5
Spis treści
Wstęp . . . 7
ROZDZIAŁ I. Stan wiedzy o powołaniu i czynnikach je warunkujących . . . 10
1. Czym jest powołanie . . . 10
2. Środowiskowe uwarunkowania powołania . . . 15
3. Rodzinne i osobiste czynniki kształtujące powołanie . . . 17
4. Statystyki dotyczące powołania we współczesnej Polsce . . . 28
ROZDZIAŁ II. Kontekst badania. . . 33
1. Ramy teoretyczne: założenia paradygmatyczne i zarys kategorii analitycznych 33 2. Specyfika ścieżki kariery: opis formacji kapłańskiej . . . 52
3. Metodologia . . . 65
3.1. Metodologia teorii ugruntowanej . . . 65
3.2. Technika zbierania danych. . . 70
3.3. Charakterystyka badanej zbiorowości . . . 74
ROZDZIAŁ III. Część empiryczna . . . 78
1. Powołanie do kapłaństwa . . . 78
1.1. Pierwsza myśl, czyli rodzenie się powołania . . . 78
1.2. Czynniki sprzyjające powołaniu i hamujące jego rozwój . . . 85
1.3. Podsumowanie – powołanie w oczach kleryków. . . 108
2. Motywacje do wstąpienia na drogę kapłańską . . . 113
2.1. Postrzeganie roli księdza . . . 113
2.2. Powołanie zakorzenione w historii (teorii) i zakorzenione w milieu . . 117
3. Znaczący inni i grupy odniesienia . . . 127
3.1 Znaczący inni . . . 127
3.2. Przenoszenie odniesienia i przyjmowanie roli . . . 134
4. Wpływ instytucji . . . 146
4.1. Życie w strukturach organizacyjnych seminarium . . . 146
4.2. Postrzeganie swojej przyszłości . . . 153
5. Proces stawania się księdzem – ujęcie diachroniczne . . . 157
Zakończenie . . . 162
Bibliografia . . . 166
