Witamy Was w kolejnym dniu
zdobywania wiedzy. Dziś dowiecie się, co dają nam zwierzęta
hodowlane. Miłej zabawy
i koniecznie wyślijcie zdjęcia pracy
plastycznej.
„Co nam dają zwierzęta?”
L.p. Zabawa Opis na stronę
1.
„Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi„ – oglądanie filmu edukacyjnego https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V- U oraz odpowiadanie na pytania dotyczące jego treści.Oglądajcie uważnie filmik edukacyjny dotyczący zagadnień zwierząt oraz wspólnie postarajcie się odpowiedzieć na poniższe pytania:
Jakie wydają dźwięki?
Jak nazywa się ich dom?
Co dają ludziom?
Jak nazywają się poszczególne małe zwierzęta hodowlane?
Czy udało Wam się odpowiedzieć na powyższe pytania? Jeśli tak...Gratulacje! Zapewne z uwagą oglądaliście film. A teraz spróbujcie naśladować sposób poruszania się wybranych trzech zwierząt. Miłej zabawy!
2.
„Pokłóciły się zwierzęta…” – ćwiczenia ortofoniczne w oparciu o wiersz Edyty Matłosz. Usprawnianie aparatu mowy.Usiądzie wygodnie, przeczytajcie poniży wiersz i naśladujcie odgłosy zwierząt.
Dnia pewnego na podwórku pokłóciły się zwierzęta o to, kto ma dłuższą pamięć i kto dłużej z nich pamięta.
Kura: ko, ko, ko, ko.
Kaczka: Kwa, kwa, kwa, kwa.
Baran: Beeeeee.
Świnka: Kwik.
Kto z nas dłuższą pamięć ma?
Pies zaszczekał: Hau, hau, hau.
Indyk zagulgotał: Gul.
A kot, który ciągle spał, Miauknął tylko cicho: miau.
Nic z tej kłótni nie wynikło bo zwierzęta przez dzień cały, o co była awantura,
wszystkie pozapominały…
Co udało Wam się zapamiętać?
Czy pamiętacie o jakich zwierzętach była mowa w wierszu?
O co pokłóciły się zwierzęta?
A może odpowiecie co wyniknęło z ich kłótni?
3.
„Kura i kogut” – ćwiczenie z elementami równowagi. Zaczerpniemy trochę równowagi. Dziecko – kura, stoi na jednej nodze, ręce rozkłada szeroko w bok, kogut – rodzić, macha skrzydłami i pieje: Kukuryku! Następnie zamieniamy role oraz nogę na której stało dziecko.4.
„Krowa” – praca plastyczna. Rozwijanie zdolności manualnych , doprowadzenie wykonania pracy do końca, dbanie o estetykę wykonania pracy.https://pl.pinterest.com/pin/266275396700325417/
Inspiracją do wykonania pracy plastycznej jest link: https://pl.pinterest.com/pin/266275396700325417/ , proszę kliknijcie na niego. Potrzebować będziemy:
- dowolnej kartki papieru formatu A4,
- wyciętych czterech kół białych (głowa, tułów, uszy-tej samej wielkości),
- wyciętych czterech kół takiej samej wielkości koloru czarnego, kredki,
klej.
Czekamy na fotografie Waszych prac plastycznych:).
5.
„Dziadek fajną farmę miał” – piosenka. Umuzykalnianie dzieci.https://www.youtube.com/watch?v=fUX5kYzzi5Q
Posłuchajcie piosenki. Włączajcie utwór spontanicznie w ciągu dnia. Podejmijcie próby wspólnego zaśpiewania refrenu. Pamiętajcie o tym, aby systematycznie codziennie słuchać utworu. Być może już go znacie i stanie się on naturalną melodią podczas robienia codziennych czynności. Poniżej dla ułatwienia przyswojenia tekstu, znajdziecie cały utwór:
Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo, Kurki na niej hodował, ija-ija-oooo, Kurki koko tu i koko tam,
Ko tu, ko tam, ciągle tylko koko, Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo.
Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo Krówki na niej hodował, ija-ija-oooo, Krówki muu tu i muu tam,
Mu tu, mu tam, ciągle tylko muu.
Kurki koko tu i koko tam, Ko tu, ko tam, ciągle tylko koko, Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo.
Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo, Świnkę na niej hodował, ija-ija-oooo, Świnka chrumchrum tu i chrumchrum tam, Chrum tu, chrum tam,
ciągle tylko chrum chrum.
Krówki muu tu i muu tam, Mu tu, mu tam, ciągle tylko muu.
Kurki koko tu i koko tam, Ko tu, ko tam, ciągle tylko koko, Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo.
Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo Kaczki na niej hodował, ijaijaoooo, Kaczki kwakwa tu i kwakwa tam, Kwa tu, kwa tam, ciągle tylko kwaaa.
Świnka chrumchrum tu i chrumchrum tam, Chrum tu, chrum tam, ciągle tylko chrum.
Krówki muu tu i muu tam, Mu tu, mu tam, ciągle tylko muu.
Kurki koko tu i koko tam, Ko tu, ko tam, ciągle tylko koko,
Dziadek fajną farmę miał, ija-ija-oooo.
6.
"Jak powstaje mleko?” - zabawy badawcze. Rozwijanie logicznego oraz przyczynowo-skutkowego myślenia.Teraz zamieniamy się w rolnika, dojącego krowę. Potrzebne będą: miseczka lub głęboki talerz, jednorazowa rękawiczka lateksowa, pisak do ozdobienia rękawiczki (łatki), mleko (lub woda zabarwiona mlekiem).
Przedziurawiamy rękawiczkę na jednym palcu, wypełniamy mlekiem i naśladujemy dojenie krowy, „wyduszając”
mleko z rękawiczki :)
7.
„Zbieramy robaki” – zabawa ruchowa. Rozwijanie zdolnościmanualnych oraz motoryki małej. Rodziców proszę o przygotowanie 9 sznurówek lub nitek włóczki, wstążek, sznurówek (coś co jest dostępne w domu)- robaków, pęsetę i tackę. Zadaniem dziecka jest zebrać za pomocą pęsety rozrzucone na dywanie robaki i włożyć do tacki, a następnie je policzyć. Zabawę można powtórzyć zmieniając liczbę robaków lub pobawić się w dodawanie i odejmowanie w zakresie 9.
