• Nie Znaleziono Wyników

Technologie informacyjne

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Technologie informacyjne"

Copied!
44
0
0

Pełen tekst

(1)

Laboratorium 7

(2)

Sylabus: laboratorium 7

• Praca z procesorem tekstu LaTeX.

(3)

LaTeX

Należy stworzyć dokument zawierający:

• rozdziały i podrozdziały

• tabele

• rysunek z wklejoną grafiką z pliku graficznego

• rysunek stworzony w pakiecie TiKz

• wzory matematyczne

– wzory kilkulinijkowe z wyrównaniem do znaku „=„

– wzory w środku akapitu tesktu

(4)

LaTeX

Dla zaawansowanych należy stworzyć:

• własne definicje funkcji z argumentami np. dla słów kluczowych

• własne środowisko np. dla przykładów

• własny sposób tworzenia nazwy rozdziału

• własne liczniki np. rozdziałów, przykładów itp.

(5)

• Napisanie źródła dokumentu: przykład.tex

• Kompilacja dokumentu:

Proces powstawania dokumentu

\documentclass{article}

\usepackage{polski}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\begin{document}

\section{Wstęp}

To jest przykładowy dokument napisany w

\LaTeX u.

\end{document}

$ pdflatex przykład.tex

(6)

• po uruchomianiu kompilatora, powstają pliki pomocnicze oraz plik docelowy PDF.

cała strona: powiększony fragment:

Proces powstawania dokumentu

(7)

• W celu automatyzacji procesu tworzenia, kompilowania, edycji

dokumentów w systemie LaTeX stosuje się dedykowane środowiska.

• Środowisko jest zestawem narzędzi. W szczególności:

– edytorem do tworzenia i edycji pliku źródłowego

• z kolorowaniem składni,

• podpowiadaniem komend,

• automatycznym formatowaniem źródła

– zintegrowany kompilator LaTeX’a uruchamianym jednym przyciskiem

– zintegrowaną przeglądarkę pokazującą na bieżąco tworzony końcowy dokument pdf (lub inny)

Środowiska

(8)

Środowisko – online OverLeaf

(9)

Środowisko – MacOs TeX2019

(10)

Każdy dokument LaTeX składa się z dwóch części:

• perambuły:

• części głównej:

Budowa dokumentu

\documentclass{article}

\usepackage{polski}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\begin{document}

\section{Wstęp}

To jest przykładowy dokument napisany w

\LaTeX u.

\end{document}

(11)

Perambuła składa się z:

• instrukcji określającej klasę dokumentu:

– article, IEEEtran, proc, report, book, slides, memoire, letter, beamer

• można także dodawać opcje klasy:

– 10pt, 11pt, 12pt, a4paper, b5paper, letterpaper, fleqn, titlepage, twocolumn, twoside, oneside, landscape, openright, openany, draf

Perambuła

\documentclass{article}

\documentclass[12pt,a4paper,oneside,draft]

{report}

(12)

Perambuła zawiera instrukcje załączające pakiety poszerzające możliwości LaTeX’a.

• pakiet do odpowiedniego dekodowania znaków:

ponieważ źródło dokumentu może zostać przygotowane w dowolnym edytorze znaki z poza standardowej tablicy ASCII mogą mieć różny sposób kodowania. Aby poprawnie je

odczytać, należy podać sposób w jaki zostały zakodowane.

Pakiety

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage[opcje]{nazwa_pakietu}

(13)

Aby składać dokument w języku polskim najlepiej dodać pakiet:

– traktuje wszystkie polskie znaki jako poprawne znaki alfabetu,

– składa paragrafy zgodnie z polskimi normami

– dzieli wyrazy na sylaby zgodnie z normami języka polskiego – używa polskich znaków matematycznych

– stosuje polskie podpisy pod środowiskami, rysunek, tabela

Pakiet: polski

\usepackage{polski}

(14)

Inne często stosowane pakiety:

– umożliwia dodawanie zdjęć z osobnych plików,

– umożliwia graficzną obróbkę pudełek, obracanie, skalowanie – umożliwia bezpośrednie rysowanie wektorowych obrazków,

diagramów, schematów. Zawiera szereg zaawansowanych funkcji rysujących

– dzieli wyrazy na sylaby zgodnie z normami języka polskiego – zawierają szereg znaków matematycznych

Pakiety przykłady

\usepackage{graphicx}

\usepackage{tikz}

\usepackage{amsmath}

\usepackage{amssymb}

(15)

Perambuła zawiera także:

• definicje funkcji (makr)

• definicje zmiennych (liczników)

• definicje środowisk

• funkcje dołączające zewnętrzne pliki, style

Perambuła

\def\ala#1{Ala ma #1.}

\newenvironment{przyklad}[1][]

{\par\medskip\textbf{Przykład:~}}{\medskip\par}

\newcounter{numer_rozdzialu}

(16)

Zmiana wyglądu fontu

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\begin{document}

To jest \Large przykładowy {\bf dokument}.

I dalsza część dokumentu.

\end{document}

(17)

Podział dokumentu na części

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\begin{document}

\section{Wstęp}

Na wstępie pierwszego rozdziału...

\subsection{Historia zagadnienia}

A było to...

\subsection{Podstawy}

Niech $x$ oznacza...

\section{Podsumowanie}

Podumowując niniejszą pracę...

\subsection{Główne osiągnięcie}

Za najwększe...

\subsubsection{Osiągnięcia teoretyczne}

Jak wiadomo...

\subsubsection{Osiągnięcia praktyczne}

W praktyce skutkuje to...

\end{document}

(18)

Definicja makra

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\def\ala{Ala ma kota. }

\begin{document}

To jest \ala przykładowy {\bf dokument. \ala}

I dalsza część dokumentu.

\end{document}

(19)

Makro z parametrem

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\def\ala#1{Ala ma {\bf #1}.}

\begin{document}

To jest \ala{kota} przykładowy dokument.

\ala{psa}

I dalsza część dokumentu.

\end{document}

(20)

Makro z parametrami

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\def\ala#1#2{Ala ma {\bf #1} oraz {\bf #2}.}

\begin{document}

To jest \ala{kota}{psa} przykładowy dokument.

\ala{psa}{kota} I dalsza część dokumentu.

\end{document}

(21)

Funkcja z parametrami

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

%\def\ala#1#2 {Ala ma {\bf #1} oraz {\bf

#2}.}

\newcommand\ala[2]{Ala ma {\bf #1} oraz {\bf

#2}.}

\begin{document}

To jest \ala{kota}{psa} przykładowy dokument.

\ala{psa}{kota} I dalsza część dokumentu.

\end{document}

(22)

Makro: puste parametry

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\def\ala#1#2{Ala ma {\bf#1}

\ifx&#2&{i nic więcej.}%

\else{oraz {\bf#2}.}%

\fi}

\begin{document}

\ala{kota}{} Ciąg dalszy dokumentu.

\ala{kota}{psa} I jeszcze więcej tekstu.

\end{document}

(23)

Funkcja: parametry opcjonalne

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\newcommand\ala[2][]{Ala ma {\bf#2}

\ifx&#1&{i nic więcej.}%

\else{oraz {\bf#1}.}%

\fi}

\begin{document}

\ala{kota} Ciąg dalszy dokumentu.

\ala[psa]{kota} I jeszcze więcej tekstu.

\ala[]{kota}

\end{document

(24)

Funkcja: parametry domyślne

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\newcommand\ala[2][coś jeszcze]{Ala ma {\bf#2}

\ifx&#1&{i nic więcej.}%

\else{oraz {\bf#1}.}%

\fi}

\begin{document}

\ala{kota} Ciąg dalszy dokumentu.

\ala[psa]{kota} I jeszcze więcej tekstu.

\ala[]{kota}

\end{document

(25)

Liczniki

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}\usepackage{polski}

\newcounter{numer}

\setcounter{numer}{4}

\begin{document}

\thenumer

\par arabic: \arabic{numer}

\par roman: \roman{numer}, \Roman{numer}

\par alph: \alph{numer}, \Alph{numer}

\end{document}

(26)

Liczniki: rozdział

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\newcounter{nroz}

\newcommand\roz[1]

{\stepcounter{nroz}\vspace{20mm}

\par{\bf\Huge\thenroz. #1}\bigskip\par}

\begin{document}

\roz{Wstęp}

Na wstępie pierwszego rozdziału...

\roz{Podsumowanie}

Podumowując niniejszą pracę...

\end{document}

(27)

Liczniki: rozdział i podrozdział

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\newcounter{nroz}

\newcommand\roz[1]

{\stepcounter{nroz}\vspace{20mm}

\par{\bf\Huge\thenroz.#1}\bigskip\par}

\newcounter{npodroz}[nroz]

\

renewcommand\thenpodroz{\thenroz.\alph{npodro z}}

\newcommand\podroz[1]{\stepcounter{npodroz}

\bigskip\par\hspace{10mm}

{\bf\Large\thenpodroz) #1}\bigskip\par}

\begin{document}

\roz{Wstęp} Na wstępie pierwszego rozdziału...

\podroz{Historia zagadnienia} A było to...

\podroz{Podstawy} Niech $x$ oznacza...

\roz{Podsumowanie} Podumowując niniejszą pracę...

\podroz{Główne osiągnięcie} Za najwększe...

\podroz{Dalsze prace} W przyszłości należy...

\end{document}

(28)

W systemie LaTeX możliwe jest korzystanie z środowisk. Służą one do

tworzenia specjalnego akapitu, rządzącymi się własnymi prawami składania tekstu.

Najczęściej używane to:

• array, • center, • description, • enumerate, • itemize,

• equation, • eqnarray, • flushlef, • flushright, • tabular,

• table, • theorem

Można tworzyć własne środowiska, modyfikować parametry środowisk domyślnych.

Środowiska

(29)

Środowiska

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\usepackage[textwidth=8cm]{geometry}

\begin{document}

{\bf \huge Środowiska}\\[10mm]

Przykład środowiska itemize:

\begin{itemize}

\item jeden, \item dwa, \item trzy.

\end{itemize}

Przykład środowiska center:

\begin{center}

Ala ma kota.

\end{center}

Przykład środowiska equation:

\begin{equation}

a^2+b^2=c^2

\end{equation}

\end{document}

(30)

Środowiska parametry

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\usepackage{enumitem}

\def\spis{

\item [Merkury] -- najmniejsza z planet,

\item [Wenus] -- najaśniejsza na niebie

\item [Ziemia] -- rodzima planeta,

\item [Mars] -- najbliższa Ziemi.}

\begin{document}

{\bf \Large Parametry środowisk}\\

[10mm]

Planety układu słonecznego:

\begin{description}

\spis

\end{description}

Planety układu słonecznego:

\begin{description}

[labelwidth=20mm,noitemsep]

\spis\end{description}

\end{document}

(31)

Środowiska tworzenie

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\usepackage[textwidth=8cm]{geometry}

\def\z{Prawdopodobnie w ciągu pierwszego miliarda lat po uformowaniu się Ziemi w oceanach pojawiło się życie.}

\newenvironment{przyklad}

{ \center

\begin{tabular}{|p{0.6\textwidth}|}

\hline{\textbf{Przykład}}

\\\hline \scriptsize }

%akapit {

\\\hline\end{tabular}\\[2mm]

}

\begin{document} \z

\begin{przyklad} \z \end{przyklad} \z \begin{przyklad} \z \end{przyklad} \z

\end{document}

(32)

Środowiska tworzenie, numeracja

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\def\z{Prawdopodobnie ...}

\newcounter{przyklad}[section]

\newenvironment{przyklad}

{

\refstepcounter{przyklad} \center \begin{tabular}{|p{0.6\textwidth}|}

\hline~\hfill

\textbf{Przykład~\thesection.\theprzykla d}

\hfill~\\\hline \scriptsize }

%akapit

{ \\\hline\end{tabular}\\[2mm] }

\begin{document}

\section{Wstęp} \z

\begin{przyklad} \z \end{przyklad}

\z\z

\begin{przyklad} \z \end{przyklad}

\z\z

\section{Kolejny rozdział} \z\z \begin{przyklad} \z \end{przyklad}

\z\z

\end{document}

(33)

Są dwa tryby pisania wzorów

• wzory wyróżnione

– pisze się pomiędzy znakami $$ (nienumerowane) – lub w środowisku equation (numerowane)

• wzory w akapicie

– pisze się je pomiędzy pojedynczymi znakami $

– są zwięźlej konstruowane w celu lepszego wkomponowania w linie akapitu

Tryb matematyczny

(34)

Tryb matematyczny

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\begin{document}

Wyróżniony wzór:

$$\lim_{n \to \infty} \sum_{k=1}^n \frac{1}{k^2} = \frac{\pi^2}{6}.$$

Ten sam wzór w akapicie ma pstać:

$\lim_{n \to \infty} \sum_{k=1}^n \frac{1}{k^2} = \frac{\pi^2}{6}.$

\end{document}

(35)

W trybie matematycznym (tylko nim) indeks górny poprzedzamy znakiem ^ a indeks dolny znakiem _. Indeksy mogą być dowolnie zagnieżdżone.

Tryb matematyczny: indeksy

\documentclass[12pt]{article}

\begin{document}

$$

^{a}_{b}x^{n}_{i} = {^a_bx^n_i}, \quad x^n_i, \quad {x^n}_i, \quad x^{n_i}, \quad x_k^{n_{(i+1)}}, \quad x^{n^2}, \quad {x^n}^2

$$

\end{document}

(36)

Tryb matematyczny: nawiasy

\documentclass{article}

\usepackage{polski}

\begin{document}

$$ \Bigg( \bigg( \Big( \big( (x) \big) \Big) \bigg) \Bigg) $$

$$ \left(\int_0^\infty x \right)=

\left(\int\limits_0^k x \right)$

$

$$|x| = \left\{ \begin{array}{lll}

x & \textrm{gdy} & x\ge0 \\

-x & \textrm{gdy} & x<0

\end{array} \right.$$

$$\mathbf{X} =\left[ \begin{array}

{c}

x_1\\x_2\\\vdots\\x_n

\end{array} \right]$$

\end{document}

(37)

Wzory wielowierszowe

\documentclass{article}

\usepackage[textwidth=8cm]

{geometry}

\begin{document}

\begin{eqnarray}

(x+2)^2 & = & (x+2)(x+2)\\

& = & x^2+4x+4 \nonumber

\end{eqnarray}

\begin{equation}

\begin{array}{lll}

(x+2)^2 & = & (x+2)(x+2)\\

& = & x^2+4x+4

\end{array}

\end{equation}

\end{document}

(38)

Tabele

• Środowisko {table} tworzy logiczny obiekt tabelki. Posiada on swój opis oraz etykietę. Jest wyodrębniony z tekstu i umieszczony możliwie blisko miejsca odwoływania się do tabeli. Zawiera dowolne dane, zazwyczaj środowisko {tabular}

• Środowisko {tabular} składa akapit w formie tabeli. Może rysować linie

tabeli, łączyć komórki, dowolnie wyrównywać tekst w wierszach, liniach i

komórkach tabeli.

(39)

Tabele

\documentclass{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\usepackage[textwidth=8cm]{geometry}

\def\z{Prawdopodobnie w ciągu

pierwszego miliarda lat po uformowaniu się Ziemi w oceanach pojawiło się

życie. }

\begin{document}

\z\z\z\z

\begin{table}

\center \caption{pierwsza tabelka}

\label{tab1}

Tu są zazwyczaj dane tabeli\\

umieszczone w środowisku tabular.

\end{table}

\z\z

\begin{tabular}{ccc}

1 & 2 & 3 \\

4 & 5 & 4 \\

\end{tabular}

\z\z

\end{document}

(40)

Tabele: wyrównywanie kolumn

\documentclass{article}

\usepackage{dcolumn}

\begin{document}

\begin{tabular}{|l|c|r|r@{}c@{}l|}

\hline

12.3 & 12.3 & 12.3 & 12&.&3\\

1.234 & 1.234 & 1.234 &

1&.&234\\

0.1234 & 0.1234 & 0.1234 &

0&.&1234\\

\hline

\end{tabular}

\begin{tabular}{|l|c|r|D{.}{.}{2.4}|}

\hline

12.3 & 12.3 & 12.3 & 12.3\\

1.234 & 1.234 & 1.234 & 1.234\\

0.1234 & 0.1234 & 0.1234 & 0.1234\\

\hline

\end{tabular}

\end{document}

(41)

Tabele: obramowanie

\documentclass{article}

\def\dA{&$0^o$ &$30^o$ &$45^o$ &$60^o$

&$90^o$\\}

\def\dB{sin &$\sqrt{0/4}$ &$\sqrt{1/4}$&

$\sqrt{2/4}$&$\sqrt{3/4}$&$\sqrt{4/4}$\\

cos& $\sqrt{4/4}$

&$\sqrt{3/4}$&$\sqrt{2/4}$

&$\sqrt{1/4}$&$\sqrt{0/4}$\\}

\begin{document}\centering

\begin{tabular}{c|ccccc}

\dA \hline \dB

\end{tabular}\\[10mm]

\begin{tabular}{|cccccc|}

\hline\hline

\dA \dB \hline\hline

\end{tabular}\\[10mm]

\begin{tabular}{||c||c|c|c|c|c||}

\hline\hline \dA \hline

\dB \hline\hline

\end{tabular}

\end{document}

(42)

Tabele: obramowanie hhline

\documentclass{article}

\usepackage{hhline}

\usepackage{booktabs}

\begin{document}

\begin{tabular}{||cc||c|c||}

\toprule

\hhline{|t:==:t:==:t|}

a&b&c&d\\

\hhline{|:==:|~|~||}

1&2&3&4\\

\hhline{#==#~|=#}

i&j&k&l\\

\hhline{||--||--||}

w&x&y&z\\

\hhline{|b:==:b:==:b|}

\bottomrule \end{tabular}

\end{document}

(43)

Tabele: łączenie komórek

\documentclass{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\usepackage{multicol,multirow,makecell}

\def\dA{&$0^o$ &$30^o$ &$45^o$ &$60^o$

&$90^o$\\}

\def\dB{sin &$\sqrt{0/4}$ &$\sqrt{1/4}$&

$\sqrt{2/4}$&$\sqrt{3/4}$&$\sqrt{4/4}$\\}

\def\dC{&$0$ &$\pi/6$ &$\pi/4$ &$2/3\pi$

&$\pi/2$\\}

\begin{document}

\renewcommand{\arraystretch}{1.4}

\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|}

\hline \multirowcell{2}{kąt} \dA \cline{2-6} \dC \hline

\dB \hline

\end{tabular}\\[10mm]

\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|}

\cline{2-6} \multicolumn{1}{l|}{} &

\multicolumn{5}{c|}{kąt podany w stopniach}

\\

\cline{2-6} \multicolumn{1}{l|}{} \dA

\hline

\dB \hline \end{tabular}

\end{document}

(44)

Tabele: diagonale w komórkach

\documentclass{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}

\usepackage{polski}

\usepackage{hhline}

\usepackage{makecell}

\def\dA{&$0^o$ &$30^o$ &$45^o$ &$60^o$

&$90^o$\\}

\def\dB{ \rule[-2mm]{0mm}{8mm} sin

&$\sqrt{0/4}$

&$\sqrt{1/4}$&$\sqrt{2/4}$&$\sqrt{3/4}$&

$\sqrt{4/4}$\\\rule[-4mm]{0mm}{8mm} cos&

$\sqrt{4/4}$ &$\sqrt{3/4}$&$\sqrt{2/4}$

&$\sqrt{1/4}$&$\sqrt{0/4}$\\}

\begin{document}

\begin{tabular}{||l||ccccc||}

\hhline{|t:=:t:=====:t|}

\diaghead(2,-1){zzzzzzzzzz}{funkcja}{kąt}

\dA

\hhline{|:=::=====:|}

\dB

\hhline{|b:=:b:=====:b|}

\end{tabular}

\end{document}

Cytaty

Powiązane dokumenty

Tematyka podróżowania po morzach jest bardzo nośna, zajęcia można przedłużyć na wiele następnych, jeśli dzieci dobrze czują się w tym temacie i jest on dla

Podstawę do zaliczenia przedmiotu (uzyskanie punktów ECTS) stanowi stwierdzenie, że każdy z założonych efektów uczenia się został osiągnięty w co najmniej

 trzykrotne kliknięcie myszką - zaznacza zdanie, w którym znajduje się trzykrotne kliknięcie myszką zaznacza zdanie, w którym znajduje się wyraz nad którym jest kursor

 Jeśli argumentem funkcji jest zakres komórek, to komórki graniczne oddziela się

operacją przetwarzania informacji, natomiast każda operacja przetwarzania informacji opiera się na jednej lub kilku operacjach przetwarzania danych...

Ilość mąki dodawanej do ciasta ziemniaczanego zależy od odmiany ziemniaków i waha się od 30 do 40% w stosunku do masy ugotowanych ziemniaków.. Mniejszy dodatek mąki

Zaczął się tymczasem okres kończenia grantów z pierwszych konkursów i do obowiązków Sekcji należy ocena produktów.. Ona to właśnie na ostatnim posiedzeniu Sekcji

na stronie http://student.pwr.wroc.pl; dodawanie załączników do wiadomości pocz- towych (dołączanie plików utworzonych w laboratorium); zapis załączników na dys-