Poniżej będą wstawiane tematy lekcji (proszę je przepisywać do zeszytu) wraz z odpowiednią datą i zadaniami do wykonania. Proszę o ich regularne wykonywanie. W razie jakichkolwiek pytań lub niejasności uczniowie oraz rodzice mogą pisać do mnie poprzez messengera albo adres mailowy (patryk111321@wp.pl)
Nagrania do książki można pobrać ze strony https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia.
15.04 – Temat: I drink water every day – Codziennie, piję wodę.
Zadanie do wysłania na ocenę !!!!!!
Wysyłamy na mój adres mailowy lub na messengera ćwiczenia utwalające, które uczniowie mieli za zadanie wykonać już jakiś czas temu. Znajdują się one pod zadaniami cz. 1 oraz pod linkiem obok https://drive.google.com/open?id=1Qiyx41XnG7xMU8ANsXMbHDp0cg-YAzVT.
Do zeszytu przepisujemy:
I sleep well every day. - Codziennie, dobrze sypiam.
Do you do exercise every day? - Czy ćwiczysz codziennie? Yes, I do. - Tak, ćwiczę.
Do you eat well every day? - Czy dobrze się odżywiasz każdego dnia? No, I don't – Nie, nie odżywiam.
Ćwiczymy powyższe zwroty, mówiąc je na głos oraz zamieniamy czynności w zdaniach np. jeśli czynność, sleep well w zdaniu: I sleep well every day, chcemy zamienić na czynność play, mówimy: I play every day.
Gramy w zabawę z zad. 1 str. 57. Jeśli jakaś czynność z nagrania okaże się prawdziwa, wstajemy.
17.04 – Temat: You need to drink water. - Musisz pić wodę.
Słuchamy, śpiewamy i wykonujemy ćwiczenia ruchowe do piosenki ”Keep healthy” - https://www.youtube.com/watch?v=8xu8qNXb51M
Słowa piosenki wraz z instrukcją do ćwiczeń ruchowych:
Keep healthy
Come on everyone, (dzieci kiwają ręką zachęcająco) keep healthy, keep healthy. (dzieci unoszą ręce) Come on everyone, (jw.)
keep healthy. (jw.)
You need to drink water, (dzieci udają, że piją wodę)
you need to eat well, too. (dzieci udają, że podnoszą jedzenie do ust) You need to play and do exercise, (dzieci klaszczą i robią przysiad) it’s good for you. (dzieci unoszą kciuk do góry)
Come on everyone, (dzieci kiwają ręką zachęcająco) keep healthy, keep healthy. (dzieci unoszą ręce) Come on everyone, (jw.)
keep healthy. (jw.)
You need to wash your body, (dzieci udają, że myją się gąbką)
you need to sleep well, too. (dzieci przechylają głowę i kładą ją na złożonych dłoniach) You need to play and do exercise, (dzieci klaszczą i robią przysiad)
it’s good for you. (dzieci unoszą kciuk do góry) Wykonujemy ćwiczenia z ćwiczeniówki ze str. 55.
22.04 – Temat: Revision – Powtórzenie.
Powtarzamy nazwy dolegliwości i zdrowych nawyków poznanych w tym rozdziale.
Wykonujemy zadania 1 i 3 str. 58-59. Wszystkie przykłady zapisujemy w zeszycie.
Słuchamy nagrania z zad. 4 str. 59.
Wykonujemy ćwiczenia w ćwiczeniówce ze stron: 56, 58, 59.
24.04 – Temat: You’ve got a broken finger – Masz złamany palec.
Słuchamy i mówimy tradycyjny angielski dowcip. Zad 1. str. 60 Tekst:
Patient: Doctor, Doctor!
When I touch my foot, it hurts.
When I touch my leg, it hurts.
When I touch my arm, it hurts.
When I touch my nose, it hurts.
Doctor, what’s the matter with me?
Doctor: Hmmm. You’ve got… a broken finger.
Tłumaczenie:
Pacjent: Doktorze, Doktorze!
Kiedy dotykam stopy, boli.
Kiedy dotykam nogi, boli.
Kiedy dotykam ręki, boli.
Kiedy dotykam nosa, boli.
Doktorze, co się ze mną dzieje?
Doktor: Hmmm. Masz... złamany palec.
Poznajemy zdrowe nawyki dzieci w Wielkiej Brytanii – wykonujemy i słuchamy nagranie z zad. 2 str. 60
Zastanawiamy się czy potrafimy wykonać wszystkie 10 punktów z zad. 4 W ćwiczeniówce wykonujemy ćwiczenia ze str. 57.
