• Nie Znaleziono Wyników

Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej organizowanej dla uczniów w szkole (oprócz ppp w trakcie bieżącej pracy) Źródło: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej organizowanej dla uczniów w szkole (oprócz ppp w trakcie bieżącej pracy) Źródło: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej organizowanej dla uczniów w szkole (oprócz ppp w trakcie bieżącej pracy)

Źródło: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Dziennik Ustaw, 2013, poz. 532; http://bip.men.gov.pl/images/stories/30_04_13.pdf.

FORMA POMOCY ADRESAT OSOBA PROWADZĄCA OSOBA

KWALIFIKUJĄCA LICZEBNOŚĆ GRUPY

klasa terapeutyczna

uczniowie wykazujący jednorodne lub sprzężone zaburzenia, wymagające dostosowania organizacji i procesu nauczania do ich specyficznych potrzeb edukacyjnych oraz długotrwałej pomocy specjalistycznej

nauczyciele właściwych zajęć edukacyjnych

(nauczanie jest prowadzone według realizowanych w danej szkole programów nauczania, z dostosowaniem metod i form ich realizacji do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów)

konieczna

opinia PPP do 15 osób

zajęcia rozwijające uzdolnienia (1 godz. = 45 min.)

uczniowie szczególnie uzdolnieni nauczyciele i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie dla rodzaju prowadzonych zajęć

(zajęcia prowadzi się z wykorzystaniem aktywnych metod pracy)

wychowawca klasy lub inna wyznaczona przez dyrektora szkoły osoba

do 8 osób

zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze (1 godz. = 45 min.)

uczniowie mający trudności w nauce, w szczególności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego

nauczyciele i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie dla rodzaju prowadzonych zajęć

do 8 osób

zajęcia

specjalistyczne (1 godz. = 60 min.)

zajęcia korekcyjno- kompensacyjne

uczniowie z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi

trudnościami w uczeniu się

do 5 osób

zajęcia logopedyczne

uczniowie z zaburzeniami mowy, które powodują zaburzenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę

do 4 osób

zajęcia

socjoterapeutyczne oraz inne

o charakterze terapeutycznym

uczniowie z dysfunkcjami i zaburzeniami

utrudniającymi funkcjonowanie społeczne

do 10 osób

zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej

uczniowie gimnazjum i szkół

ponadgimnazjalnych nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści

(zajęcia prowadzi się z wykorzystaniem aktywnych metod pracy)

?

warsztaty

uczniowie, rodzice, nauczyciele nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i

specjaliści

?

porady i konsultacje

szkolenia

rodzice, nauczyciele

?

Cytaty

Powiązane dokumenty

§ 53 ust. Absolwenci szkół lub oddziałów dwujęzycznych, którzy wybrali jako przedmiot dodatkowy język obcy nowożytny będący drugim językiem nauczania, mogą przystąpić

1, z innego języka obcego nowożytnego niż ten, który zadeklarował odpowiednio w części drugiej sprawdzianu albo w części trzeciej egzaminu gimnazjalnego, dyrektor szkoły

Jeżeli część praktyczna egzaminu zawodowego odbywa się w ośrodku egzaminacyjnym innym niż szkoła, do której uczęszczają uczniowie (słuchacze) lub uczęszczali

• organizowana jest dla uczniów, którzy mogą uczęszczać do szkoły, ale ze względu na trudności w funkcjonowaniu wynikające w szczególności ze stanu zdrowia nie mogą

W przypadku stwierdzenia przez nauczyciela, specjalistę, wychowawcę, rodzica lub Dyrektora Szkoły, że uczeń powinien być objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną wychowawca razem

Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, po opracowaniu IPET- u jest dokonywania co najmniej 2 razy w roku (od 30 listopada, do 30 maja) uwzględniając ocenę

Jeżeli w trakcie pobytu ucznia na zajęciach w formie konsultacji wystąpią objawy chorobowe, mogące świadczyć o chorobie zakaźnej lub istnieje podejrzenie zakażeniem

na wniosek pełnoletniego ucznia lub rodziców ucznia, w szczególności w przypadku utraty mLegitymacji szkolnej na skutek uszkodzeń, niepoprawnego działania lub utraty