• Nie Znaleziono Wyników

Międzynarodowy Dzień Języków Obcych

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Międzynarodowy Dzień Języków Obcych"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Międzynarodowy Dzień Języków Obcych

W dniu 24.09.2016 grupa uczniów naszej szkoły wzięła udział w grze miejskiej zorganizowanej z okazji Międzynarodowego Dnia Języków Obcych. Uczniowie wcielili się w załogę bohaterów, którzy mieli za zadanie ocalić krainę Verbantii. Punktem startowym był port w teatrze Groteska. Zbiórka była o godzinie 10:30, a następnie rejs zaczął się o godzinie 11.00. Najpierw uczniowie na pomoc ruszyli królestwu Brytanii, gdzie musieli wykorzystać swoją znajomość języka angielskiego. Tam kolejno odwiedzili króla, wiedzącego i bohatera, od których otrzymali zadania do wykonania. Za każde wykonane zadanie otrzymywali glejt lub dukaty. Następnie ruszyli z pomocą innym królestwom.

W każdym innym obszarze musieli się posługiwać innym językiem obcym. Na szczęście mieli kartkę z podpowiedziami, bez której nie było by tak łatwo. O godzinie 16.00 musieli się pojawić w porcie Groteska. Następnie do godziny 16.45 były zapisywane punkty wszystkich grup i po tym czasie miały zostać ogłoszone wyniki. Podczas czekania na werdykt został przedstawiony krótki film, który ukazywał przebieg całej zabawy. Niestety nie udało nam się zająć podium, ale walczyliśmy dzielnie i nie poddawaliśmy się. Cała impreza była bardzo udana. Wszyscy się przy tym świetnie bawili. Było dużo śmiechu. Uczniowie byli zachwyceni tym wydarzeniem. Jeśli za rok zostanie zorganizowana kolejna edycja to na pewno nasza szkoła weźmie w niej udział. W grze miejskiej pod opieką Pana Sebastiana Machowskiego wzięli udział uczniowie: Aleksander Gwóźdź, Konrad Kokoszka, Patryk Solecki, Michał Wojtas i Dariusz Wójcik

International Day of Foreign Languages

On September 27th 2016 a group of students from our school participated in the “Urban Game” organized on the occasion of the International Day of Foreign Languages . Our students

(2)

formed a company of heroes that had to save the Land of Verbantia.

The starting point was at Groteska Theater. Everyone gathered at 10:30am and then our heroes sailed to the kingdom of Britain where they had to put into use their knowledge of English language.

First, they visited the King, then the Knowing One and at last one of the Heroes, from which they got their tasks to complete.

For each fulfilled task they were earning either a safe conduct letter or ducats.

Once they were done in the kingdom of Britain, they set off to help other kingdoms. Every single one of them tested our heroes’ knowledge of different languages. Fortunately they had a piece of paper with some tips, without which the whole journey wouldn’t be so easy.

At 4pm our heroes had to arrive at Groteska Theatre. Then up to 4:45 all points of all groups had to be added and afterwards the results were given. In the meantime a short movie, that showed the whole gameplay ,was introduced.

Unfortunately, we didn’t take the podium but we fought bravely and didn’t give up.

The whole event was very successful. Everyone had so much fun and there was a lot of laughing. Students were delighted by this event. If in the next year there is another edition of this game, our school will surely take part in it again.

In the “Urban Game” our school was represented by: Aleksander Gwóźdź, Konrad Kokoszka, Patryk Solecki, Michał Wojtas and Dariusz Wójcik under the care of Mr. Sebastian Machowski.

Tłumaczenie: Artur Krzyżek 4 LE

(3)

/fot. S. Machowski/

(4)
(5)

.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Pan Przybylski zapytał również, czy ogromne inwestycje poczynione w Polsce i na świecie w technologie litowo – jonowe (Polska jest w tym momencie największym producentem ogniw

Szeroko rozumiejąc pojęcie żydow- skiego powstania jako galerię postaw, mamy między innymi wśród Wschod- nich żydów przyjęcie kultury rosyjskiej jako drogę cywilizacyjną; bierną

Bez względu na wybrany poziom języka, każdy student jest zobowiązany do zdania końcowego egzaminu na poziomie przynajmniej B1 (studia 1-go stopnia) i przynajmniej B2 (studia

Bożena Perkowska Kierownik Ref. IiPP wystąpiła z wnioskiem o wprowadzenie 36 % pod- wyżki opłat za gospodarowanie odpadami komunalnymi i przedstawiła projekt uchwały w

Opinia prowadzącego zajęcia w grupie, do której student składa wniosek o

c) turystykę medyczną – realizowaną w tradycyjnych centrach medycznych (instytuty badawcze, szpitale, kliniki, centra chirurgii plastycznej), w połączeniu z leczeniem, rozu-

Wszyscy uczestnicy otrzymali słodkie bułki i napoje. Drużyny otrzymały dyplomy i piłki, za zajęcie miejsca od I-IV puchary, za zajęcie miejsc I-III medale, a

Działania mediacyjne według twórców ESOKJ umożliwiają natomiast komunikację między osobami, które – z różnych względów – nie mogą się ze sobą bez­..