• Nie Znaleziono Wyników

język polski dla uczniów w wieku lat do programu "Lubię Polskę" - cz literatura

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "język polski dla uczniów w wieku lat do programu "Lubię Polskę" - cz literatura"

Copied!
12
0
0

Pełen tekst

(1)

Uwagi metodyczne do materiałów w ułożonym zestawie:

język polski dla uczniów w wieku 10-13 lat do programu

"Lubię Polskę" - cz. 2. - literatura

Wszystkie materiały można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons – Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 3.0 PL http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/,

za wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.

(2)

Tytuł: Jak się usypia małego smoka?

Opis skrócony: Przeczytamy wiersz o pewnym smoku, który nie chciał spać. Zastanowimy się też, o czym mogą rozmawiać ze sobą głowy smoka.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Joanna Papuzinska, Kołysanka smoków, dialog, wiersz Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Tytuł: Czy widziałeś takiego szpaka, co nie wychodzi z domu bez fraka?

Opis skrócony: Przeczytamy wiersz Ach te szpaki dziwaki, przekonamy się, jak ubierają się szpaki.

Policzymy je. Poznamy popularną w Polsce kukułkę i obejrzymy polskie stroje ludowe.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści ubrania, liczebniki, Szpaki dziwaki, piosenka ludowa, strój, Józefa Drozdowska Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści

atomu (w minutach) 45 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Lekcja ma na celu bogacenia czynnego słownictwa uczniów związanego z ubraniem, opisem postaci, pisownią wybranych liczebników.

Tytuł: Ubieramy się modnie i wygodnie (1)

Opis skrócony: Będziemy rozmawiać o ubraniach. Opiszemy wygląd kogoś, kto przyszedł na imieniny.

Zrobimy porządek w szafie, a w nagrodę pójdziemy do sklepu.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści ubranie, nazwy ubrań, opis, Ach te szpaki dziwaki, Józefa Drozdowska, ćwiczenia leksykalne, słownictwo

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

40

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

50

Uwagi metodyczne

Uwagi metodyczne: ćwiczenia leksykalne – nazwy ubrań.

Tytuł: Ubieramy się modnie i wygodnie (2)

Opis skrócony: Będziemy rozmawiać o ubraniach. Opiszemy pewną parę i samych siebie.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści ubranie, nazwy ubrań, opis, Ach te szpaki dziwaki, Józefa Drozdowska, leksyka, opis

(3)

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

20

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

30

Uwagi metodyczne ćwiczenia leksykalne

Tytuł: Poznajemy epitet

Opis skrócony: Dowiemy się, co to jest epitet i poszukamy epitetów w różnych wierszach.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści wiersz, epitet, Józefa Drozdowska „Ach te szpaki dziwaki”

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści

atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Uwagi metodyczne

Tytuł: O czym myśli osoba mówiąca w wierszu pt. „Ja”?

Opis skrócony: Dowiemy się, o czym myśli osoba mówiąca w wierszu Joanny Papuzińskiej pod tytułem

„Ja”.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Joanna Papuzińska, Ja, wiersz, wiersze, Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

30

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

40

Uwagi metodyczne

Tytuł: Z jakiego powodu mama łapie się za głowę, a tato milczy na kanapie? (1)

Opis skrócony: Napiszemy opowiadanie z dialogiem o pewnym wrzeszczącym dziecku i zastanowimy się, dlaczego ono tak krzyczy.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska Hasła treści

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści

atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Uwagi metodyczne

(4)

Tytuł: Z jakiego powodu mama łapie się za głowę, a tato milczy na kanapie? (2)

Opis skrócony: Napiszemy opowiadanie z dialogiem o pewnym wrzeszczącym dziecku i zastanowimy się, dlaczego ono tak krzyczy.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Agnieszka Suchowierska, Synek, opowiadanie z dialogiem, dialog, mowa zależna, wiersz Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach) Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

Uwagi metodyczne

Tytuł: Co dziwnego było w mamie Kamy? (1) Opis skrócony: Opiszemy trzy mamy – Kamy, Nastusi i Olka.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści opis, czytanie ze zrozumieniem, Mama Kamy, Agnieszka Suchowierska, wiersz Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Tytuł: Co dziwnego było w mamie Kamy? (2) Opis skrócony: Porozmawiamy o tolerancji i różnorodności.

Autor(rzy):

Hasła treści opis, czytanie ze zrozumieniem, Mama Kamy, Agnieszka Suchowierska, wiersz, tolerancja, różnorodność

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści

atomu (w minutach) 45 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści

atomu (w minutach) 60

Uwagi metodyczne

Tytuł: Mój ukochany pies

Opis skrócony: Przeczytamy wiersz o pewnym psie i jego panu (a może pani?).

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści wiersz, Pies, Agnieszka Suchowierska

(5)

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

90

Uwagi metodyczne

Przykładowy sposób wykonania Zadania 3.

A ja lubię spać z moim panem A mój pan lubi spać ze mną.

Kiedy zapadnie noc, to wiem, Że przyjdę do niego na pewno.

Najpierw stanę przy jego łóżku, Znajdę w ciemności jego skronie, Poliżę go po lewym uszku

Niepewny, czy mnie nie wygoni.

A potem wskoczę, trochę niepewnie Potulny, cichutki, grzeczny, niemy.

Przytulę się zimnym nosem do niego Razem bardzo szczęśliwi zaśniemy.

Tytuł: Szukamy rymów w rosole

Opis skrócony: Przeczytamy wiersz Agnieszki Suchowierskiej pod tytułem „Rosół” i wypiszemy z niego rymy.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści rym, rymy dokładne, rymy niedokładne, Agnieszka Suchowierska, Rosół Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Tytuł: Rosół, barszczyk, kołduny, kutia…

Opis skrócony:

Autor(rzy): Porozmawiamy o jedzeniu i pobawimy się nim (chociaż mama Marka nie pozwala), układając rymowanki i węża kulinarnego.

Hasła treści Agnieszka Suchowierska Marek i rosół, jedzenie, potrawy, Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

(6)

Tytuł: Jak ciekawie spędzić niedzielę?

Opis skrócony:

Przeczytamy wiersz Agnieszki Suchowierskiej pod tytułem „Niedziela” i zastanowimy się, jak ciekawie spędzić niedzielę. Porozmawiamy o ulubionych zajęciach, napiszemy opowiadanie i wymyślimy grę.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści czas wolny, Agnieszka Suchowierska, Niedziela, zabawa, wiersz Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

75

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

105

Uwagi metodyczne

Tytuł: Jak ciekawie spędzić niedzielę? (2)

Opis skrócony: Przeczytamy wiersz Agnieszki Suchowierskiej o niedzieli i zastanowimy się, jak ciekawie spędzić wolny dzień.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści czas wolny, Agnieszka Suchowierska, Niedziela, zabawa, wiersz, internet Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach) Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

Uwagi metodyczne

Tytuł: Jaka słodka lekcja!

Opis skrócony: Wysłuchamy audycji pod tytułem „Cukierkowy zawrót głowy” i dowiemy się, jak się robi lizaki i cukierki.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści słodycze, cukierki, lizaki, audycja, plan, instrukcja, przepis, słuchowisko Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach) Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

Uwagi metodyczne

Tytuł: Jaka słodka lekcja!*

Opis skrócony: Wysłuchamy audycji pod tytułem „Cukierkowy zawrót głowy”, dowiemy się, jak się robi lizaki i cukierki.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

(7)

Hasła treści słodycze, cukierki, lizaki, audycja, plan, instrukcja, przepis Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści

atomu (w minutach) 60 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

90

Uwagi metodyczne Zadanie 3.:

1 Zagotowanie karmelu do temperatury 150 o C.

2 Dodanie aromatu.

3 Wylanie masy cukrowej na blat.

4 Dodanie barwników.

5 Pocięcie stygnącej masy na paski.

6 Szybkie uformowanie kształtu lizaka.

7 Włożenie patyczka.

8 Lizak gotowy!

Tytuł: Prima Aprilis! Uważaj, bo się pomylisz

Opis skrócony: Przeczytamy trochę dziwny wiersz Apoloniusza Bogumiła Ciołkiewicza pod tytułem

„Wierszyk pierwszokwietniowy” i pożartujemy sobie.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Apoloniusz Bogumił Ciołkiewicz, Wierszyk pierwszokwietniowy, prima aprilis Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści

atomu (w minutach) 45 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Tytuł: Wielkanoc w naszym domu

Opis skrócony: Przeczytamy wiersz Marii Konopnickiej pod tytułem „Dzielenie się święconym jajkiem” i porozmawiamy o Wielkanocy.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Wielkanoc, Maria Konopnicka, tradycja Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

(8)

Tytuł: Jak zrobić wielkanocną pocztówkę?

Opis skrócony: Zrobimy wielkanocną pocztówkę.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Wielkanoc, instrukcja, Maria Konopnicka „Dzielenie się święconym jajkiem”

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści

atomu (w minutach) 45 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Do lekcji tej będą potrzebne dodatkowe materiały: kredki, flamastry, farby, kolorowe papierki, lakiery do paznokci itp., kolorowy karton, materiały do ozdoby (sznurki, nitki, cekiny, guziki, kolorowa folia, dziurkacz itp.), klej, nożyczki.

Tytuł: Robimy własny komiks!

Opis skrócony: Zrobimy własny komiks – wymyślimy wydarzenia, narysujemy bohaterów i napiszemy dialogi.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Tadeusz Baranowski, Skąd się bierze woda sodowa i nie tylko, komiks, cechy komiksu, budowa komiksu

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

W trakcie robienia przez uczniów komiksu (lub przedtem) nauczyciel wyjaśnia uczniom budowę komiksu (sposób wpisywania dialogów, informacje odnarratorskie (jako napis i ilustracja), sposób oddania ruchu i dźwięków, sposób zaznaczenie myśli bohaterów. Jeśli uczniowie będą chcieli, kolejne strony komiksu mogą sporządzać sami.

Można wykorzystać także ilustracje ze strony Tadeusza Baranowskiego:

http://tbaranowski.com/komiksy.html

Tytuł: W jaki sposób, według legendy, powstała pierwsza stolica Polski – Gniezno?

Opis skrócony: Poznamy legendę o Lechu, Czechu i Rusie.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści legenda, Lech, Czech, Rus, Gniezno, początki państwa polskiego, godło Polski, orzeł Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach) Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

Uwagi metodyczne

(9)

Tytuł: Jak wygląda godło Polski?

Opis skrócony: Obejrzymy godła Polski z różnych czasów i opiszemy obecne godło Polski Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści godło, orzeł biały, opis Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach) Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

Uwagi metodyczne

Tytuł: Polska flaga państwowa

Opis skrócony: Poznamy znaczenie kolorów polskiej flagi oraz wiadomości na temat Dnia Flagi Rzeczpospolitej Polskiej. Dowiemy się, kiedy są obchodzone różne święta w Polsce.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści flaga Polski, Dzień Flagi Rzeczpospolitej Polskiej, święta, zapis dat Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

30

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Uwagi metodyczne

Lekcję można przeprowadzić przy okazji wybranego święta państwowego (najlepiej Święta Flagi) lub przy okazji omawiania legend o początkach państwowości polskiej.

Tytuł: Idziemy do muzeum

Opis skrócony: Zwiedzimy stronę internetową Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie.

Autor(rzy):

Hasła treści

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści

atomu (w minutach) 60 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

90

Uwagi metodyczne

Tytuł: Poznajemy historię krakowskiego hejnału z Wieży Mariackiej

Opis skrócony: Krakowski lajkonik opowie nam historię krakowskiego hejnału granego z Wieży Mariackiej.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Kraków, hejnał, lajkonik, Sukiennice, Kościół Mariacki

(10)

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Tytuł: Nasz hymn państwowy – „Mazurek Dąbrowskiego”

Opis skrócony: Poznamy historię hymnu państwowego i zaśpiewamy ten hymn.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Mazurek Dąbrowskiego, hymn państwowy, Józef Wybicki Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści

atomu (w minutach) 45 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

W grupach z mniej zaawansowanym językiem polskim można ominąć tekst mówiący o historii hymnu.

Tytuł: Poznajemy legendy związane z miastem Warszawa

Opis skrócony: Poznamy dwie legendy związane z Warszawą – o Warsie i Sawie oraz o warszawskiej syrence.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Warszawa, Wars, Sawa, syrenka, syrena, legenda, plan wydarzeń, opowiadanie Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Prawidłowy sposób ułożenia planów wydarzeń:

Plan 1

Spokojne życie rybaka Warsa i jego żony.

Wycieczka księcia po puszczy.

Zapukanie przez księcia do ubogiej chatki na odludziu.

Serdeczne ugoszczenie przybysza.

Wdzięczność księcia za gościnę i niezwykły podarunek księcia.

Założenie wsi.

Powstanie miasta o nazwie Warszawa na cześć jego założycieli Warsa i Sawy.

Plan 2

Przypłynięcie na Bałtyk dwóch pięknych syren.

Dopłynięcie pierwszej z syren do Kopenhagi.

Przypłynięcie drugiej syreny do Gdańska, a stamtąd Wisłą do Warszawy.

Zauważenie syreny przez rybaków i ich zachwyt nad jej pięknym śpiewem.

(11)

Usłyszenie syreny przez bogatego i chciwego kupca.

Postanowienie schwytania syreny i pokazywania jej za pieniądze na jarmarkach.

Uwięzienie syreny w drewnianej szopie bez dostępu do wody.

Płacze i skargi.

Uwolnienie syreny przez młodego parobka.

Uroczysta obietnica syreny.

Tytuł: Opisujemy warszawską Syrenkę

Opis skrócony: Sporządzimy opis warszawskiej Syrenki i dowiemy się, jak wyglądała inna warszawska syrena.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska Hasła treści warszawska syrenka, opis Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

30

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Uwagi metodyczne

Tytuł: Rozmawiamy o filmie pod tytułem „Magiczne drzewo” (2)

Opis skrócony: Porozmawiamy o filmie Andrzeja Maleszki pod tytułem „Magiczne drzewo”. Wyjaśnimy pojęcie kreskówka i nazwiemy różne magiczne przedmioty.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści Andrzej Maleszka, Magiczne drzewo, film, elementy prawdopodobne, elementy fantastyczne

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Tytuł: Jakie życzenia miały dzieci z filmu pod tytułem „Magiczne drzewo”?

Opis skrócony: Porozmawiamy o filmie „Magiczne drzewo” i o tym, co potrafi zrobić czerwone krzesło.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści film, Magiczne drzewo, Andrzej Maleszka Szacowany MINIMALNY

czas na realizację treści atomu (w minutach)

45

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

(12)

Tytuł: Co to znaczy, że film pod tytułem „Magiczne drzewo” jest ekranizacją?

Opis skrócony:

Porozmawiamy o filmie Andrzeja Maleszki pod tytułem „Magiczne drzewo”.Dowiemy się, co to jest ekranizacja. . Obejrzymy też plakat filmowy, przedstawimy informacje o filmie i o wybranym aktorze.

Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska

Hasła treści filmowy, Magiczne drzewo, Andrzej Maleszka, ekranizacja, reżyseria, aktorzy, słownictwo filmowe, film, plakat

Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

40

Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)

60

Uwagi metodyczne

Lekcję tę dobrze jest przeprowadzić przy dostępie do internetu lub wydrukować wcześniej potrzebne

materiały.

Cytaty

Powiązane dokumenty

-Wykonywanie zadań podczas lekcji on-line oceniane na plusy w ramach aktywności (uzyskanie 5 plusów daje ocenę bardzo dobrą, za 8 plusów jest ocena celująca)..

atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w

zgłosili się bez zastanawiania. Jak pomyśleli, tak uczynili. Wybiegli, porzucając linijki, cyrkle i ołówki. Nie zauważyli, ze strącili dziennik i kredę. Jak jeden mąż już

Ale ona powiedziała sobie „nie wiem” i te właśnie słowa przywiodły ją, i to dwukrotnie, do Sztokholmu, gdzie ludzi o duchu niespokojnym i

 Przeczytaj uważnie tekst, a następnie wykonaj polecenia do tekstu.. Pewnego ciepłego, słonecznego sobotniego dnia Krzyś z tatą wybrali się

Pakuje więc do zielonego plecaka strój gimnastyczny: granatowe spodenki, żółtą koszulkę i żółte skarpetki, tylko dwa zeszyty i piórnik. Dzieci nie zapomniały o

Miło także stwierdzić, że warszawskie wydawnictwa niderlandzkich tytułów bardzo aktywnie angażują się w promocję książek. Wydawnictwo Hokus-Pokus regularnie organizuje

Tekst będzie niezgłębioną krainą sensów i znaczeń, jeśli postawione pytania dasz koledze do rozwiązania, a sam potem wcielisz się w sprawdzającego odpowiedzi. Dzięki