TEMAT KOMPLEKSOWY: NA ŁĄCE
Witajcie Uszatki!
Z niektórymi z Was widzimy się już w przedszkolu, a część z Was pozostaje nadal w domach. Cały czas myślimy o Was, w związku z tym będziemy kontynuować przesyłanie Wam kilku propozycji ćwiczeń i zabaw, choć w nieco zmienionej formie. Zachęcamy do korzystania. Przesyłamy całusy i mamy nadzieję, że już niedługo spotkamy się wszyscy razem w przedszkolu.
Pani Agnieszka i Pani Marieta
TEMAT DNIA: Rośliny na łące DATA: 18.05.2020r. Poniedziałek
Łąka
Olga Masiuk
Wiosna była coraz bardziej wiosenna. Słońce grzało tak przyjemnie, że można było pozbyć się bluzy, a nawet skrócić spodnie! I chciało się tylko wystawiać twarz w stronę promieni i pozwalać, żeby pachnący wiatr hulał we włosach. Ale dzieci siedziały w swojej sali.
– Kisimy się tu jak ogórki – powiedział zrezygnowany Staś.
– Jak to? – zdziwił się Supełek.
– Tak to – Staś wskazał ręką na duże okna, których nie można było otworzyć. Słońce ślizgało się po szybie, podnosząc temperaturę w sali niczym w piecyku. A wietrzyk, który przyjemnie poruszał gałązkami drzew za oknem, nie był w stanie wpaść do środka.
– Nie możemy być ogórkami! – szybko podchwyciła myśl Marysia.
– O nie! – dołączyła Blue.
– Trzeba walczyć – podsumował Jacek. – Idziemy do Pani.
Pani siedziała przy biurku i wachlowała się gazetą. Dzieci stanęły przed nią w szeregu.
– Nie zgadzamy się na bycie ogórkami – powiedział mocnym głosem Staś.
– Nie chcemy mieszkać w słoiku – dodała Blue.
– Ani się kisić – uzupełnił Supełek.
– Cudownie! – Pani klasnęła w ręce. – Cieszę się, że to mówicie. Właśnie miałam wam zaproponować wyjście na łąkę. Jest dziś tak gorąco. A podczas naszej nieobecności pan Tomek naprawi okna, żeby można je było szeroko otwierać.
– Hurra! Hurra! – krzyknęła Blue. – Odkręcamy nasz słoik i wyskakujemy!
W ciągu dwóch minut wszyscy byli gotowi do wyjścia. Przedszkole mieściło się na skraju miasta. Wystarczyło przejść niewielki lasek i wychodziło się na piękną łąkę.
– Jak wspaniale! – Blue rozpostarła ramiona i wciągnęła mocno powietrze. – Ale pachnie – powiedziała.
Pani rozłożyła na ziemi koce i Supełek natychmiast ułożył się na jednym z nich.
– Nie wiedziałem, że jesteś taki długi – Pak przypatrywał mu się z góry. – Chyba urosłeś na wiosnę.
– Bardzo możliwe – odpowiedział Supełek i ułożył się na boku na skraju koca.
– Co to?! – wykrzyknął nagle.
– Co? – zdziwił się Pak.
Supełek przyłożył jeszcze raz ucho do ziemi.
– W trawie coś piszczy – powiedział cichutko, jakby nie chciał zniszczyć jakiejś wielkiej tajemnicy.
Blue także przyłożyła ucho do trawy.
– Rzeczywiście, coś słychać – potwierdziła poważnie.
Więc wszyscy umościli się na kocach i zaczęli nasłuchiwać. Zielone łodyżki przyjemnie łaskotały w nos i uszy.
– Coś bzyczy, szeleści i chrobocze – powiedziała Marysia.
Supełek rozchylił kępkę trawy. Wśród listków toczyło się intensywne życie. Mrówki przedzierały się przez chaszcze, niosąc na plecach tobołki z jakichś drobinek. Żuczek kroczył ospale, jakby musiał co kilka kroków rozciągać nieużywane przez zimę łapki. Biedronka wdrapywała się na wiotką łodygę i na szczycie prostowała pogniecione skrzydełka.
– Tam – Supełek wskazał na ziemię – jest ukryta cała kraina.
– Tam też – Pak leżał teraz na plecach i spoglądał w niebo. Podniósł łapkę.
Wszyscy ułożyli się na plecach. Nad ich głowami bardzo wysoko leciały ptaki. Niżej, barwnie i dostojnie, wirowały w powietrzu motyle. Czasem warczący bąk zawisał w przestrzeni.
– W górze też jest cała kraina – powiedziała Blue.
– Jakby świat był piętrowy – rzekł Staś.
– Właśnie. Przecież jest nawet piętro minus jeden – zaśmiała się Blue.
– Jak to? – Supełek nie zrozumiał.
– No pod ziemią. Tam się budzą krety – chichotała Blue.
– I cebulki kwiatów zaczynają pęcznieć i nasiona pękają – podpowiedziała Pani.
– Zobaczcie! – wykrzyknął Supełek. – Przeniosłem się na piętro plus sto. I chodzę po niebie.
I rzeczywiście, leżąc na plecach, machał nogami i zdawało się, że stawia kroki po niebie.
– Nie zdepcz tej chmurki – powiedziała Blue, która do niego dołączyła.
I wszyscy, leżąc na łące, zaczęli chodzić po niebie.
– Widzę, że na dobre wyszliście ze słoika z kiszonymi ogórkami – zaśmiała się Pani.
- Dlaczego dzieci źle się czuły w przedszkolu i chciały wyjść?;
- Do czego porównały siedzenie w sali?;
- Co zaproponowała Pani?;
- Co usłyszały dzieci podczas wycieczki?;
- Co zobaczyły dzieci podczas wycieczki?;
- Co dzieci poczuły podczas wycieczki?;
- Jakich mieszkańców łąki dzieci zobaczyły lub usłyszały?
Na obrazku poniżej ukryli się mieszkańcy łąki. Spróbujcie ich odszukać.
W ramce poniżej znajdują się nazwy mieszkańców łąki. Aby je odczytać połączcie ze sobą sylaby z ramki poniżej.
MO MAR
PA BA
KO TYL
ŻA JĄK
Policzcie teraz głoski, litery, sylaby i samogłoski w poniższych wyrazach:
Liczba liter
Liczba głosek
Liczba samogłosek
Liczba sylab
Motyl Osa Ślimak
Żaba
Pająk
TEMAT DNIA: Zwierzęta na łące DATA: 19.05 2020r. Wtorek
Krecik
Bożena Forma
Jestem sobie mały krecik, chcę by dzieci mnie poznały.
Bardzo miękkie mam futerko, nim pokryty jestem cały.
Najśmieszniejsze moje łapki, ciągle ziemię wypychają.
Silne, płaskie, jak łopatki, zawsze w pracy pomagają.
Swoim ryjkiem bardzo lubię korytarzy drążyć wiele.
Spulchniać zbite bryły ziemi, wiercić przejścia i tunele.
Gdy na dworze silne mrozy, w milej norce, wśród zapasów siedząc, marzę o przetrwaniu do wiosennych lepszych czasów.
- Jak wygląda kret?;
- Gdzie żyje kret?;
- Dzięki czemu może kopać korytarze?;
- Do czego są porównane łapki kreta?;
- Ile łap mają dwa krety?
Poniżej znajdują się powiedzenia o mieszkańcach łąki Z pomocą rodziców przeczytajcie je.
Co one oznaczają? Spróbujcie je wytłumaczyć.
Dziś porozmawiamy o literze ł, Ł. Spójrzcie w jaki sposób zapisujemy ł, Ł.
TEMAT DNIA: Owady DATA 20.05.2020r. Środa
Gdzie się podziały nasze kropeczki?
Joanna Modelska
Na łące panował niespokojny gwar. W trawie aż huczało od krzyków.
– Co to za hałasy? Co się z wami dzieje? – spytał przysadzisty żuk.
– Ktoś nam ukradł kropeczki ze skrzydeł! – wykrzyknęły przestraszone biedronki. – Bez nich nie jesteśmy już takie same. Kto teraz będzie chciał wypatrywać nas w trawie? Czyje oko ucieszymy naszym widokiem…? – zawiesiła głos najstarsza z biedronek.
Kto śmiał to zrobić?! – oburzył się żuk i ze zdziwienia aż postawił swoje różki na sztorc. Tu, na łące, wszystkie owady mieszkają razem i sobie pomagają – zauważył pasikonik.
– To znaczy, że zakradł się do nas jakiś intruz – odparł żuk po chwili namysłu. – Czy ktoś widział coś podejrzanego?
– Ja! Wczoraj przelatywały tędy te pomarańczowe niby-biedronki – zabzyczała pszczoła.
– Tak – zamyślił się żuk. – Te psotnice już nieraz dały się nam we znaki. Pewnie to one ukradły kropki biedronkom i przyczepiły do swoich skrzydeł.
– I co teraz, żuku? Musimy jakoś wspomóc nasze przyjaciółki! – odezwał się pasikonik. – Czy ktoś ma pomysł?
Zapadła cisza. Mimo że owady bardzo chciały pomóc swoim koleżankom, żaden z nich nie wiedział, czym zastąpić skradzione kropeczki. Całej rozmowie przysłuchiwały się polne rośliny, szumiąc z oburzenia. Wtem nad rozmówcami pochylił się kwiat maku.
– Wiem, że do biedronki mi daleko, ale w moim kwiecie są czarne nasiona, które mogę oddać biedronkom – zasugerował nieśmiało mak.
– Naprawdę? Zrobiłbyś to dla nas? – z niedowierzaniem spytała najstarsza biedronka.
– Z przyjemnością i zaszczytem – radośnie odparł kwiat.
Na łące rozległy się wesołe okrzyki. Owady ochoczo wzięły się do pracy i pomogły nalepić nowe kropki na czerwonych skrzydłach. A kiedy już skończyły, biedronki znowu wyglądały tak jak zawsze.
- Co przydarzyło się biedronkom?;
- Kto im pomógł?;
- Co zrobili przyjaciele biedronek z łąki?
1. Policzcie ile jest wszystkich zwierzątek w zbiorze poniżej.
Świetnie! Jest ich 6.
2. Spójrzcie teraz. Co zniknęło i ile zwierzątek pozostało?
3. Zniknęły kolejne zwierzątka. Wiecie jakie? Ile ich teraz zostało?
Dokładnie. Zostały dwa owady. Zabierzmy więc i te dwa owady. Ile zwierzątek znajduje się w zbiorze?
Tak właśnie. Zbiór jest pusty. Nie ma w nim żadnych zwierzątek. Czy wiecie jak zapisać
„nic” za pomocą cyfry? Brak, jeśli niczego nie ma możemy zapisać cyfrą zero – 0.
Zachęcamy Was do zrobienia owadów z rolek po papierze toaletowym.
Źródło: https://miastodzieci.pl/zabawy/wiosenny-wianek/
Co będzie potrzebne do stworzenia wiosennych owadów?
– tubki po papierze toaletowym,
– kolorowy papier do oklejenia tubek lub farby do ich pomalowania, – kolorowy papier,
– pisaki lub kredki, – klej.
Rolki po papierze toaletowym obklejamy kolorowym papierem lub malujemy farbami – biedronkę na czarno, pszczółkę na żółto i tak dalej.
Gdy farba będzie wysychać, można zająć się rysowaniem, a potem wycinaniem elementów z papieru:
– pasków pszczółki i motylka, – głowy pszczółki i biedronki
– skrzydeł motylka, pszczółki i biedronki (tutaj na czerwony papier naklejamy kilka kółeczek z czarnego papieru),
– oczu i nosków
– owadzich czułek (jako czułki fajnie sprawdzi się jakiś grubszy materiał jak na przykład kolorowy filc)
Teraz wystarczy tylko podoklejać wszystkie części do owadów. Czułki przyklejamy od
wewnętrznej strony rolek. Noski możemy zrobić z kolorowych pomponów lub kulek papieru.
Motylki z rolek po papierze toaletowym
Źródło: https://miastodzieci.pl/zabawy/latawce-dla-ozdoby/
Do zrobienia motylka z rolki po papierze toaletowym będziesz potrzebować:
– tubkę po papierze toaletowym
– kolorowy papier do owinięcia lub oklejenia tubki – kolorowy papier na skrzydła
– pisaki lub kredki – klej
Jak zrobić motylka z rolki po papierze toaletowym:
Najpierw zawijamy tubkę po papierze toaletowym w kolorowy papier. Możemy także tubkę pomalować farbą.
Wycinamy skrzydła motyla z kolorowej kartki lub kartonu i doklejamy je do tubki. Ozdabiamy według uznania.
Wycinamy czułki i doklejamy u góry od wewnętrznej strony rolki.
Malujemy motylkowi buzię i oczka. Oczy można także nakleić gotowe lub wycięte z białej kartki.
Na skrzydełkach biedronek zamieszczonych poniżej dorysujcie kropeczki. Kropek na dwóch skrzydłach powinno być tyle, ile wskazuje cyfra w ramce obok biedronki.
Na skrzydłach motyli zamieszczonych poniżej dorysujcie lub skreślcie tyle kropek, by na każdym było ich 9.
TEMAT DNIA: Na łące – rozwój motyla DATA: 21.05.2020r. Czwartek
Tematem dzisiejszych zajęć jest motyl. Chcecie dowiedzieć się jak on
powstaje? Zapraszamy na film Słuchajcie go uważnie patrząc jednocześnie na obrazek poniżej.
https://www.youtube.com/watch?v=mLtP4pnvzAw
Ciekawe, prawda? Jeśli chcecie dowiedzieć się więcej o rozwoju motyli zapraszamy na jeszcze jeden, bardzo ciekawy film.
https://www.youtube.com/watch?v=YE-th5pAIJU
Wydrukujcie i wytnijcie poniższe obrazki i spróbujcie ułożyć w odpowiedniej kolejności.
Jeśli chcecie możecie wykorzystać je również do gry memory, wystarczy wydrukować je dwa razy
Ciekawostki o motylach:
https://www.youtube.com/watch?v=v5G_F66pHDg
A teraz trochę policzymy!
- Która żaba z kolei jest żółta?
- Która żaba z kolei jest czerwona?
- Na którym miejscu znajduje się zielona żabka licząc od lewej strony?
- Na którym miejscu znajduje się niebieska żaba licząc od prawej strony?
- Jaki kolor ma żabka na miejscu 3, 5, 7, 9?
TEMAT DNIA: Łąka - podsumowanie DATA: 22.05.2020r. Piątek
Zapraszamy Was do zabawy, w której Waszym zadaniem będzie zilustrowanie ruchem tego, co usłyszycie. O przeczytanie opowiadania poproście rodziców
Jest piękna pogoda, świeci słonko – dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, podnoszą ręce do góry i wykonują szybkie, rotacyjne ruchy dłońmi.
Wszyscy mieszkańcy łąki już wstali i wzięli się do pracy – dzieci wstają.
Mrówki budują swoje miasto – z rękami na biodrach dzieci wykonują obrót tułowia, raz w lewo, raz w prawo.
Zajączki skaczą po łące – dzieci mówią trzy razy: kic, kic, kic, i wykonują trzy skoki obunóż (dzieci robią kilka takich serii).
Żabki pływają w jeziorze – dzieci mówią: kum, kum, a potem robią dwa przysiady (dzieci robią kilka takich serii).
Ptaszki wysoko fruwają po niebie – stojąc w miejscu, dzieci mówią: pi, pi, pi, a potem biegają z rozłożonymi rękami.
Bocian dostojnie kroczy – dzieci idą z wysokim podnoszeniem nóg, zatrzymują się, wyciągają do przodu ręce i naśladując ruch bocianiego dzioba, mówią: kle, kle.
Nagle powiał wiatr, trawy i kwiaty kołyszą się na wietrze – dzieci mówiąc: szu, szu, szu, kołyszą na boki wysoko podniesionymi rękami.
Zaczął padać majowy deszczyk – dzieci kucają i rytmicznie uderzają rękami o podłogę, mówiąc: kap, kap, kap.
Wszystkie zwierzątka chowają się do swoich domków – dzieci siadają w siadzie skrzyżnym na dywanie.
Czy wiecie, które zwierzątka skaczą, chodzą a które pełzają? Świetnie! W takim razie zaznaczcie prawidłową odpowiedź w tabeli poniżej.
Skacze Lata Pełza Chodzi
Podzielcie na sylaby poniższe słowa. Wskażcie samogłoski i spółgłoski.
