PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ
w Szkole Podstawowej nr 377
im. mjr. Henryka Dobrzańskiego „Hubala”
rok szkolny 2021/2022
PLAN PRACY ŚWIETLICY
NA ROK SZKOLNY 2021/2022
I SEMESTR
TERMIN TEMAT TYGODNIA PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA SPOSÓB REALIZACJI
WRZESIEŃ Witamy świetlicę 01.09.– 03.09.2021r.
Potrafi zaprezentować się na forum grupy.
Wypowiada się pełnymi zdaniami.
Rozwija umiejętność krótkiej wypowiedzi.
Posługuje się technikami plastycznymi dla wyrażenia własnych przeżyć, emocji i spostrzeżeń.
Integruje się z grupą.
Akceptuje siebie i innych.
Umie współdziałać w grupie.
Opowiadanie przeżyć wakacyjnych.
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat spędzonych wakacji.
Mój najwspanialszy dzień wakacji – ekspresja twórcza.
Wzajemna prezentacja dzieci i wychowawców.
Zapoznanie dzieci, szczególnie z klas pierwszych z pomieszczeniami świetlicy i jej wyposażeniem.
Zabawy sprzyjające wzajemnemu poznaniu się dzieci, pomagające przełamać onieśmielenie:
Jestem, lubię, mam…. / mówienie o sobie i przekazywanie przedmiotu,
Witam Wszystkich, którzy…. Iskierka,
Imię z gestem – przedstawianie się połączone z odpowiednim gestem,
Piosenka powitalna.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
W naszej świetlicowej
gromadzie
06.09.– 10.09.2021r.
04.09. ŚWIATOWY DZIEŃ TALENTÓW
Zna i stosuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas pobytu w świetlicy i poza nią.
Dostosowuje się do reguł panujących w grupie.
Prawidłowo komunikuje się z rówieśnikami i wychowawcami, słucha tego, co inni mają do powiedzenia.
Omówienie regulaminu świetlicy i regulaminu bezpieczeństwa w świetlicy.
Zapoznanie dzieci z dziennym rozkładem zajęć w świetlicy.
Ustalenie zasad w grupie.
Uświadomienie dzieciom cech dobrej komunikacji, ćwiczenia w przekazywaniu i odczytywaniu komunikatów werbalnych i
08.09. DZIEŃ MARZYCIELA Zna swoje prawa i potrafi z nich korzystać.
Wie, w jaki sposób zapobiegać hałasowi.
Odróżnia zdanie prawdziwe od fałszywego.
niewerbalnych.
Prawa i Obowiązki ucznia – rozmowa kierowana.
Zabawy utrwalające zasady regulaminu – prawda czy fałsz.
„Recepta na ciszę” – przyczyny hałasu oraz sposoby zapobiegania jemu, uświadomienie zagrożeń wynikających z przebywania w hałasie.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Będziemy bezpieczni 13.09. – 17.09.2021r.
15.09. DZIEŃ KROPKI
Potrafi prawidłowo zachować się podczas drogi do szkoły i ze szkoły, pamiętając o bezpieczeństwie swoim i innych.
Umie współdziałać w zespole.
Rozpoznaje i nazywa znaki drogowe.
Prawidłowo reaguje na sygnał dźwiękowy.
Pożytecznie spędza czas wolny grając w gry rysunkowe, kolorując ilustracje tematyczne.
Rozmowa kierowana na temat bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach. Odblaski – ważny element przy tornistrze.
Przypomnienie zasad bezpiecznego zachowania się na ulicy – oglądanie filmów edukacyjnych, odgrywanie scenek rodzajowych.
Zagadki o tematyce ruchu drogowego.
Przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na korytarzu szkolnym, w toalecie, sali gimnastycznej oraz w stołówce.
Zapoznanie/utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po chodniku i przechodzenia przez ulicę.
Wycieczka po okolicy – zwracanie uwagi na znaki drogowe i przejścia dla pieszych.
Grupowanie znaków drogowych (informacyjne, ostrzegawcze, nakazu i zakazu), omówienie/przypomnienie podstawowych znaków.
Zgaduj – zgadula – czy znasz ten znak?
Wykonanie prac plastycznych „Bezpieczne przejście przez ulicę”,
„Moja droga do szkoły”.
Przyroda wokół nas 20.09. – 24.09.2021r.
23.09. DZIEŃ SPADAJĄCEGO LIŚCIA
Wie w jaki sposób chronić przyrodę.
Potrafi rozpoznawać gatunki drzew.
Jest wrażliwy na piękno przyrody.
Wyraża własne spostrzeżenia za pomocą technik plastycznych.
Zna pojęcia: segregacja, recykling.
Aktywnie spędza czas.
Potrafi współpracować w grupie.
Dlaczego powinniśmy dbać o lasy, jeziora i rzeki – rozmowa kierowana.
Zbieranie informacji o Parkach Narodowych – charakterystycznych gatunkach roślin i zwierząt, zasadach przebywania na obszarach chronionych.
Przeglądanie albumów, oglądanie fotografii i czytanie ciekawostek przyrodniczych. Rozwiązywanie zagadek i rebusów o roślinach i zwierzętach.
Poznajemy drzewa ( dzieci młodsze), przypominamy gatunki poznanych drzew (dzieci starsze). Obserwacja drzew rosnących wokół szkoły, nazywanie ich, wskazywanie cech
charakterystycznych, zaliczanie ich do drzew iglastych i liściastych.
Praca plastyczna : „Liściem malowane”.
Dlaczego przyroda jest w niebezpieczeństwie? – rozmowa kierowana.
Rozmowa na temat: dlaczego ludzie śmiecą? Po co segregować śmiecie. Zapoznanie/utrwalenie pojęć segregacja, recykling.
Wykonanie plakatu : „Sprzątamy las” – praca w grupach.
Las – dom zwierząt i roślin – praca plastyczna.
W królestwie jesieni 27.09.– 01.10.2021r.
29.09. ŚWIATOWY DZIEŃ JABŁKA 30.09. DZIEŃ CHŁOPAKA 01.10. ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA
Wie jakie są dary jesieni.
Doskonali umiejętność wykorzystywania darów natury do tworzenia prac plastycznych.
Rozpoznaje warzywa i owoce zmysłami (wzrok, smak, dotyk, węch).
Rozwija wyobraźnię.
Doskonali koordynację wzrokowo – słuchowo – ruchową.
Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie w okresie jesieni.
Zna cykle przyrody.
Potrafi wskazać datę rozpoczęcia kalendarzowej jesieni.
Jest wrażliwy na piękno muzyki.
Umie zaśpiewać wybrana piosenkę o jesieni.
Jesienne zmiany pogody – pogadanka na temat zmian zachodzących w przyrodzie.
Zwrócenie uwago na cykliczność pór roku i określenie charakterystycznych cech jesieni.
Ruch Ziemi dookoła Słońca i związane z nim zmiany zachodzące w pogodzie – filmy edukacyjne.
Omówienie pojęć: jesień kalendarzowa i jesień astronomiczna.
Czytanie wiersza J. Czechowicza „Jesień”. Tworzenie ilustracji do wiersza.
Obserwacja środowiska i zmian w nim zachodzących – jesienny spacer po okolicy. Spacer po terenie szkoły i zbieranie jesiennych liści.
Prace plastyczne: jesienny bukiet, pieczątki z ziemniaka, owoców, jesienne drzewo (prace wykonane z tworzywa naturalnego).
Jesienne nastroje w muzyce – słuchanie utworu Vivaldiego „Cztery Pory Roku – Jesień”.
Nauka wybranej piosenki o jesieni.
PAŹDZIERNIK Tydzień opieki nad zwierzętami 04.10. – 08.10.2021r.
04.10. ŚWIATOWY DZIEŃ ZWIERZĄT
Zna zasady właściwej opieki nad zwierzętami.
Jest wrażliwy na los porzuconych zwierząt.
Potrafi wymienić potrzeby zwierząt domowych.
Umie korzystać z informacji.
Wykonuje prace plastyczne różnymi technikami.
Śpiewa poznane piosenki.
Światowy Dzień Zwierząt – rozwiązywanie zagadek, czytanie wierszy J. Brzechwy „Zoo” i ciekawostek na temat zwierząt, przeglądanie albumów przyrodniczych.
Rozmowy na temat zwierząt domowych oraz sprawowania nad nimi opieki. Cechy dobrego opiekuna.
Czytanie ciekawostek na temat psów i kotów. Zwierzęta domowe i gospodarskie – praca z encyklopedią.
Czytanie fragmentów książki pt.: „O psie, który jeździł koleją”.
Rozmowa kierowana na temat roli zwierząt w życiu człowieka.
Jak możemy pomóc zwierzętom – zwracanie uwagi na poprawność wypowiedzi.
Scenki sytuacyjne – dbam o swojego pupila.
„Zwierzęta” – origami płaskie i przestrzenne.
Nauka piosenki o zwierzętach – np. „Kundel bury”, „Puszek- okruszek”.
Dzień Edukacji Narodowej – święto
całej społeczności szkolnej 11.10. – 15.10.2021r.
14.10. DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ
Wie, kto to jest wychowanek świetlicy i jakimi cechami powinien się charakteryzować.
Poprzez zabawę integruje się ze środowiskiem szkolnym.
Składając uroczyste ślubowanie zobowiązuje się do przestrzegania zasad obowiązujących w szkole.
Potrafi zachować się prawidłowo w kontaktach z pracownikami szkoły, odnosi się do nich z
Kogo nazywamy wychowankiem świetlicy? – rozmowa kierowana.
Jestem wychowankiem świetlicy – pasowanie na wychowanka świetlicy dzieci z klas I.
Zaakceptowanie reguł obowiązujących w szkole poprzez złożenie ślubowania.
Integracja dzieci, zacieśnianie więzi koleżeńskich.
Swobodne wypowiedzi na temat ulubionych pracowników szkoły.
Szkoła moich marzeń – burza mózgów, praca plastyczna.
szacunkiem i godnością. Mój wymarzony nauczyciel – praca w zespołach zadaniowych.
„Laurka dla Pani/Pana” – życzenia dla wszystkich pracowników szkoły.
Nauka tematycznego wiersza.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Lato w słoiku zamknięte, czyli dary
jesieni
18.10. – 22.10.2021r.
Potrafi wymienić, jakie prace są wykonywane jesienią w sadzie i ogrodzie.
Poznaje zasady zdrowego odżywiania.
Umie dokonać właściwego wyboru spożywanych produktów.
Wie, że owoce i warzywa są źródłem witamin.
Zna podstawowe gatunki grzybów i zasady ich zbierania.
Estetycznie wykonuje pracę plastyczną.
Potrafi zaśpiewać piosenkę.
Rozmowa na temat prac wykonywanych jesienią w sadzie i ogrodzie.
„Witaminy w sadzie i ogrodzie” – pogadanka na temat darów jesieni i ich przyrządzania oraz przechowywania.
„Zastrzyk z witamin każdego dnia” – wykonanie sałatek
warzywnych i owocowych. Omówienie każdej z nich pod katem wartości odżywczych, prawidłowego łączenia składników oraz smaku.
Zapoznanie z podstawowymi gatunkami grzybów (atlas grzybów) i zasadami ich zbierania.
Prace plastyczne – „Jesienne owoce i warzywa”- wydzieranka mozaikowa, „Dary jesieni” – malowanie farbami.
Przypomnienie zasad zdrowego odżywiania , omówienie zaleceń zawartych w piramidzie zdrowia. Znaczenie spożywania warzyw i owoców dla naszego zdrowia.
Stworzenie przez dzieci menu pod hasłem „Wiem co jem”.
„Jestem tym co jem” – rola racjonalnego żywienia na co dzień.
Lepienie warzyw i owoców z plasteliny.
Nauka piosenki „Witaminki”, „Cukierki, cukierki”.
„Każdy ma jakiegoś bzika, każdy jakieś
hobby ma”
25.10. – 29.10.2021r.
24.10. DZIEŃ ORIGAMI 25.10. DZIEŃ KUNDELKA
Potrafi zaprezentować własne zainteresowania na forum grupy.
Wypowiada się pełnymi zdaniami.
Akceptuje siebie i innych.
Zna zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.
Rozwiązuje krzyżówki i potrafi ułożyć własną.
Rozmowa z dziećmi na temat ich zainteresowań, form spędzania czasu wolnego.
Prezentacja swojego hobby na forum grupy.
Pogadanka na temat – Internet, źródło rozrywki czy „pożeracz czasu”?
„Bądź bezpieczny w sieci” – stworzenie wspólnie z uczniami wytycznych/podpowiedzi jak korzystać z Internetu; oglądanie filmów z cyklu „Owce w sieci”.
Kalambury, scenki rodzajowe – jakie to hobby?
Układanie krzyżówki z hasłem.
Tworzenie rysunków ilustrujących hobby – wzajemne odgadywanie zainteresowań uczniów.
Nauka wybranej piosenki.
LISTOPAD Dla tych, którzy odeszli
01.11. – 05.11.2021r.
05.10. DZIEŃ POSTACI Z BAJEK
Zna tradycje związane ze Świętem Zmarłych.
Poprzez słuchanie muzyki i wykorzystanie technik plastycznych wyraża swoje przeżycia i emocje.
Wie, gdzie znajdują się miejsca Pamięci Narodowej w Warszawie i na Targówku.
Potrafi odpowiednio zachować się w takich miejscach.
Jest wrażliwy i pamięta o zmarłych.
Święto Zmarłych – poznanie tradycji związanych z tym świętem, czytanie tekstów, poezji o wartości życia, przemijaniu.
Słuchanie muzyki poważnej – rysunki inspirowane muzyką.
Rozwiązanie krzyżówki z hasłem „Święto Zmarłych”.
Obrzędy Halloween w Polsce i na świecie – poznanie tradycji.
Miejsca Pamięci Narodowej – swobodne wypowiedzi dzieci.
Wyjście do Miejsca Pamięci Narodowej przy ul. Stojanowskiej – omówienie symboliki miejsca, zapalenie zniczy, uczczenie pamięci minutą ciszy.
Moja mała i duża ojczyzna 08.11. – 12.11.2021r.
10.11. DZIEŃ JEŻA 11.11. ŚWIĘTO ODZYSKANIA
NIEPODLEGŁOSCI
Zna i pielęgnuje tradycje.
Zna legendę o powstaniu państwa polskiego.
Rozumie, co to znaczy być patriotą.
Zna położenie Polski, miast, gór i rzek, umie odszukać na mapie.
Zna symbole narodowe oraz Hymn Polski.
Wykazuje szacunek i postawę patriotyczną
Tradycje – rozmowa kierowana.
Jak powstało państwo polskie? – czytanie legendy.
Rozmowa na temat Święta Niepodległości, Kim jest Polak, co to znaczy być patriotą?
Symbole narodowe – hymn, godło, flaga.
Wykonanie flagi Polski/orła – praca plastyczna dowolną techniką.
Nauka Hymnu Polski.
Praca z mapą – określanie granic Polski, położenia większych miast, rzek, gór.
Quiz wiedzy o Polsce.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Jesteśmy tolerancyjni 15.11. – 19.11.2021r.
16.11. DZIEŃ TOLERANCJI
Zna znaczenie terminów: godność, tolerancja, uprzedzenie, stereotyp.
Wie, że każdemu należy się szacunek.
Czuje się odpowiedzialny za bezpieczeństwo swoje i innych.
Jest tolerancyjny i akceptuje odmienny wygląd i zachowania innych ludzi.
Wyjaśnienie trudnych pojęć: godność, tolerancja, uprzedzenie, stereotyp.
Czytanie bajek terapeutycznych rozwijających postawę tolerancji, uczących szacunku i akceptacji innych osób (np. A. Łaba „Grzyb Borowik”, M. Malicka „Pajączek”).
Praca plastyczna – rysowanie autoportretu.
„Jestem tolerancyjny” – pogadanka na temat podobieństw i różnic wynikających z pochodzenia, koloru skóry, wyznania, poglądów, inwalidztwa itp.
Zimowe mieszczuchy – pomagamy
zwierzętom przetrwać zimę 22.11. – 26.11.2021r.
25.11. DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
Wie, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy.
Potrafi wymienić, które ptaki zimują w Polsce.
Wie, jak należy opiekować się zwierzętami.
Jest wrażliwy na los zwierząt w schronisku, chce im pomóc poprzez włączenie się w akcję zbierania potrzebnych rzeczy na rzecz schroniska.
Wykonuje projekt karmnika techniką orgiami.
W jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy? – pogadanka Ptaki zimujące w Polsce – przegląd albumowi przyrodniczych, praca z tekstem.
W jaki sposób należy opiekować się zwierzętami w okresie zimy? – burza mózgów.
Rozpoznawanie zwierząt – kalambury.
Karmnik dla ptaków – praca techniką orgiami.
Zbiórka potrzebnych rzeczy / karmy dla zwierząt na potrzeby schroniska.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Andrzejki – zwyczaje ludowe
29.11. – 03.12.2021r.
30.11. ANDRZEJKI
Potrafi wyjaśnić, co to są andrzejki.
Zna wróżby andrzejkowe.
Rozwiązuje krzyżówki i zagadki.
Aktywnie pracuje w grupie.
Zna i stosuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas zabawy w świetlicy.
Wyraża własne przeżycia za pomocą technik plastycznych.
Imieniny – święta imion – tradycja obchodzenia imienin( andrzejki, katarzynki).
Przeglądanie prasy dla dzieci, szukanie ciekawostek o zwyczajach ludowych.
„W świecie magii i czarów” – pogadanka na temat zwyczaju wieczorów andrzejkowych, zapoznanie z niektórymi wróżbami.
Rozwiązywanie zagadek i krzyżówek.
Zabawy w przepowiadanie przyszłości – „Święty Andrzej ci ukaże, co ci los przyniesie w darze”- zabawa andrzejkowa w świetlicy.
Nocne obrazki – wydrapywanka na czarnym tle.
Zabawy ruchowe przy muzyce.
GRUDZIEŃ Wolontariusze – pomocnicy Mikołaja 06.12. – 10.12.2021r.
06.12. MIKOŁAJKI
Zna tradycje związane z mikołajkami.
Kultywuje zwyczaje tradycje.
Rozwija wyobraźnię.
Potrafi powiedzieć, czym zajmuje się wolontariusz.
Wykonuje prace plastyczne różnymi technikami.
Śpiewa piosenki i deklamuje wiersze o św.
Mikołaju.
Wykonuje drobne upominki.
Zapoznanie uczniów z ideą wolontariatu – co to takiego?
Poznanie historii świętego Mikołaja oraz tradycji z nim związanych, w różnych regionach Polski;
Portret świętego Mikołaja – praca plastyczna.
Nauka piosenek i wierszy o świętym Mikołaju.
Przygotowywanie drobnych upominków dla najbliższych.
Pogadanka na temat sprawiania innym przyjemności.
Wspólne redagowanie listu do Mikołaja, z zachowaniem formy.
„Mój wymarzony prezent” – praca pastelami.
Zna budowę listu. „Mikołajkowe przeboje” – zabawa przy muzyce.
Choinkowe radości 13.12. – 17.12.2021r.
Zna tradycje związane z okresem świątecznym.
Potrafi wykonać różne ozdoby związane z Bożym Narodzeniem.
Wykonuje ozdoby świąteczne.
Aktywnie uczestniczy w przygotowaniach do Jasełek.
Polskie zwyczaje i tradycje – strojenie choinki.
Słuchanie baśni i bajek związanych ze świętami.
Choinka – praca plastyczna.
Wykonywanie ozdób choinkowych – prace z bibuły, tektury, krepiny, papieru kolorowego, kół i kwadratów orgiami.
Jasełka – przygotowanie przedstawienia ogólnoszkolnego (przygotowanie oprawy plastycznej i muzycznej, ćwiczenie ról).
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Jest taki dzień 20.12. – 22.12.2021r.
Zna tradycje związane z okresem świątecznym.
Kultywuje tradycje bożonarodzeniowe.
Wykonuje dekoracje Sali.
Zna teksty i melodię kolęd i pastorałek.
Doskonali sprawność manualną.
Wie, w jaki sposób adresuje się list, kartkę.
Bierze aktywny udział w przedstawieniu Jasełka.
Tradycje bożonarodzeniowe – rozmowa kierowana.
Wigilia w moim domu – swobodne wypowiedzi dzieci.
Jak pomagam rodzicom w świątecznych przygotowaniach? – kalambury.
Malowanki świąteczne.
Przypomnienie i omówienie sposobu pisania życzeń i adresowania listów, kart świątecznych.
Wspólne śpiewanie kolęd i pastorałek.
Wigilia w świetlicy, Jasełka w szkole.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
STYCZEŃ Witamy Nowy Rok 03.01. – 07.01.2022r.
Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia.
Wzbogaca słownictwo.
Potrafi rozwiązać krzyżówkę, zagadki.
Zna przysłowia związane z miesiącami.
Wykonuje ilustrację do tekstu.
Wyjaśnia znaczenie przysłów.
Wie w jaki sposób mierzono czas dawniej i dziś.
Co to jest kalendarz? – rozmowa kierowana.
Podział roku na pory roku, miesiące, tygodnie, dni.
Rozwiązywanie krzyżówek, zagadek tematycznych.
Zapoznanie z przysłowiami związanymi z poszczególnymi miesiącami.
Kalendarz na Nowy Rok – praca plastyczna.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Redagowanie postanowień i życzeń noworocznych dla bliskich, koleżanek i kolegów.
Zapoznanie dzieci z wierszem J. Kiersta „Dwunastu braci”.
Tworzenie ilustracji do tekstu.
Czytanie i wyjaśnienie przysłów i porzekadeł na Nowy Rok.
Czytanie ciekawostek kalendarzowo – czasowych (strefy czasowe, sposoby pomiaru czasu dawniej i dziś).
Historia zegara – rozmowa o rodzajach zegarów.
„Jak się miesiące sprzeczały” – słuchanie bajki M. Kwietniewskiej.
Rola czasu w życiu człowieka – na co jest czas w dzieciństwie, a jak należy go wykorzystywać w życiu dorosłym – rozmowa kierowana.
W zimowej szacie 10.01.– 14.01.2022r.
Zna tekst i melodię piosenek.
Poprawnie dobiera kolory do proponowanego tematu pracy plastycznej.
Posiada wiadomości na temat „Zimowych Krain”.
Potrafi je wskazać na mapie i globusie.
Umie rozwiązać zagadki związane z tematem zajęć.
„Zimowy pejzaż, Kolory zimy” – malowane pędzlem – praca plastyczna.
„Zimowy kolaż” – praca plastyczna wykonana przy użyciu różnych materiałów.
Nauka piosenek o zimie: „Pada śnieg”, „Poprzez białe drogi”.
Rozwiązywanie zagadek – zwierzęta zamieszkujące kraje wiecznego śniegu i lodu.
Pada śnieg – czyli kraje wiecznego śniegu i lodu (mieszkańcy, zwierzęta, klimat, położenie). – praca z mapą i globusem.
Rozmowa na temat jakie święto obchodzimy 21 i 22 stycznia, nauka piosenki „Babcia czarodziejka”. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat „ Jak chciałbyś spędzić ferie zimowe”
Kochani Dziadkowie 17.01.– 21.01.2022r.
18.01. DZIEŃ KUBUSIA PUCHATKA 21.01. DZIEŃ BABCI 22.01. DZIEŃ DZIADKA
Potrafi okazać szacunek, przywiązanie i wdzięczność osobom starszym.
Wzmacnia więzi emocjonalnej z członkami rodziny.
Rozumie, jaką rolę odgrywają babcia i dziadek w życiu każdego człowieka.
Ma poczucie przywiązania do członków rodziny.
Umie złożyć życzenia.
Aktywnie spędza czasu wolnego
Dyskusja o etycznych i nieetycznych postawach wobec osób starszych.
Wystawa świetlicowa- „Babcia i dziadek w oczach dziecka”.
Dzień Babci i Dziadka na sportowo. Zabawy ze skakankami, sprawnościowe i zręcznościowe.
Zabawa dramowa – składamy życzenia.
Czytanie opowiadania – „Babcia też człowiek”.
Bezpieczna zima 24.01.– 28.01.2022r.
Zna sposoby spędzania wolnego czasu w okresie zimowym.
Potrafi zadbać o własne bezpieczeństwo na śniegu i lodzie podczas ferii zimowych.
Zna znaczenie znaczeniem hasła „Ruch to zdrowie”.
Wie, jak ważne jest właściwe odżywianie się, dbałość o higienę osobistą oraz uprawianie codziennego sportu.
Rozmowy na temat zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie.
Pogadanka na temat niebezpieczeństwa zabaw w pobliżu jezdni.
Swobodne wypowiedzi na temat zimowych dyscyplin sportowych.
Gry i zabawy dramowe: „Odgadnij jaki to sport?”
Pogadanka na temat roli aktywności fizycznej w życiu człowieka.
Rozmowa o prawidłowym ubieraniu się zimą. Jak dbać o zdrowie zimą – rozmowa kierowana.
Praca plastyczna „Bezpieczna zima”, „Bezpiecznie na śniegu i lodzie”, „Moja ulubiona zimowa dyscyplina sportowa”.
Jak ciekawie spędzić ferie zimowe – burza mózgów.
Szukanie pomysłów na atrakcyjne wykorzystanie czasu wolnego.
Wspólne zabawy na śniegu.
II SEMESTR
LUTY Magia przyjaźni 14.02. – 18.02.2022r.
14.02. WALENTYNKI 17.02. DZIEŃ KOTA
Potrafi uważnie słuchać treści wiersza i dokonać jego analizy.
Wie, co to znaczy bycie dobrym kolegą.
Wymienia cechy dobrego kolegi, koleżanki.
Integruje się z rówieśnikami w czasie zabaw.
Używa czarodziejskich słów.
Zapoznanie z wierszem M. Orłonia ,,Dobry kolega”/wyjaśnienie słów :,,bez dobrego kolegi, to jak bez ręki czy nogi”/.
W gronie koleżanek i kolegów, znaczenie postawy koleżeńskiej, na czym polega bycie dobrym kolegą? – rozmowa kierowana.
Najlepszy kolega, koleżanka – wypisanie cech dobrego kolegi, koleżanki.
Pamiętajmy o pomocy w nauce dzieciom słabiej się uczącym.
Przypomnienie zasad listy dobrych uczynków w świetlicy /dbanie o porządek, wzajemna pomoc, zaproszenie do gry, zabawy,
pocieszenie/.
Zabawy rozwijające wzajemne zaufanie /Iskierka przyjaźni, Moje prawe miejsce, Ludzie do ludzi, zabawy animacyjne z chustą Klanzy.
Uczymy się przepraszać i przyznawać do błędów. Używamy czarodziejskich słów: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia w kontaktach z rówieśnikami –scenki.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Zimowe wieczory w baśniowym świecie 21.02. – 25.02.2022r.
24.02. TŁUSTY CZWARTEK
Doskonali umiejętność wypowiadania się poprzez słowo, gest, mimikę.
Potrafi wymienić tytuły i autorów bajek i baśni.
Ćwiczy wyobraźnię i zdolności manualne.
Wie, że książki są źródłem wiedzy i rozrywki.
Rozwija wyobraźnię i sprawność podczas zabaw.
Ulubione baśnie i bajki – swobodne wypowiedzi dzieci.
Postacie z bajek – dobre i złe charaktery, morały zawarte w bajkach..
Słuchanie bajek i tworzenie do nich własnych zakończeń.
Ulubiona postać z bajki – praca plastyczna.
Oglądanie bajek na DVD, słuchanie bajek (płyty CD).
Bajkowe kalambury, zagadki – jaka to bajka? – rozsypanki
literowe/wyrazowe.
Dlaczego warto czytać książki? – burza mózgów.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Przemocy i agresji mówię STOP!
28.02 – 04.03.2022r.
Zna pojęcie agresji i umie wytłumaczyć jego znaczenie.
Potrafi pokojowo rozwiązywać konflikty.
Zna techniki umiejętnego komunikowania się.
Nawiązuje pozytywne kontakty z innymi dziećmi.
Potrafi dostrzec uczucia agresywne i je nazwać.
Rozpoznaje przyczyny złości i agresji.
Potrafi współpracować w grupie.
Definicja emocji, agresji – rozmowa kierowana.
Ilustrowanie uczuć, emocji – Co wyraża twarz? – rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji.
Jak poradzić sobie z własnym gniewem i złością? – propozycje dzieci.
Poznanie zasad panowania nad sobą, opanowania i przezwyciężania złości i agresji, sposobów rozładowania agresji, technik rozwiązywania konfliktów.
Dostrzeganie i wyrażanie uczuć i emocji poprzez zabawy i ćwiczenia interakcyjne.
Zaprojektowanie i wykonanie plakatu „Agresji mówimy stop”
Dlaczego warto być miłym i uprzejmym? – burza mózgów Zajęcia rekreacji ruchowej.
MARZEC
Kobiety i matematyka 07.03. – 11.03.2022r.
08.03. DZIEŃ KOBIET 12.03. DZIEŃ MATEMATYKI
Wie, jakie święto obchodzone jest w marcu.
Doskonali umiejętność poprawnej wypowiedzi.
Rozumie treść wiersza D. Gellner.
Potrafi wymienić zawody, które wykonują kobiety.
Udziela prawidłowych odpowiedzi na zagadki.
Zna nazwiska sławnych kobiet.
Wie, jak się zachować wobec kobiet.
8 marca – rozmowa kierowana /kiedy obchodzimy Święto Kobiet?.
Co w ten dzień powinni zrobić mężczyźni?/.
Rola kobiet w życiu człowieka – rozmowa kierowana.
Poznanie wierszy związanych z Dniem Kobiet /D. Gellner ,,8 marca”- czytanie i omówienie /
Zawody wykonywane przez kobiety – rozmowa kierowana, zagadki, kalambury.
Upominki dla mamy, babci, siostry, koleżanki itp. – praca
plastyczna, origami klasyczne, laurki, wydzieranka, wyklejanka.
Sylwetki sławnych kobiet – dopasowanie nazwisk do imion.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Przyroda wokół nas 14.03. – 18.03.2022r.
18.03. ŚWIATOWY DZIEŃ RECYKLINGU
Zna pojęcie ochrony środowiska i rozumie konieczność jego ochrony.
Zna przyczyny zatrucia środowiska i sposoby jego ochrony.
Potrafi wymienić rośliny i zwierzęta chronione w Polsce.
Zna pojęcie ekologii.
Wie, jaką rolę odgrywa przyroda w życiu.
Wyraża swoje emocje za pomocą przekazu plastycznego.
Wykorzystuje materiały wtórne w pracach plastycznych.
Rozmowa na temat konieczności ochrony środowiska. /definicja ochrony środowiska, sposoby jego ochrony, przyczyny zatrucia wód, powietrza, gleby/.
Dbamy o środowisko naturalne – burza mózgów.
Jak dbam o środowisko?– plakaty /praca w grupach/.
Zwierzęta i rośliny chronione – próba odpowiedzi na pytanie dlaczego niektórym gatunkom zwierząt i roślin grozi wyginięcie – praca z encyklopedią zwierząt i roślin.
Zwierzęta i rośliny chronione - zagadki, dobieranie nazw do obrazków, quiz przyrodniczy
Woda, las, łąka, powietrze środowiskiem życia zwierząt – ciekawostki przyrodnicze.
Ekologia –wyjaśnienie pojęcia.
Rola przyrody w naszym życiu – krótkie wypowiedzi dzieci.
Zbiórka materiałów wtórnych przydatnych do zajęć plastycznych w świetlicy.
Prace plastyczne z wykorzystaniem materiałów wtórnych /makulatura, rolki po papierze toaletowym, ręcznikach papierowych, opakowania po serkach, jogurtach…/.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Wiosna - ach to Ty!
21.03. - 25.03.2022r.
21.03. PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY 22.03. ŚWIATOWY DZIEŃ WODY
Zna zwiastuny wiosny, potrafi podać datę kalendarzowej wiosny.
Potrafi poprawnie przeczytać tekst wiersza, dokonać jego analizy.
Doskonali sposób wypowiadania się.
Wie, co oznacza zwyczaj topienia marzanny.
Zna ptaki, owady pojawiające się wiosną.
Jest wrażliwy na piękno przyrody.
Wyraża swoje uczucia, wrażenia, emocje za pomocą ekspresji plastycznej.
Integruje się z e społecznością świetlicową.
Potrafi dokonać analizy wiersza.
Zna pierwsze wiosenne kwiaty.
Rozpoznaje rośliny zwiastujące wiosnę.
Witaj wiosenko! – zmiany zachodzące w przyrodzie - rozmowa kierowana.
Czytanie wybranych wierszy: J. Brzechwa ,,Wiosenne porządki”, ,Przyjście wiosny”. J. Ficowski ,,Marzec”., J. Kulmowa ,,Krople deszczu”., ,,M. Konopnicka ,,O czym śpiewa ptaszek?” /układanie odpowiedzi na pytania do tekstu, wykonanie ilustracji do wiersza/.
Rozwiązanie krzyżówki o wiośnie – praca w zespołach.
Zwyczaj topienia marzanny – rozmowa.
Śpiewanie piosenek o tematyce wiosennej.
Zapoznanie dzieci z wierszem ,,Ptasie radio ”J. Tuwima- poznanie nazw ptaków,
wyszukiwanie w encyklopedii nazw ptaków, czytanie o ich przyzwyczajeniach, rozpoznawanie najczęściej występujących gatunków.
Sylabowa zabawa – układanie z sylab nazw ptaków.
Idzie wiosna - prace plastyczne.
Pani wiosna – praca plastyczna /ozdabianie szablonów pani wiosny/.
Kwiaty wiosenne- rozmowa kierowana, praca z encyklopedią przyrody.
Przebiśniegi, tulipany, krokusy, żonkile, narcyzy – wykonywanie kwiatów techniką orgiami płaskie z koła i kwadratu, orgiami przestrzenne z kwadratu.
Wiosenne zgadywanki, wykreślanki, przestawianki literowe, sylabowe o kwiatach.
Zabawy przy muzyce – proste tańce integracyjne /Orzeszki,
Paluszki, Kaczuszki, Le Bastringlo, Zuzanna.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Teatr – i ty możesz zostać aktorem 28.03. – 01.04.2022r.
27.03. ŚWIATOWY DZIEŃ TEATRU 01.04. PRIMA APRILIS
Wie na czym polega praca aktora teatralnego.
Zna zasady zachowania w teatrze.
Potrafi wypowiedzieć się na forum grupy.
Czyta nowe teksty.
Umie odwołać się do własnych doświadczeń formułując wypowiedź.
Potrafi modulować głos podczas wypowiedzi.
Pogadanka nt. zachowania się w teatrze, odpowiedniego ubioru do teatru.
Dlaczego ludzie chodzą do teatru? – swobodne wypowiedzi dzieci, odwoływanie się do własnych doświadczeń.
Kto pracuje w teatrze? . Aktor i jego praca.
– rozmowa kierowana.
Zabawa w rozwijanie zdań.
Zabawy w naśladowanie.
Zabawa w fotografa – ustawianie modela do zdjęcia.
Czytanie wierszyków łamiących języki.
Ćwiczenia w mówieniu – od szeptu do krzyku.
KWIECIEŃ W zdrowym ciele zdrowy duch 04.04. – 08.04.2022r.
06.04. ŚWIATOWY DZIEŃ SPORTU
Wie, jak ważny jest ruch, sport w życiu każdego człowieka, potrafi czynnie spędzać wolny czas.
Zna gry i zabawy ruchowe.
Potrafi wymienić znanych sporowców i dyscypliny sportowe.
Rozwija umiejętność współpracy w grupie oraz wspólnej zabawy.
Przestrzega reguł gier i zabaw ruchowych, stosuje zasadę gry fair- play.
Aktywność fizyczna i wypoczynek na świeżym powietrzu, umiejętność planowania czasu wolnego w taki właśnie sposób- uświadomienie dzieciom znaczenia sportu w życiu każdego człowieka – rozmowa kierowana.
Zabawy ruchowe, które lubimy – swobodne wypowiedzi dzieci.
Moje ulubione zabawy i gry – praca plastyczna.
Znani sportowcy i dyscypliny sportowe– rozmowa kierowana Układanie krzyżówki z hasłem /ruch to zdrowie/.
Zabawy na powietrzu: berek, zbijak, dwa ognie, gra w 21, zabawa
Kształtuje i rozwija sprawność fizyczną. hula hop, piłka nożna, zabawy z chustą Klanzy i inne.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
„Pisanki, kraszanki, jajka malowane……”
11.04. – 13.04.2022r.
Zna zwyczaje wielkanocne.
Potrafi wykonać różne ozdoby wielkanocne.
Umie wyjaśnić znaczenie symboli wielkanocnych.
Zna rodzaje jaj wielkanocnych i potrafi wytłumaczyć ich nazewnictwo.
Rozwija ekspresję plastyczną.
Wzbogaca słownictwo związane ze świętami.
Rozmowa na temat tradycji i obrzędów wielkanocnych, symboli świąt /święcenie palm, malowanie pisanek, świąteczne śniadanie, śmigus – dyngus/.
Rozwiązanie krzyżówki z hasłem /pisanka/.
Jaja wielkanocne –kraszanki, pisanki, malowanki, naklejanki /prezentacja/.
Wirujące pisanki – praca plastyczna wykonana techniką wycinanki.
Prezentowanie ciekawostek na temat Wielkanocy z różnych źródeł /czasopisma, Internet/ .
Najpiękniejsza pisanka – konkurs plastyczny.
Palmy – wykonywanie palm z krepiny.
Świąteczne kolorowanki.
Kartki i ozdoby świąteczne – przygotowanie kart i ozdób różnymi technikami plastycznymi.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Książka naszym przyjacielem!
20.04. – 22.04.2022r.
Wie, że książki są źródłem wiedzy i rozrywki.
Zna polską literaturę dziecięcą, potrafi wymienić tytuły i autorów ulubionych książek.
Potrafi dokonać analizy utworu.
Zna znaczenie pojęć: druk, autor, pisarz,
Szanowanie książek – rozmowa z dziećmi, pisanie prośby książki.
Książka- rozmowa kierowana na temat wartości książki, na podst.
Wiersza E. Szymańskiego ,,Książka”.
Moja ulubiona książka – wypowiedzi dzieci.
Jak powstaje książka? – jej struktura i budowa. Wyjaśnienie pojęć:
22.04. DZIEŃ ZIEMI 23.04. MIĘDZYNARODOWY
DZIEŃ KSIĄZKI
ilustrator, okładka, ilustracja.
Umie wymienić rodzaje książek . Wie, do czego służy zakładka.
Wie, że należy szanować książki.
Wyraża swoje emocje i rozwija wyobraźnię poprzez ekspresje plastyczną.
Potrafi ruchem, gestem, mimiką przedstawić treść zagadki.
druk, autor, pisarz, ilustrator, okładka, ilustracja. Rodzaje książek – rozmowa kierowana.
Dlaczego warto czytać książki?, różnica między czytaniem książek a oglądaniem filmu- burza mózgów /praca w zespołach/.
Zakładka do książki – wycinanie z kartonu, origami płaskie z kwadratu.
Zagadki- rozwiązywanie zagadek na temat książek.
Mój ulubiony bohater książkowy- rysowanie kredkami świecowymi.
Bajkowe kalambury.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Nasze majowe święta narodowe 25.04. – 29.04.2022r.
29.04. MIEDZYNARODOWY DZIEŃ TAŃCA
Wie, jakie święta obchodzone są 1 i 3 maja.
Potrafi wyjaśnić znaczenie tych świąt.
Zna znaczenie symboli narodowych.
Zna tekst i melodię hymnu.
Wykazuje postawę patriotyczną.
Święto narodowe 1 Maja i 3 Maja – rozmowa, wyrabianie pozytywnego stosunku do ojczystego kraju.
Godło, flaga, hymn – nasze symbole narodowe – rozmowa kierowana.
Godło – wykonanie pracy plastycznej /wyklejanie krepiną /.
Gołąb symbolem pokoju -rysowanie według szablonu, wycinanie i składanie elementów ptaka.
Czytanie utworu Cz. Janczarskiego ,,Jak Wojtek został strażakiem?, omawianie treści.
Słuchanie piosenek patriotycznych, utrwalenie tekstu i melodii hymnu Polski.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
MAJ Z historią za pan brat- poznajemy patrona
naszej szkoły 02.05. – 06.05.2022r.
04.05. DZIEŃ STRAŻAKA
Wie, kim był Henryk Dobrzański.
Zna podstawowe informacje na temat historii naszej szkoły.
Potrafi poprawnie odtworzyć tekst i melodię Hymnu Targówka.
Zna technikę wycinanki i potrafi wykonać pracę plastyczną.
Wspomnienie postaci naszego patrona – Jędrzeja Cierniaka.
Rozwiązanie krzyżówki z hasłem/Jędrzej Cierniak/
Opowiadanie historii naszej szkoły na podstawie publikacji „W szkole i na Targówku”.
Oglądanie Kronik Szkoły i Świetlicy.
Nauka słów i melodii Hymnu Targówka.
Słuchanie piosenek ludowych.
Zajęcia plastyczne – wycinanka ludowa.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Jakie to wszystko ciekawe! – nasze zainteresowania.
09.05.-13.05.2022r.
Rozumie znaczenie pojęcia ,,hobby” i potrafi je wyjaśnić.
Umie je odnaleźć w słowniku.
Potrafi zaprezentować się na forum grupy.
Rozwija swoje zainteresowania.
Hobby – wyjaśnienie pojęcia, praca ze słownikiem i rozmowa kierowana na temat znaczenia zainteresowań w życiu człowieka.
Moje zainteresowania – swobodne wypowiedzi dzieci.
Prezentacja zbiorów – ukazanie charakteru zainteresowań, omówienie zbiorów.
Oglądanie klaserów, zbiorów pocztówek, naklejek.
Nauka piosenki ,,Fantazja”.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Kosmiczne podróże 16.05. – 20. 05.2022r.
20.05. ŚWIATOWY DZIEŃ PSZCZOŁY
Rozumie pojęcia: planeta, Układ Słoneczny, gwiazda, gwiazdozbiór.
Potrafi wyjaśnić, dlaczego Słońce jest źródłem życia
Umie pracować z tekstem popularnonaukowym.
Omówienie pojęć: planeta, Układ Słoneczny, gwiazda, gwiazdozbiór.
Słońce – źródłem życia na Ziemi. Jak powstał Układ Słoneczny? – pogadanka z wykorzystaniem informacji z Internetu.
Słońce – centralne ciało Układu Słonecznego – praca z
Zna planety Układu Słonecznego.
Potrafi zredagować list.
encyklopedią.
Projekcja filmów „Tajemnice słońca”, „Czerwona planeta Mars”.
Ziemia – nasza planeta.
Miejsce Ziemi w Układzie Słonecznym. Oglądanie zdjęć satelitarnych Ziemi, Słońca, Księżyca, Marsa.
Praca plastyczna – „Życie na Marsie”, „Słońce” – techniki dowolne.
Przedstawienie krótkiej historii pierwszego człowieka w kosmosie.
Napisanie listu do kosmity o życiu na Ziemi. Rysunek kosmity wg opisu nauczyciela.
Projekcja filmu „E. T.”
Mój dom, moja rodzina
23.05. – 27.05.2022r.
26.05. DZIEŃ MATKI
Rozumie, jaka rolę odgrywa mama i tata w życiu każdego człowieka.
Wypowiada się na dany temat.
Potrafi uzasadnić swoją odpowiedź.
Potrafi wyrazić swoje uczucia w sposób werbalny i pozawerbalny za pomocą ekspresji plastycznej, muzycznej.
Rozwija ekspresję plastyczną i muzyczną.
Potrafi zredagować życzenia.
Umie powiedzieć wiersz na pamięć.
Aktywnie uczestniczy w przygotowaniach uroczystości.
Rozwija zdolności plastyczne.
Dzień Mamy i Taty- rozmowa kierowana.
Moja mama, mój tata- opowiadania dzieci.
Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej ,,czar dla mamy”. Z książki ,,Nasza mama czarodziejka”, omawianie treści.
Moja mama pracuje – rozmowa, zabawa w niedokończone zdania.
Dzień Ojca – wymiana myśli na temat roli ojca w życiu rodzinnym.
Mój tata pracuje, hobby mojego taty – swobodne wypowiedzi dzieci.
Zapoznanie z wierszami: H. Ochocka ,,Obrazek dla mamy” i J.
Kulmowa ,,Mamy mamę”.
Dlaczego kocham swoich rodziców? – wypowiedzi dzieci.
Portret taty i mamy– malowanie farbami plakatowymi na papierowym talerzu.
Krawat dla taty – papieroplastyka.
Nauka piosenek związanych z Dniem Mamy i Taty.
Wykonanie laurki z okazji święta, pisanie życzeń.
Wykonanie upominku dla mamy i taty z okazji ich święta – korale z makaronu, wisiorek z sercami, krawat z bibuły, zawieszki itp.
Uroczystość z okazji Dnia Matki i Ojca.
Układanie życzeń dla taty z rozsypanki wyrazowej /praca zespołowa/.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
„Kiedy się śmieje dziecko, śmieje się
cały świat”
30.05. – 03.06.2022r.
01.06. DZIEŃ DZIECKA
Zna prawa, ale także obowiązki dziecka.
Poznaje warunki życia i nauki dzieci w innych krajach.
Integruje się w zabawie z zespołem świetlicowym.
Zna słowa i melodię piosenki, potrafi ją zaśpiewać.
Umie współdziałać w grupie.
Rozwija aktywność twórczą.
Dzień dziecka- rozmowa kierowana.
Zapoznanie z wierszem M. Brykczyńskiego ,,Prawa dziecka”., omawianie treści.
Dzieci, maja prawa- przypomnienie i omówienie podstawowych praw dziecka w świetle Konwencji Praw Dziecka.
Afryka, Azja, Australia – zapoznanie z życiem dzieci na różnych kontynentach /charakterystyczne cechy klimatu, warunki życia, zwyczaje, ubiór/.
Moi koledzy z różnych stron świata – praca plastyczna wykonana kredkami świecowymi.
Świetlicowy Dzień Dziecka- zabawy sportowe, życzenia, poczęstunek, drobny upominek.
Słuchanie i nauka piosenki M. Jeżowskiej ,,Wszystkie dzieci nasze są”.
Plac zabaw moich marzeń – projekty w grupach.
Zabawy tematyczne /twórcze/ - ogrywanie przez dzieci różnych ról.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
CZERWIEC Palcem po mapie 06.06. – 10.06.2022r.
09.06. DZIEŃ PRZYJACIELA
Wie, gdzie w Polsce są miejsca warte obejrzenia (zabytki, atrakcje turystyczne).
Potrafi wskazać na mapie obszary górzyste, morze itp.
Wie, co warto i co należy spakować na wyjazd.
Potrafi napisać kartkę, list, wie ja zaadresować kopertę, zna zasady pisowni listu.
Dlaczego wart podróżować i co nam dają podróże? –rozmowa.
Niezbędnik podróżnika, czyli co nam będzie potrzebne w podróży – swobodne wypowiedzi dzieci, zebranie pomysłów.
Wędrówka po Polsce –gdzie byliśmy, co już widzieliśmy, dokąd jeszcze warto pojechać, co jeszcze warto zobaczyć –zbieranie pomysłów.
„W góry czy nad morze?” –praca plastyczna.„Co to za miasto, co to za miejsce?” –zagadki dotyczące naszego kraju i regionu.
Dokąd za granicę? –miejsca w Europie, w których warto być, które warto zobaczyć.
Kartki i listy z wakacji –jak je pisać?
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Co wy na to?
Są wakacje i jest lato!
13.06. – 17. 06.2022r.
16.06. BOŻE CIAŁO
Doskonali umiejętność poprawnej wypowiedzi.
Potrafi odszukać na mapie, globusie kraje świata.
Zna flagi państw, kraje należące do Unii Europejskiej.
Wie, jakie są sposoby podróżowania.
Potrafi dokonać analizy wiersza.
Aktywnie pracuje w grupie.
Zapoznanie z wierszem Z. Beszczyńskiej ,,Żeby przyszło lato”., omawianie treści.
Moje wakacyjne plany i marzenia- swobodne wypowiedzi dzieci.
Podróż moich marzeń – poznajemy kraje świata /praca z mapą, globusem/.
Flagi państw. Kraje Unii Europejskiej – kolorowanie.
Jedziemy na wakacje – sposoby podróżowania.
Redagowanie zasad, jakich powinien przestrzegać turysta na podstawie wierszy: J. Woźniak ,,To my wędrujemy”., T. Śliwiak ,,Biwak”./praca zespołowa/.
Zajęcia rekreacji ruchowej.
Bezpieczne wakacje 20.06. – 24.06.2022r.
23.06. DZIEŃ OJCA
Bezpieczne wakacje – rozmowa na temat zachowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw wakacyjnych.
Telefony alarmowe –rozmowa nt. sytuacji wymagających korzystania z nich.
Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze – sposób na bezpieczne wakacje.
Oglądanie filmu wideo: „Uważaj niebezpieczeństwo”. Omówienie zachowań niepożądanych.
Układanie regulaminu zachowania się podczas wypoczynku wakacyjnego nad wodą, w górach, w mieście.
Kultura słowa- wyjaśnienie, że obowiązuje nie tylko w szkole, ale i na wakacjach.
Sztuka mówienia ,,nie”- przybliżenie dzieciom pojęcia asertywności, omówienie, czym się charakteryzuje postawa asertywna, ćwiczenia, odgrywanie scenek.
Piszemy listy –adresowanie i pisanie pozdrowień /praca w grupach/.
Wie, jak należy bezpiecznie się bawić w czasie wakacji.
Zna podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się po drodze.
Wie, że kultura słowa, grzeczność obowiązuje każdego na co dzień.
Potrafi wyjaśnić znaczenie słowa „asertywność”.
Wie, w jakich sytuacjach należy powiedzieć ,,nie”.
Prawidłowo adresuje kopertę.
Potrafi wykonać kopertę z prostokątnej kartki.
Aktywnie bierze udział w porządkowaniu świetlicy.
