Scenariusz lekcji z wychowania komunikacyjnego
TEMAT: Bezpiecznie spacerem, pieszo i rowerem.
Opracowała:
Marta Radwańska
2
Cele operacyjne lekcji:
- powtórzenie i utrwalenie wiadomości z kl. IV-V z przepisów o ruchu pieszych i rowerzystów, - uświadomienie dzieciom obowiązku stosowania się do przepisów prawa o ruchu drogowym, - umiejętność stosowania poznanych wiadomości w życiu,
- uczeń potrafi współpracować w zespole przy sporządzaniu metaplanu.
Metoda
: eksperymentalno-badawcza - metoda weryfikacji zdobytych wiadomości, dyskusja w formie metaplanu.Typ lekcji
: lekcja problemowa.Formy pracy
: praca w grupach i indywidualna.Środki dydaktyczne
:- arkusze papieru
- kartki o różnych kształtach (owalne, prostokątne) - podręcznik „Z Agatką na drodze”
- karta informacyjna – test - krzyżówka.
Czas trwania zaj ęć
– 2 x 45 minut.Tok lekcji
Zapoznanie uczniów z tematem oraz celem zaj ęć
1. Podanie tematu lekcji
2. Pogadanka - przypomnienie wiadomości o pieszym i rowerzyście.
3. Przypomnienie uczniom numerów telefonów instytucji takich jak: POLICJA, STRAŻ POŻARNA, POGOTOWIE. Rozdanie uczniom do wklejenia do zeszytu kartki z wypisanymi ważnymi telefonami.
4. Objaśnienie uczniom nowej metody dyskusji za pomocą metaplanu oraz objaśnienie środków dydaktycznych:
a) Objaśnienie metaplanu narysowanego na tablicy z kształtami i opisem obszarów mających następujące tytuły:
- „Jak jest” - opis aktualnego stanu na kartkach w kształcie koła.
- ,,Co należy” - opis stanu idealnego na kartkach w kształcie koła.
- „Dlaczego nie jest tak, jak należy” - opis rozbieżności między stanem idealnym a aktualnym - na kartkach w kształcie owalu.
- „Wnioski” - co należy zrobić, aby doprowadzić do stanu idealnego na kartkach prostokątnych.
3
b) Wyjaśnienie problemu zawartego w temacie uczniowie rozwiązują na podstawie swoich spostrzeżeń, zachowań i zdobytych wiadomości w kl. IV-V.
5. Podział klasy na grupy. Udzielenie dodatkowych objaśnień i korekt grupom.
6. Po zakończeniu wywieszania wniosków przez uczniów, omówienie powstałych metaplanów:
- każdy metaplan jest omawiany oddzielnie i szczegółowo,
- podczas omawiania uczniowie zgłaszają swoje uwagi i zadają pytania związane z ruchem drogowym.
7. Udzielenie odpowiedzi na pytania zadane przez uczniów podkreślając, że każdy uczestnik ruchu drogowego ma obowiązek stosowania się do przepisów prawa o ruchu drogowym.
8. W celu utrwalenia wiadomości uczniowie dostają karty informacyjne w formie testu do wklejenia w zeszycie.
9. Ocenienie pracy ucznia na podstawie karty informacyjnej na podstawie określonego kryterium.
10. Zadanie uczniom zadania domowego w formie krzyżówki.
BEZPIECZNIE SPACEREM, PIESZO I
ROWEREM
4
1 2
3 5
4 2
5 1
6 3
7
8 6
9
10 7
11 4
12 8
Odgadnij hasło
1 2 3 4 3 5 6 2 1 3 7 2 3 8 6
