• Nie Znaleziono Wyników

„Zielono mam w głowie” i „Na łące”str

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "„Zielono mam w głowie” i „Na łące”str"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

2 czerwca

TEMAT: KAZIMIERZ WIERZYŃSKI O RADOŚCI ŻYCIA.

Cele – uczeń:

• omawia różne postawy życiowe;

• wskazuje w tekście metafory, wyjaśnia ich znaczenia;

• określa problematykę wiersza;

• ocenia postawę życiową prezentowaną w wierszu.

1. Przeczytaj wiersze K. Wierzyńskiego pt. „Zielono mam w głowie” i „Na łące”str. 197 - 198 2. Podane wypowiedzenia podziel na dwie grupy: typowe dla optymisty i dla pesymisty.

3. Utwórz związki wyrazowe z podanymi wyrazami.

4. Wykonaj polecenie 3, 8 i 9 do wiersza „Na łące”.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Podane związki podziel na dwie grupy: mające swoje źródło w Biblii i pochodzące z mitologii.. Wpisz odpowiednie nazwy zwierząt do

W pierwszym etapie projektu ustalamy trasy kanałów instalacji odciągów miejscowych oraz dobieramy ich średnice, wg zasad:!. • Kanały stalowe, o

Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki). Zabawę powtarzamy kilkakrotnie. Skarbonkę możemy okrążać biegając

Metoda pracy: wykład, pogadanka, praktyczne działanie, burza mózgów.. Forma pracy:

Objaśnienie w jakich sytuacjach możemy użyć frazeologizmu i podanie różnych przykładów (otwarta głowa, mieć olej w głowie, oddać komuś rękę, ręce komuś opadają,

83 ( również polega na uzupełnieniu luk w tekście podanymi czasownikami w formie przeczącej czasu Present Perfect )..

Dalej proszę wejść w Szkoła podstawowa klasy 4-8 – wyświetli się lista podręczników.. Jeśli nie, napisz je na kartce i kartkę wepnij

Widzimy także coraz większe zainteresowanie komputerami All in One, choć tego typu sprzęt jest jeszcze przez rynek nie do końca rozpoznany, a tym samym zaakceptowany.. Ale