• Nie Znaleziono Wyników

PATOLOGIA OGÓLNA 1. METRYCZKA. Wydział Medyczny. Fizjoterapia. Nauki o zdrowiu. Praktyczny. Jednolite magisterskie. stacjonarne

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PATOLOGIA OGÓLNA 1. METRYCZKA. Wydział Medyczny. Fizjoterapia. Nauki o zdrowiu. Praktyczny. Jednolite magisterskie. stacjonarne"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

1. M ETRYCZKA

Rok akademicki

2021/2022

Wydział

Wydział Medyczny

Kierunek studiów

Fizjoterapia

Dyscyplina wiodąca

(zgodnie z załącznikiem do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019)

Nauki o zdrowiu

Profil studiów

(ogólnoakademicki/praktyczny)

Praktyczny

Poziom kształcenia (I stopnia/II stopnia/

jednolite magisterskie)

Jednolite magisterskie

Forma studiów

(stacjonarne/niestacjonarne)

stacjonarne

Typ modułu/przedmiotu

(obowiązkowy/fakultatywny)

Moduł A - Podstawowe nauki medyczne / obowiązkowy

Forma weryfikacji efektów

uczenia się (egzamin/zaliczenie)

Egzamin

Jednostka/jednostki prowadząca/e (oraz adres/y jednostki/jednostek)

Wydział Nauk o Zdrowiu Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka ul. Chałubińskiego 5, 02-004 Warszawa

tel. (22) 628-63-34 fax. (22) 628-78-46 https://biofizyka.wum.edu.pl

PATOLOGIA OGÓLNA

(2)

Kierownik jednostki/kierownicy

jednostek

Prof. dr hab. n med. Dariusz Szukiewicz

Koordynator przedmiotu (tytuł, imię, nazwisko, kontakt)

dr n. med. Anna Płatek anna.platek@wum.edu.pl

Osoba odpowiedzialna za sylabus (imię, nazwisko oraz kontakt do osoby, której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa)

dr n. med. Anna Płatek anna.platek@wum.edu.pl

Prowadzący zajęcia

Prof. dr hab. n med. Dariusz Szukiewicz Dr n. med. Anna E. Płatek

2. I NFORMACJE PODSTAWOWE

Rok i semestr

studiów II rok, semestr I (zimowy) Liczba punktów

ECTS

2

F

ORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ

Liczba godzin Kalkulacja punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

wykład (W)

seminarium (S)

35

1,4

ćwiczenia (C)

e-learning (e-L)

zajęcia praktyczne (ZP)

praktyka zawodowa (PZ)

Samodzielna praca studenta

Przygotowanie do zajęć i zaliczeń 16 0,6

3. C ELE KSZTAŁCENIA

C1

Poznanie zmian prowadzących do poszczególnych jednostek chorobowych i z nich wynikających.

Przygotowanie studentów do zastosowania nabytej wiedzy z zakresu etiopatogenezy omawianych jednostek chorobowych w klinikach. Rozszerzenie kompetencji zawodowych poprzez umiejętność zastosowania wiedzy

(3)

C3 Rozszerzenie kompetencji zawodowych poprzez umiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce zawodowej.

4. S TANDARD KSZTAŁCENIA S ZCZEGÓŁOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ

(dotyczy kierunków regulowanych ujętych w Rozporządzeniu Ministra NiSW z 26 lipca 2019; pozostałych kierunków nie dotyczy)

Symbol i numer efektu

uczenia się zgodnie ze standardami

uczenia się (zgodnie z załącznikiem do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019)

Efekty w zakresie

PATOFIZJOLOGICZNYCH PODSTAW CHORÓB

Wiedzy – Absolwent* zna i rozumie:

A.W17. mechanizmy rozwoju zaburzeń czynnościowych oraz patofizjologiczne podłoże rozwoju chorób;

A.W18. metody ogólnej oceny stanu zdrowia oraz objawy podstawowych zaburzeń i zmian chorobowych;

Umiejętności – Absolwent* potrafi:

A.U8.

oceniać wpływ czynników fizycznych na organizm człowieka, odróżniając reakcje prawidłowe i zaburzone;

*W załącznikach do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019 wspomina się o „absolwencie”, a nie studencie

5. P OZOSTAŁE EFEKTY UCZENIA SIĘ

(nieobowiązkowe)

Numer efektu

uczenia się Efekty w zakresie

Wiedzy – Absolwent zna i rozumie:

W1

W2

Umiejętności – Absolwent potrafi:

U1

U2

Kompetencji społecznych – Absolwent jest gotów do:

(4)

6. Z AJĘCIA

Forma

zajęć Treści programowe Efekty uczenia się

seminaria

1. Omówienie zasad prowadzenia przedmiotu - podstawowe pojęcia zdrowie- choroba. Klasyfikacja chorób, objawy, przebieg, rokowanie, zejście. Etiologia i patogeneza.

2. Patofizjologia chorób układu sercowo-naczyniowego. cz. 1 3. Patofizjologia chorób układu sercowo-naczyniowego. cz. 2 4. Patofizjologia zaburzeń metabolicznych

5. Patofizjologia układu moczowego

6. Zaburzenia gospodarki jonowej i kwasowo-zasadowej 7. Patofizjologia układu endokrynnego

8. Patofizjologia układu nerwowego 9. Patofizjologia układu krwiotwórczego 10. Patofizjologia układu pokarmowego 11. Patofizjologia układu oddechowego

12. Patofizjologia chorób autoimmunologicznych i zakaźnych 13. Zaburzenia odżywiania się, niedobory pokarmowe 14. Prezentacja przypadków klinicznych

15. Podsumowanie zajęć i tematów

A.W17.,A.W18., A.U8.,

7. L ITERATURA

Obowiązkowa

• J. Guzek „Patofizjologia człowieka w zarysie” PZWL 2011

Uzupełniająca

• S. Maśliński J. Ryżewski „ Patofizjologia” PZWL 2009

8. S POSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Symbol

przedmiotowego efektu uczenia się

Sposoby weryfikacji efektu uczenia się Kryterium zaliczenia

A.W17.,A.W18., A.U8.,

Egzamin pisemny

Test składa się z 50 pytań z czterema dystraktorami jednokrotnego wyboru

Uzyskanie powyżej 60%

sumy punktów

Kryterium zaliczenia:

2,0 (ndst): ≤ 30 pkt.

3,0 (dost): 31-34 pkt 3,5 (ddb): 35-38 pkt.

4,0 (db): 39-42pkt.

4,5 (pdb): 43-46pkt.

5,0 (bdb): 47-50 pkt.

(5)

Zakład Biofizyki, Fizjologii i Patofizjologii oferuje możliwość prowadzenia prac magisterskich.

Cytaty

Powiązane dokumenty

U4 Posługiwać się językiem migowym według klas gramatycznych i wprowadzonych zagadnień tematycznych oraz wykorzystać w praktyce logopedycznej poznane znaki języka

uczenia się (zgodnie z załącznikiem do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019). Efekty

uczenia się (zgodnie z załącznikiem do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019). Efekty

w laryngologii zaliczenie 6 20 Zakład Niewydolności Serca i Rehabilitacji Kardiologicznej w pediatrii zaliczenie 6 10 Klinka Kardiologii Wieku Dziecięcego i

Demografia i epidemiologia zaliczenie 16 30 Zakład Epidemiologii i Bostatystyki Bioetyka zaliczenie 15 15 Zakład Etyki Lekarskiej i Medycyny Paliatywnej Metodologia badań

uczenia się (zgodnie z załącznikiem do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019).. Efekty

K_U05 Potrafi integrować posiadaną wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii, pedagogiki i dyscyplin pokrewnych oraz zastosować ją do opisu sytuacji i analizy podejmowanych

uczenia się (zgodnie z załącznikiem do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019). Efekty