Nauczyciel: Justyna Niemiec-Zawadzka Przedmiot: Biologia
Klasa: I A
Temat lekcji: Czy wszystkie osiągnięcia współczesnej biotechnologii są etyczne?
Data lekcji: 29.04.20 r.
Wprowadzenie do tematu:
1. Potrafię wymienić argumenty za i przeciw inżynierii genetycznej.
2. Znam regulacje prawne Unii Europejskiej w tym zakresie.
1. Dziś kończymy obszerny dział „Biotechnologia”.
Mam nadzieję, że mimo upływu czasu będziecie pamiętać w jaki sposób pozwala ona produkować żywność, napoje alkoholowe, fermentować je i zmieniać genetycznie organizmy.
Biotechnologia z pewnością kojarzyć się zawsze nam będzie z GMO (analizując Wasze prace stwierdzam, że większość z nas jednak nie obawia się takiej żywności) i kojarzyć się będzie z klonowaniem organizmów.
Kończąc dział pamiętajmy, że biotechnologia i inżynieria genetyczna to także dylematy i obawy.
Najczęstsze dylematy etyczne dotyczą tu:
• modyfikacji embrionów ludzkich
• wykorzystywania zwierząt do tworzenia organizmów transgenicznych
• wykorzystywania zwierząt do badań
• obaw związanych z pracą biologów nad wirusami i bakteriami (obawy o stworzenie broni biologicznej)
Spójrzcie na krótki materiał: https://www.youtube.com/watch?v=cz3Z6Gc3uXU (Czy możemy i czy powinniśmy projektować ludzi?)
Popatrzmy teraz do podręczników w temat siódmy działu „Biotechnologia” s.132-133, przeczytajcie argumenty za i przeciw inżynierii genetycznej. Których jest więcej?
Pamiętajmy też, że regulacje prawne Unii Europejskiej w zakresie GMO pozwalają tylko na produkcję żywności bezpiecznej, nie powodującej skutków ubocznych. Żywność taką muszą nam specjalnie znakować i stale badać pod kątem bezpieczeństwa.
A co w takim razie z obawami o produkcję broni biologicznej?
Obecnie widzimy wersję świata opanowanego przez wirus, na szczęście ma on swoje słabe strony:
potrzebuje człowieka aby się przenosić, nie przepada za brakiem wilgoci, a zwykłe mydło go niszczy. Jak myślicie, dlaczego świat boi się broni biologicznej?
Inżynieria genetyczna to możliwość stworzenia wirusa, który nie miałby słabych stron.
Dlatego istnieje potrzeba regulacji prawnych i ścisłego monitorowania pracy laboratoriów badawczych.
Na zakończenie przeczytajcie koniecznie fragmenty artykułów z ostatniej strony tego tematu w podręczniku „Kat w fartuchu?”.
Pytanie tam zawarte brzmi: Czy mamy prawo wykorzystywać żywe stworzenia dla osiągnięcia własnych korzyści?
Zajmijcie stanowisko. Który z artykułów jest bliski Waszemu światopoglądowi?
Po weekendzie majowym wrócimy do tematu.
Instrukcje do pracy własnej:
• podręcznik i analiza opracowania Informacja zwrotna:
Uczniowie, którzy nie przystąpili w zeszłym tygodniu do testu z działu „Biotechnologia” mają na to czas do końca tygodnia. Test jest obowiązkowy dla wszystkich, dlatego proszę się zalogować i do niego przystąpić. Tak jak obiecałam, złych ocen nie wpisuję, ale chcę widzieć tam Waszą pracę.
Przypominam link: https://www.testportal.pl/test.html?t=GYZ8BMLRSae4
Kto ma problem techniczny, udostępniam za pośrednictwem poczty email test w formie załącznika, proszę o informację mailem.
(i bardzo proszę, aby więcej nie zdarzały się sytuacje logowania się po kilkanaście razy pod
dziwnymi pseudonimami. Może dla niektórych jest to zabawne, ale w rzeczywistości jest to portal, który ma ograniczone możliwości przyjęcia uczestników testu. Aby każdy z Was mógł test zrobić, wersję premium opłacam z własnej kieszeni. Liczę na Waszą dojrzałość w tym temacie i wzajemny szacunek).
Miłej pracy, J.Z.
