Klasa Ib
Witam Was drodzy rodzice i uczniowie w trzeciej części naszych spotkań.
Serdecznie dziękuję Państwu za współpracę i pomoc dzieciom w realizacji zadań, a Wam uczniowie za systematyczną pracę. W związku z licznymi pytaniami, które od Państwa otrzymuję, chciałam jeszcze raz wyjaśnić,
przesyłacie Państwo tylko te prace, o które proszę w scenariuszu lekcji, bardzo proszę o przesyłanie prac w jednym mailu, a w temacie: kl.1b Jan Janowski.
Jeżeli chodzi o ćwiczenia na platformie wordwall, większość dzieci je
wykonała, nie były obowiązkowe i na ocenę, ale postanowiłam nagrodzić oceną bardzo dobrą te dzieci, które zrobiły obydwa ćwiczenia za pierwszym
podejściem i bezbłędnie, informację przekażę w weekend mailem. Niestety nie wszystkie dzieci wpisały imię i nazwisko tak jak prosiłam w scenariuszu. Wiem, że na platformie proszą tylko o imię, ale ja mam bardzo dużo uczniów dlatego proszę o imię i nazwisko.
W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt drogą mailową, mój adres:
agafar@interia.pl
Lekcja 1 (03.04.2020 piątek)
Hello, how are you today? I hope you’re fine☺
Topic: Uczymy się piosenki pt. Can you help me please?
Drogie dzieci pamiętacie o czym była nasza ostatnia historyjka? Jeśli chcecie włączcie nagranie 3.20 i posłuchajcie historyjki jeszcze raz.
Dzisiaj nauczymy się piosenki o tym jak tygrysek prosił zwierzęta o pomoc, jednak żadne ze zwierząt, oprócz myszki nie pomogło mu. To myszka
wyciągnęła kolec z łapki tygryska.
Teraz podam Wam znaczenie nowych wyrazów, które występują w piosence:
I’m scared – jestem przestraszony, boję się Go away – odchodzić (goes away w piosence) Sore paw – chora łapka
Thorn – cierń, kolec Pull – ciągnąć
Otwórzcie proszę książki na str.54, przyjrzyjcie się obrazkom w ćw. 4 i słuchając piosenki (nagranie 3.22) idźcie śladami tygryska.
Otwórzcie proszę ćwiczeniówkę na stronie 90 i włączcie nagranie 3.23, powtarzajcie każdy wers piosenki gdy usłyszycie jego instrumentalną wersję, tak jak robiliśmy to w szkole☺
Teraz otwórzcie proszę ćwiczeniówkę na str. 52 i spójrzcie na ćw.1 , słuchając piosenki ponumerujcie obrazki zgodnie z jej treścią.
W ćwiczeniu 2 Waszym zadaniem jest połączenie kropek i podpisanie obrazka.
Przejdźmy teraz do następnej strony. Tygrysek pokazuje na tablicy literkę „m” , napiszcie proszę „tick” przy wyrazach, w których słyszymy dźwięk /m/.
Pokolorujcie te rzeczy na obrazku.
Na tym kończymy dzisiejszą lekcję.
Drogie dzieci nauczcie się nazw zwierzątek i wykonajcie samodzielnie poniższe ćwiczenie na ocenę, termin: do poniedziałku 06.04.2020
https://wordwall.net/play/942/346/8119 Lekcja 2 (06.04.2020 poniedziałek)
Hello, how are you today? I hope you’re fine☺ Topic: Easter
Dzisiaj będziemy mówić o świętach wielkanocnych w Wielkiej Brytanii.
Easter to Wielkanoc po angielsku. Zapraszam Was do obejrzenia poniższej prezentacji
https://youtu.be/ANyXUJ3esWE
Teraz już wiecie że Easter egg – to pisanka, a zajączek wielkanocny to Easter bunny, można też mówić Easter rabbit
W Wielkiej Brytanii dzieci bawią się w czasie świąt wielkanocnych w różne zabawy z jajkami. Jedną z nich jest:
Easter egg hunt
– polowanie na jajka☺ czekoladowe jajka, które rodzice chowają przed dziećmi w domu i w ogrodzie, dzieci muszą je odnaleźć jeśli chcą je zjeść☺ Tego dotyczy piosenka pt. The Easter egg hunt, którązamieszczam poniżej, posłuchajcie i obejrzyjcie.
(tekst piosenki w ćwiczeniówce na str.91)
https://youtu.be/mFsuX0YCpDM
Słuchając piosenki wykonajcie proszę ćwiczenie pierwsze na karcie pracy, która jest poniżej. Jeśli nie ma możliwości wydrukowania karty odpowiedzi można wpisać do zeszytu według wzoru: 1.basket
Następnie wykonajcie proszę ćwiczenie 2 z karty pracy.
Teraz przejdźmy do ćwiczeniówki, otwórzcie ją proszę na str. 74 i wykonajcie ćwiczenie 1 i 2
Lubicie świnkę Peppę, to zapraszam na Easter egg hunt z jej rodziną☺
https://youtu.be/IS_LQNCleio
Nie ma pracy domowej☺
