PROPOZYCJA ZADAŃ DLA GRUPY 3 - 4LATKÓW WTOREK, 30.03.2021
„JAKIE SĄ TRADYCJE
ŚWIĄT WIELKANOCNYCH?"
1. Zabawa ruchowa orientacyjno- porządkowa „Kurczątka”
Dzieci poruszają się po domu przy dźwiękach grzechotki, naśladując kurczęta (stukają palcem o podłogę, mówią pi pi pi). Na hasło rodzica: „kurczątka, kurczątka kura was woła” – gromadzą się w wyznaczonym przez rodzica miejscu w domu. Zabawę powtarzamy kilka razy.
2. Zagadki Wielkanocne
Ma złociste rogi i kożuszek biały, Nie biega po łące, bo z cukru jest cały.
(baranek cukrowy)
Wykluły się z jajek, żółciutkie są całe.
Będą z nich kogutki albo kurki małe.
(kurczaczki)
Leżą w koszyczku, pięknie ułożone W kolory i wzory mocno ozdobione.
(pisanki)
3. „Jakie są tradycje Świąt Wielkanocnych?”- próba odpowiedzi na pytanie na podstawie opowiadania Agnieszki Galicy „Bajeczka wielkanocna” czytanego przez rodzica.
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk–puk i przygrzewało mocno.
– Stuk–stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
- Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
– Wstawaj, śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka: dzeń–dzeń, dzeń–dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
– Co to? Co to? – pytał Zajączek.– Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
– To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W wielkanocny poranek dzwoni dzwonkiem Baranek, A Kurczątko z Zającem podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki, robiąc miny słodkie, już wyjrzały z pączka, siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc? Wierzbę pytają.
Po wysłuchaniu opowiadania rodzic pyta dziecko:
- Kogo obudziło wiosenne Słonko?
- Dlaczego Słońce ich obudziło?
Rodzic demonstruje dziecku w miarę możliwości gałązkę wierzby, kurczaka z wełny, czekoladowego zajączka, baranka z cukru i wyjaśnia, że z gałązek wierzby z „kotkami” robi się palmy wielkanocne, które święci się na tydzień przed Świętami Wielkanocnymi, w Niedzielę Palmową. Kurczaki, Zajączki, Baranki, to symbole Świąt.
Te zwierzęce postacie ozdabiają stół wielkanocny i wkładane są do koszyczka wielkanocnego. R. pokazuje pusty koszyczek wielkanocny. W Wielką Sobotę święcone są wielkanocne koszyczki, które wypełnione są różnymi rodzajami pokarmów. Jutro porozmawiamy o tym, co wkłada się do koszyczka.
Zapraszam do obejrzenia krótkiego filmu edukacyjnego na temat tradycji wielkanocnych:
https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg
4. „Kic, kic”– zabawa integracyjna doskonaląca umiejętność liczenia i koncentracji słuchowej.
Dziecko siada na dywanie dotykając swoimi plecami pleców rodzica. Rodzic jest zajączkiem i wykonuje kilka podskoków obunóż i pyta dziecko: Ile razy skoczył zajączek? Dziecko podaje liczbę. Gdy zgadnie, zamienia się z rodzicem- teraz ono jest zajączkiem, który skacze. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.
5. Ćwiczenia oddechowe: „Skaczący brzuch”
Dziecko leży na plecach, kładzie dłoń na brzuchu i robi wdech przez nos obserwując przy tym jak brzuch napełnia się powietrzem jak balon. Następnie dziecko wydycha powietrze ustami, mówiąc tsssss- zauważa jak brzuch opada. I znowu nabiera powietrze nosem, brzuch się unosi. Wydycha powietrze mówiąc tss, tss, tss i obserwuje jak brzuch podskakuje.
6. A teraz zapraszam do zabawy:
7. Przyjrzyjcie się dokładnie i spróbujcie odpowiedzieć na pytania?
- Która palma jest najdłuższa?
- Która palma jest najmniejsza?
- Ile jest wszystkich palm?
- Które dwie palmy są takie same?
8. Ukryte rytmy” – zabawy matematyczne.
Przygotujcie makaron w trzech rodzajach, np. kokardki, muszelki i rurki. Rodzic układa dwa kawałki makaronu, np.
kokardkę i rurkę i powtarza ten układ jeszcze dwa razy, np.: kokardka, rurka, kokardka, rurka, kokardka, rurka.
Rodzic prosi dziecko, żeby odgadło rytm i ułożyło jego dalszy ciąg. W zależności od możliwości dziecka można układać makaron kierując poszczególne kawałki w górę, w dół, w dowolną stronę itp., a także układać rytm z większej liczby elementów (trzech, czterech, pięciu). Ważne, aby układ elementów był powtórzony trzykrotnie, dzięki czemu dziecko będzie mogło dostrzec rytm.
9. Praca plastyczna „Pisklęta w skorupkach”.
Z płatków higienicznych wycinamy skorupki jajek składające się z 2 części - dużej i małej. W skorupkach
umieszczamy kurczątka (wycięte kółka). Na ich głowach doklejamy 2 część skorupki, a na dole przyklejamy sizal, suszoną trawę.
Materiały:
• kolorowy blok techniczny, owalne duże płatki higieniczne, sizal, klej, nożyczki, oczy (naklejane lub wycięte z papieru).
10. Masaż relaksacyjny (z rodzicami, rodzeństwem ) na pleckach . Odwróćcie się do siebie plecami i zaczynamy wesołą historyjkę.
Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:
Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki) Była też w paseczki (rysujemy paseczki)
I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę) Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)
I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek) Cii… wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi)
