SYLABUS 2012-2015
Część A - Opis przedmiotu kształcenia.
Nazwa
modułu/przedmiotu : SOCJOLOGIA (Nauki Społeczne) Kod modułu PO.1.NS-S
Wydział: Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów: POŁOŻNICTWO
Specjalności: --
Poziom studiów: I (licencjackie) X Rodzaj studiów: stacjonarne X
Rok studiów: I X II III IV V VI Semestr studiów:
1X Typ modułu/
przedmiotu: obowiązkowy X Rodzaj modułu/
przedmiotu: X
Język wykładowy: polski X
Forma kształcenia Godziny
Wykład 10
ECTS 1
Seminarium 5
Ćwiczenia ---
Samokształcenie 15
Laboratorium E-learning
Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne
RAZEM 30 Cele kształcenia:
Celem zajęć jest przekazanie studentowi elementarnej wiedzy na temat struktury i funkcjonowania społeczeństwa.
Treści przekazane na zajęciach pozwolą studentowi zrozumieć zjawiska i procesy zachodzące w życiu społecznym w powiązaniu z problematyką zdrowia, choroby oraz macierzyństwa.
Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć.
B.W16. Charakteryzuje zakres interakcji społecznej i procesu
socjalizacji oraz działanie lokalnych społeczności i ekosystemu Egzamin pisemny W B.W17.
Definiuje pojęcia rodziny, grupy, organizacji i instytucji, populacji, społeczności i ekosystemu oraz zna zasady ich funkcjonowania
Egzamin pisemny W
B.W18. Różnicuje pojęcia dewiacji i zaburzenia, ze szczególnym
uwzględnieniem patologii dziecięcej Egzamin pisemny W
B.W19. Definiuje i interpretuje zjawisko nierówności klasowej,
etnicznej, płci i dyskryminacji Egzamin pisemny W
B.W20.
Zna strukturę i dynamikę rodziny, społeczne konsekwencje choroby, bezdzietności i ciąży niepożądanej oraz problemy nieletnich i samotnych matek
Egzamin pisemny W,
Samokształcenie UMIEJĘTNOŚCI
B.U15. Analizuje i krytycznie ocenia zjawisko dyskryminacji i rasizmu prezentacja
W,S B.U16. Kontroluje i koordynuje działania zapobiegające dewiacjom i
patologiom wśród dzieci i młodzieży prezentacja
W,S KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY
D.K1.
Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i
kulturowych
Esej refleksyjny
Samokształcenie
D.K2.
Systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje
umiejętności, dążąc do profesjonalizmu Esej refleksyjny
Samokształcenie
D.K3.
Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece na ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie
Esej refleksyjny
Samokształcenie
D.K4. Wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych
Esej refleksyjny
Samokształcenie
D.K5. Przestrzega praw pacjenta Esej refleksyjny
Samokształcenie D.K6.
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe
Esej refleksyjny
Samokształcenie
D.K7. Zachowuje tajemnicę zawodową Esej refleksyjny
Samokształcenie D.K8.
Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej
Esej refleksyjny
Samokształcenie
D.K9. Przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz
współpracownikami. Esej refleksyjny
Samokształcenie
* W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;
PRZYKŁADY METOD WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:
Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)
Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test
wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:
Egzamin praktyczny
Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/
Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania
Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:
Esej refleksyjny
Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)
Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.:
Wiedza + + +
Umiejętności + +
Postawy +
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Obciążenie studenta (h)
1. Godziny kontaktowe 15
2. Czas pracy własnej studenta 60
Sumaryczne obciążenie pracy studenta 75
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 ECTS
Uwagi:
TREŚĆ ZAJĘĆ: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)
1.
Socjologia jako dyscyplina naukowa. Funkcje socjologii a praktyka życia społecznego.
2.
Mikro i makro struktura społeczna.
3.
Kulturowe podstawy życia społecznego.
4.
Zróżnicowania i nierówności społeczne.
5.
Społeczeństwo i kultura jako czynniki kształtujące ludzkie zachowania. Socjo-kulturowe uwarunkowania zachowań w zdrowiu i chorobie.
6.
Metody badań socjologicznych i ich wykorzystanie w położnictwie.
7.
Rodzina jako instytucja i grupa społeczna. Strukturalne, funkcjonalne oraz rozwojowe ujęcie
Literatura podstawowa:
1. Giddens A., Socjologia. Wyd. PWN, Warszawa 2008 i wcześniejsze
2. Krajewska-Kułak E., Wrońska I., Kędziora-Kornatowska E., Problemy wielokulturowości w medycynie, Wyd. PZWL, Warszawa 2011.
3. Frysztacki K., Sztompka P. (red.), Polska początku XXI wieku: przemiany kulturowe i cywilizacyjne, PAN, Warszawa 2012.
4. Piątkowski W. (red.), Zdrowie, choroba, społeczeństwo. Studia z socjologii medycyny, Lublin 2004.
5. Piątkowski W., (red.) Socjologia z medycyną : w kręgu myśli naukowej Magdaleny Sokołowskiej. Wyd. IFiS PAN, Warszawa 2010.
6. Piątkowski W., Barański J. (red.), Zdrowie i choroba. Wybrane problemy socjologii medycyny, Wrocław 2002.
7. Piątkowski W., Brodniak W.A. (red.), Zdrowie i choroba. Perspektywa socjologiczna, Tyczyn 2005.
8. Piątkowski W., Płonka-Syroka B. (red.), Socjologia i antropologia medycyny w działaniu, Wrocław 2008.
9. Piątkowski W., Titkow A. (red.), W stronę socjologii zdrowia, Lublin 2002.
10. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Wyd. Oficyna Naukowa. Warszawa 2003 11. Sztompka P., Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wyd. Znak, Kraków 2005.
12. Taranowicz I., Majchrowska A., Kawczyńska-Butrym Z., Elementy socjologii dla pielęgniarek, Wyd. Czelej, Lublin 2000
Literatura uzupełniająca:
1. Bird Chloe E., Conrad P., Fremont A. M., Handbook of Medical Sociology, Upper Saddle River, 2000.
2. Brown P., Perspectives in Medical Sociology, Long Grove, 2000.
3. Cockerham W.C., Medical Sociology, Upper Saddle River 2004.
4. Firkowska-Mankiewicz A. (red.), Rodzina a problemy zdrowia i choroby, Warszawa 1990.
5. Hessler R.M., Twaddle A.C., A Sociology of Health, S. Louis 1977 (i wyd. późniejsze).
6. Kawczyńska-Butrym (red.), Uczelnia promująca zdrowie, Lublin 1995.
7. Kawczyńska-Butrym Z., Rodziny osób niepełnosprawnych, Warszawa 1994.
8. Nettleton S., The Sociology of Health and Illness, Cambridge 1996 (i wyd. późniejsze).
9. Ostrowska A., (red.) Wstęp do socjologii medycyny, Warszawa 1990.
10. Ostrowska A., Styl życia a zdrowie, Warszawa 1999.
1. Piątkowski W., Beyond Medicine: Non-Medical Methods of Treatment in Poland. Frankfurt am Main: Peter Lang. 2012
1. Skrzypek M., Perspektywa chorego w socjologii choroby przewlekłej: ujęcia teoretyczne, ich ewolucja i recepcja, Wyd. KUL, Lublin 2011.
11. Weiss G., Lonnquist L., The sociology of health, healing, and illness. New Jersey 2006.
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…) Rzutnik multimedialny
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu:
1. uczestnictwo w zajęciach (potwierdzone listą obecności), 2. przygotowanie do zajęć z zakresu zalecanej literatury, 3. przygotowanie prezentacji na wskazany temat , 4. pozytywny wynik kolokwium końcowego,
5. przygotowanie eseju refleksyjnego zaliczającego materiał w ramach samokształcenia
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./email)… Samodzielna Pracownia Socjologii Medycyny, ul. Szkolna 18, 20-124 Lublin, tel. 81 710 19 51, e-mail:
piatk@bg.umlub.pl
Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia : Prof. dr hab. W. Piątkowski, dr. A.
Majchrowska, mgr A. Sadowska ………..
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia Podpis Dziekana
…………...……….. ……….
Data sporządzenia sylabusa…15.05.2012.………
