• Nie Znaleziono Wyników

Logopedia. zielona zima poziomki zięba. niziutki tuzin. ozimina. w buzi. zimna. guzików. Odszukaj pary Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Logopedia. zielona zima poziomki zięba. niziutki tuzin. ozimina. w buzi. zimna. guzików. Odszukaj pary Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie"

Copied!
9
0
0

Pełen tekst

(1)

Logopedia

1. Przeczytaj zapisane tutaj wyrazy i przyjrzyj się obrazkom. Połącz wyrazy tak, aby mogły stać się podpisami do obrazków. Każdą parę oznacz innym kolorem. Odczytaj wszystkie związki wyrazowe, a potem podpisz obrazki. Pokoloruj obrazki i odczytaj umieszczone pod nimi podpisy. Wymawiaj starannie głoskę [ź].

Odszukaj pary

Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie

zielona zima poziomki zięba

w buzi

na gałęzi Kazio

ozimina

zimna guzików

niziutki tuzin

. . . .

. . . . . . . .

. . . .

(2)

Logopedia

Odszukaj pary

Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie

. . . .

. . . .

. . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . .

(3)

Logopedia

1. Połącz kropki, a dowiesz się, co przedstawia rysunek.

Koziołek

Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie

2. Przeczytaj rymowankę. Pokoloruj koziołka, powtarzając fragmenty rymowanki.

Józia i koziołek

Józia koziołka Dyzia hodowała, Dyziowi zielone gałęzie dawała.

Dawała mu później i zielone zioła, Dyzio lubił zieleninę

„me...” do Józi wołał.

(4)

Logopedia

1. Rozwiąż krzyżówkę. Odgadnij, co znajduje się na obrazkach, nazwij je, wymawiając prawidłowo wyrazy, wpisz hasła do diagramu i odczytaj rozwiązanie.

Krzyżówka z poziomkami

Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie

1 2

3

4

5

6

7

8

(5)

Logopedia

2. Pokoloruj obrazki, wymawiając prawidłowo każdy wyraz 5 razy.

3. Zilustruj rozwiązanie na kolejnej stronie.

Krzyżówka z poziomkami

Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie

Rozwiązanie:

1

2

3

4

5

6

7

8

(6)

Logopedia

Krzyżówka z poziomkami

Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie

(7)

Logopedia

Krzyżówka z ziębą

Utrwalanie [ź] w nagłosie

1. Rozwiąż krzyżówkę: odgadnij, co znajduje się na obrazkach, nazwij je, wymawiając prawidłowo wyrazy, wpisz hasła do diagramu i odczytaj rozwiązanie.

1.

2.

4.

Rozwiązanie:

3.

2.

3.

4.

1.

Rozwiązanie:

2. Pokoloruj obrazki, wymawiając prawidłowo każdy wyraz 5 razy.

(8)

Logopedia

1. Ziuta ma ziemię, chce hodować różne zioła. Będziemy jej w tym pomagać. Najpierw pokolorujemy łodygi roślin. Będziemy na zmianę rysować po śladzie, kolorując łodygi na zielono – ja będę kolorować jedną łodygę, a ty drugą. Tu mamy zielone kredki. Ja zacznę. Rysując, będę mówić sylaby, a ty powtarzaj je, kolorując swoją łodygę. Musimy w ten sposób pokolorować wszystkie łodygi.

2. Mamy już łodygi. Teraz dorysujemy zielone liście. Znów będziemy to robić na zmianę: ja na swoich łodygach, a ty na swoich. Rysując każdy listek, będziemy pięknie wymawiać sylaby: zia, zie, zio, ziu, zi.

3. Rysunek jest gotowy. Powtórz teraz za mną: Ziemia dla ziół, zielone zioła. Ziuta ma ziemię dla ziół. Ziuta hoduje zielone zioła. Mamy tu zielone zioła na ziemi dla ziół.

4. Teraz przeczytam ci rymowankę. Słuchaj i powtarzaj po mnie tekst:

Mała Ziuta ziemię ma, na tej ziemi – zioła. „Jak zielono! I jak pachną!” Mały Ziemek woła.

Zioła

Utrwalanie [ź] w nagłosie

Mamy tu zielone zioła na ziemi dla ziół.

Ziemia dla ziół.

Ziuta ma ziemię dla ziół. Zielone zioła.

Ziuta hoduje zielone zioła.

zia zie zio ziu zi

Mała Ziuta ziemię ma, na tej ziemi – zioła.

„Jak zielono! I jak pachną!”

(9)

Logopedia

1. Wczesną wiosną Józio wybrał się na spacer. Na wierzbach rosnących nad rzeką zobaczył bazie. Nałamał gałęzi, żeby podarować je swojej ulubionej koleżance Kazi.

Będziemy teraz kolorować gałęzie Józia, a potem dorysujemy więcej bazi, aby bukiet Józia spodobał się koleżance. Najpierw pokolorujemy gałęzie. Będziemy robić to na zmianę – ja będę kolorować jedną gałąź, a ty drugą. Ja zacznę. Kolorując, będę mówić sylaby, a ty powtarzaj je, kolorując swoją gałąź. Musimy w ten sposób pokolorować wszystkie gałęzie.

2. Mamy już gałęzie. Teraz dorysujemy bazie. Znów będziemy to robić na zmianę:

ja na swoich gałęziach, a ty na swoich. Rysując każdą bazię, będziemy pięknie wymawiać sylaby: azia, ezie, ozio, uziu, izi...

3. Rysunek jest gotowy. Powtórz teraz za mną: gałęzie Józia, bazie na gałęzi, Józio ma gałęzie, a na nich bazie, Józio da bazie Kazi.

4. Teraz przeczytam ci rymowankę. Słuchaj i powtarzaj po mnie tekst:

Mały Józio ma gałęzie, na gałęziach – bazie. Komu Józio bazie da?

Chyba da je Kazi.

Bazie

Utrwalanie [ź] w śródgłosie

Mały Józio ma gałęzie, na gałęziach – bazie.

Komu Józio bazie da?

Chyba da je Kazi.

Gałęzie Józia.

Józio ma gałęzie, a na nich bazie.

Bazie na gałęzi.

Józio da bazie Kazi.

azia

ezie

ozio

uziu

izi

Cytaty

Powiązane dokumenty

Filmy wypożyczone Wykaz filmów wypożyczonych i nazwisko klienta Widok projektu:. Filmy stare Wybór filmów starszych niż wpisany rok

Ideą realizacji sterownika mikroprogramowalnego na bazie układu FPGA jest przyśpieszenie realizacji algorytmu i częściowe uniezależnienie go od zło- żoności programu

Narysuj wykres funkcji okre- sowej g, która jest rozszerzeniem f na R.. Czy rozwinięcie w szereg sinusów jest

Rozwijanie funkcji w szereg w bazie ortogonalnej.. zadania

W rozdziale siódmym zaprezentowano wyniki pomiarów niestacjonarnej spektroskopii głębokich poziomów otrzymane dla: złącz Schottky’ego powstałych na bazie tellurku

Jeśli funkcja f(x) jest określona na dyskretnym zbiorze równoodległych punktów, a liczba punktów jest parzysta i wynosi 2n:.. Aproksymacja średnokwadratowa w bazie

Dla wielomianów dobrze jest utworzyć tablicę dwuwymiarową, w której można je zapisać (wierszowo). Sporządzić rysunek na którym pokazane będzie pierwsze 7 wielomianów Grama..

, n, ale ponieważ w sumowaniu po wartościach funkcji sklejanych pojawiają się również te poło- żone na zewnątrz należy dołożyć po 1 węźle z lewej i prawej strony..