their phones at home that they are missing out on spending time with their friends in real

G learning writing will be less difficult than for speakers of languages H native speakers of related languages may find

68) Helen didn’t go to school because she was too intelligent. T F NO INFO 69) Helen’s little brother is as intelligent as she is. T F NO INFO 70) If you teach your children at home

89) …... It takes a week or so to make the costume. My mum used to prepare it, but she hasn’t made my costumes since I’ve been at secondary school. On World Book Day my friends

Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do opisu obrazka oraz omówienia jednego tematu (czas na przygotowanie: 3 minuty)?. Za opis obrazka możesz otrzymać

a) Sporządź wykres zależności wydłużenia sprężyny od działającej siły. b) Podaj, jak zależy wydłużenie sprężyny od działającej siły. c) Wykorzystując dane z tabeli,

W 1986 roku, gdy pisaliśmy wspomniany tekst, Beata Korabiowska jako nastolatka brała udział w lubelskich eliminacjach do konkursu Miss Polonia.. Dwa lata później, jako