Data:19 .05.2020r. , język polski, kl.5f, K.Cierkowska-Gendek Drogi uczniu, na tej lekcji utrwalimy spółgłoski miękkie i twarde.
Zapisz temat w zeszycie.
Temat: Spółgłoski miękkie i twarde.
Zapoznaj się z wiadomościami z ramki „ZAPAMIĘTAJ” na s. 11 w podręczniku do nauki o języku.
Zapisz w zeszycie.
W języku polskim miękkość spółgłosek oznaczamy na dwa sposoby:
za pomocą kreseczki (znaku diakrytycznego) nad spółgłoską → ź, ć, ń...
za pomocą litery „i” stojącej po spółgłosce → li, ni, mi, dzi..\
Wejdź na platformę e-podręczniki.
https://epodreczniki.pl/a/miekka-czy-twarda/DYIvOWZiC Wykonaj zadanie 1, odpowiedź zapisz w zeszycie.
Gdy wymawiamy spółgłoski miękkie, środek języka unosi się, a gdy wymawiamy spółgłoski twarde środkowa część języka się nie podnosi.
Wykonaj na platformie i sprawdź ćwiczenie 2.
Ćwiczenie 3 wykonaj w zeszycie:
▪ Spółgłoska miękka, która występuje przed spółgłoską, jest SPÓŁGŁOSKI
dzielimy na:
MIĘKKIE:
ć, ź, ś, dź, ń...
si, mi, dzi, ci, ki...
TWARDE:
b,c,d,dz,cz...
oznaczana za pomocą kreseczki nad spółgłoską.
▪ Spółgłoska miękka, która występuje przed samogłoską, jest oznaczana za pomocą litery „i”.
Wykonaj na platformie i sprawdź ćwiczenia 4. WZÓR: ćwikła
Wykonaj i sprawdź na platformie ćwiczenie 5. WZÓR: pasek – piasek Ćwiczenie 6 wykonaj w zeszycie.
WZÓR: niania
Przypomnij sobie, jakie funkcje może pełnić litera „i” z ramki w niebieskim podręczniku na s.13.
WYJAŚNIENIE:
▪ jeżeli litera „i” stoi na początku wyrazu, wtedy jest samodzielną głoską, więc oddzielamy ją przy podziale na głoski
np. i-g-ł-a, I-z-a
▪ jeżeli litera „i” stoi przed spółgłoską, lub na końcu wyrazu, wtedy
jednocześnie zmiękcza poprzedzającą ją spółgłoskę oraz jest samodzielną głoską, więc również oddzielamy ją przy podziale na głoski
np. l-i-p-a, n-i-c, w-i-s-i
▪ jeżeli litera „i” stoi przed samogłoską, wtedy jest tylko zmiękczeniem poprzedzającej głoski i nie oddzielamy jej przy podziale na głoski np. mi-a-s-t-o, ni-a-ni-a, dzi-si-a-j
Dziękuję za współpracę
Data:19.05.2020r. , język polski, kl.5f, K.Cierkowska-Gendek
Drogi uczniu, na tej lekcji utrwalimy głoski dźwięczne i bezdźwięczne.
Zapisz temat w zeszycie.
Temat: „Odgłosy, rozmowa – dźwięków pełna głowa”. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne.
Uczniu zapoznaj się z notatką.
Co to jest głoska?
Głoska to najmniejszy element dźwiękowy języka. Różnią się one od siebie sposobem w jaki je wymawiamy. Głoski możemy podzielić na ustne i nosowe.
Głoski nosowe to ą i ę. Pozostałe głoski są głoskami ustnymi.
O brzmieniu głoski decyduje między innymi układ wiązadeł głosowych. Nasze struny głosowe znajdują się w bocznej części krtani.
Właśnie te wiązadła umieszczone w krtani są odpowiedzialne za dźwięczność i bezdźwięczność wymawianych przez nas głosek.
Podział głosek.
Wszystkie samogłoski są dźwięczne, czyli ich wymawianie powoduje drgania wiązadeł głosowych.
Zad. 1.
Wśród spółgłosek możemy znaleźć pary, które różnią się tylko dźwięcznością. Układ warg, języka, zębów jest w nich taki sam. Jedyna różnica między nimi to napięcie bądź rozluźnienie wiązadeł głosowych.
Oto zbiór takich par spółgłosek twardych. Pamiętaj, że podobnie mogą być parami spółgłoski miękkie, np.: wi-fi, zi-si, dzi-ci.
w b z ż d dz g
f p s sz t c k
Utwórz nowe wyrazy, zamieniając wyróżnione litery oznaczające spółgłoski dźwięczne na odpowiadające im bezdźwięczne.
brać - medal – bark – działo –
Dziękuje za współpracę
19.05.2020r., język polski, kl.5f,K.Cierkowska-Gendek
Na tej lekcji dowiemy się jak oznaczać głoski dźwięczne i bezdźwięczne, utrwalimy umiejętność oznaczania spółgłosek miękkich.
Zapisz temat w zeszycie.
Temat: Oznaczanie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych.
Dzisiaj popracujemy z platformą e-podręczniki , ale najpierw przypomnimy sobie wiadomości z podręcznika.
Otwórz podręcznik do nauki o języku i ortografii na stronie 217. Przeczytaj Przypomnij sobie!
Wykonaj zadanie 5 w zeszycie.
Przejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/dzwieczna-czy-bezdzwieczna/DhuXFa5EX Zacznij wykonywać Ćwiczenia od 1 do 5.
Do zeszytu przepisz Zapamiętaj ze strony 218 i wykonaj zadanie 6.
