Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałZamiejscowy KA AFM
Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Praktyczny
Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: Ped
Stopień studiów: I
Specjalności: Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i edukacja przedszkolna
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Język obcy II
Kod przedmiotu WZ KA PedP1N U5 13/14
Kategoria przedmiotu przedmioty uzupełniające
Liczba punktów ECTS 8
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I
1 0 18 0 0 0 0
2 0 18 0 0 0 0
3 0 18 0 0 0 0
4 0 18 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium/warszatyI — Inne/praktyki
Cel 1 a)Rozwój wszystkich sprawności i umiejętności językowych w zakresie mówienia, czytania, pisania i słucha- nia w języku niemieckim b)Poznanie i utrwalenie słownictwa biernego i czynnego c)Poznanie i pogłębienie kompetencji gramatycznych.
Cel 2 Poznawanie treści kulturowych z krajów niemieckiego obszaru językowego.
4 Wymagania wstępne
1 Znajomość języka niemieckiego - poziom dla początkujących.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student ma uporządkowaną wiedzę związaną ze studiowanym kierunkiem Pedagogika
MW2 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu słownictwa, fonetyki i gramatyki języka niemieckiego na poziomie A1/A2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
MU3 Student potrafi posługiwać się słownictwem adekwatnym dla poziomu A1/A2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
MU4 Student potrafi tworzyć krótkie wypowiedzi ustne stosując poznane słownictwo, zasady wymowy i reguły gra- matyczne
MU5 Student potrafi tworzyć krótkie wypowiedzi pisemne stosując poznane słownictwo i reguły gramatyczne oraz ortograficzne.
MU6 Student rozumie sens nieskomplikowanych tekstów, ogłoszeń, komunikatów; czyta i rozumie nieskomplikowane teksty ciągłe, odnajduje istotne i potrzebne informacje w krótkich tekstach.
MK7 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie oraz nawiązywać kontakty z ludźmi.
MK8 Student wyszukuje, wybiera i analizuje informacje wykorzystując różne źródła oraz nowoczesne technologie.
MK9 Student identyfikuje potrzebę dalszej nauki języka i doskonalenia nabytych umiejętności wykorzystując również technologie informacyjne.
6 Treści programowe
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1 Prezentacja danej osoby: przedstawianie się, pochodzenie, zainteresowania itp. ;
odmiana podstawowych czasowników w czasie teraźniejszym (Praesens). 10 C2
Zdobywanie informacji na określony temat (pochodzenie, zainteresowania, umiejętności), zadawanie pytań, tworzenie odpowiedzi twierdzących
i przeczących
8 C3 Tworzenie krótkich wypowiedzi ustnych i pisemnych (np. opis wybranej osoby) 4 C4 Orientowanie się w mieście, rezerwacja hotelu mailowo 5 C5 Praca i formy spędzania czasu wolnego; odmiana i użycie
czasowników modalnych 8
C6 Odmiana i użycie czasowników rozdzielnie złożonych w różnych zakresach
tematycznych 6
C7 Odmiana rodzajnika określonego i nieokreślonego przez przypadki 5 C8
Jedzenie i zakupy, wyrażanie opinii na temat różnych produktów i potraw, wyjście do kawiarni/restauracji; zaproszenia ustne i pisemne oraz reagowanie na
nie, różne uroczystości rodzinne, w pracy i szkole
8
C9 Podróże; rożne formy spędzania urlopu/wakacji 6
C10 Tworzenie i użycie czasu przeszłego Perfekt w różnych zakresach tematycznych 8 C11 Wybrane zwyczaje i obyczaje(urodziny, Boże Narodzenie, Wielkanoc,
Oktoberfest itp.), wydarzenia kulturowe (np. Berlinale) 2
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych C12
Wybrane wydarzenia historyczne (np. zburzenie muru w Berlinie) wybrane zagadnienia geograficzne, podział administracyjny krajów niemieckiego obszaru
językowego
2
Razem 72
7 Metody dydaktyczne
M9. Praca z podręcznikiem M8. Praca w grupach M1. Burza mózgów M5. Dyskusja M6. E-learning
MI1. Ćwiczenia aktywizujące MI2. Gry dydaktyczne
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 72
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 80
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 8
Utrwalanie zdobytej wiedzy i umiejętności poprzez ćwiczenia w internecie 40 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 200
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 8
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P8. Zaliczenie pisemne P3. Egzamin ustny
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Uzyskanie przez studenta minimum 55% z testów zaliczeniowych(pisemnych i ustnych oraz egzaminu końco- wego
Kryteria oceny
Na ocenę 3 55,0% - 64,9%
Na ocenę 3.5 65,0% - 73,9%
Na ocenę 4 74,0% - 82,9%
Na ocenę 4.5 83,0% - 91,9%
Na ocenę 5 92,0% - 100%
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W01, K_W18,
SN_EG01
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M5, M6,
MI1, MI2 P1, P8, P3
MW2
K_W01, K_W03, K_W07, K_W08, K_W09, K_W18, K_W19, SN_W13,
SN_EG01
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P1, P8, P3
MU1 SN_U13, SN_J01,
SN_EG02
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P1, P8, P3
MU2 SN_J01, SN_TI02,
SN_EG02
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P3
MU3 K_U06, K_U14,
SN_J01, SN_TI02
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P1, P8
MU4 SN_J01
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P1, P8, P3
MK1 K_K07, K_K10
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P1, P8, P3
MK2 K_K01, K_K07,
SN_K01
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P1, P8, P3
MK3 K_K01, K_K07,
K_K09
C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12
M9, M8, M1, M5, M6, MI1,
MI2
P1, P8, P3
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] mueller, M., Rausch, P., Scherling, T., Wertenschlag, L. — Optimal A1, Warszawa, 2004, Langen- scheidt Polska Sp. z o.o.
Literatura uzupełniająca:
[1] Fandrycz, C., Tallowitz, U. — Klipp und klar Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, Poznań, 2002, LektorKlett
[2] Krueger, J. — Deutsch mit Lust und Liedern, Praha, 2010, Polyglot Publikacje/prace zbiorowe:
[1] http://www.goethe.de — Instytut Goethego (red.) , (strona internetowa), 2013
[2] http://www.languageguide.org — www.languageguide/org/german/vocabulary (red.) , (strona inter- netowa), 2013
[3] http://www.dw.de — Deutsche Welle (red.) , (strona internetowa), 2013
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
mgr Bożena Placek (kontakt: bozena@tyskiekolegium.pl) Oboby prowadzące przedmiot
mgr Bożena Placek (kontakt: bozena@tyskiekolegium.pl)
