• Nie Znaleziono Wyników

Profesor starej daty

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Profesor starej daty"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)

Tadeusz Łosiewicz 1945-1951

PROFESOR STAREJ DATY

Lubię profesorów „starej daty". Lubię za ich osobowość, za sposób wysławiania się - zawsze nienagannie poprawny, za ich pełen galanterii sposób bycia, wreszcie nawet za to ich „nienadążanie" za teraźniejszością, co w sumie jednak sprawia, że stają się wówczas tym bardziej sympatyczni i ujmujący.

Czy to już jednak naprawdę wszystkie, wyróżniające ich cechy? Z pewno-ścią nie wszystkie. Sądzę, dzisiaj - po tylu latach, że podstawową wyróżniają-cą ich cechą, był charyzmat, bez którego zresztą nie wyobrażam sobie żad-nego profesora z prawdziwego zdarzenia. Ci ludzie uczyli całą swoją osobo-wością.

Takim właśnie człowiekiem, jak sięgam pamięcią, był zawsze dla nas uczniów nieodżałowany profesor Prusak - malarz, rysownik i śpie-wak w jednej osobie.

Jeszcze dzisiaj widzę w pamięci Jego sylwetkę na rowerze w nieco sfatygowanym kapeluszu z przytroczonymi nieodłącznie sztalugami jak niespiesznie i z godnością jedzie za miasto w plener malować.

Jego charakterystyczną sylwetkę znali wszyscy jak również niezmierną życzliwość i łatwowierność w stosunku do nas, uczniów, której, dzisiaj ze wstydem muszę przyznać, niejednokrotnie nadużywaliśmy. Jego lekcje rysunków lub śpiewu zamieniały się często w dyskusje o sztuce, które ce-lowo prowokowaliśmy, aby uchronić się od egzekwowania przez profeso-ra zadanych nam do domu tematów z rysunków.

Mając pewne zdolności do rysunków, nieraz udostępniałem kolegom swoje prace, ponieważ oni swoich „zapomnieli", a po odpowiednim po-prawieniu otrzymywali niejednokrotnie nawet dobre oceny.

Kochany profesor! Jego lekcje będę zawsze wspominał z dużym sen-tymentem, jako nie tylko pierwsze zaznajomienie i wprowadzenie „zielo-nych szczawików" do przedsionka przybytku sztuki, ale przede wszystkim dlatego, że były przepojone umiłowaniem swojego przedmiotu, co do dzi-siaj wywiera na mnie wielkie, pełne respektu i sympatii wrażenie.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zdaj ący poprawnie wyselekcjonowaá fakty, dokonaá uporządkowania tre Ğci i strukturyzacji pracy, uwzglĊdniá záoĪonoĞü problemu i dokonaá ocen wewn ątrz narracji. Nie

W tym celu należy ustawić kursor myszy w prawym dolnym rogu komórki D2, wcisnąć lewy przycisk myszy. i naciskając go przeciągnąć kursor w dół, aż do

W tym celu należy ustawić kursor myszy w prawym dolnym rogu komórki D2, wcisnąć lewy przycisk myszy i naciskając. go przeciągnąć kursor w dół, aż do

Na szczęście, być może niezna- jomość podstaw teorii podejmowania decyzji w warunkach niepewności lub jakaś nieznana funkcja użyteczności modyfikująca odczucie zysku

0-2 Za poprawne okreœlenie dwóch ró¿nych form 1 pkt Za poprawne okreœlenie trzech i czterech ró¿nych form 2

gające się bezpośredniego zapomożenia i opieki - to i najogólniej mówiąc za pewne przyjąć trzeba, że człowiek, który dla jakichkolwiek powodów jest

Zadanie okazało się umiarkowanie trudne – uczniowie uzyskali średnio 60% punktów możliwych do zdobycia.. Tegoroczni szóstoklasiści dobrze poradzili sobie z

Jeśli tych ścian jest n, to krawędzi jest 3n/2 (bo każda łączy dwie ściany), a taka liczba nie chce być równa 7 (bo 14 nie dzieli się przez 3). W tym zadaniu nie można