• Nie Znaleziono Wyników

Nauczyciel: A. Karwowska Przedmiot: j. angielski Klasa: I TIC Temat lekcji:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nauczyciel: A. Karwowska Przedmiot: j. angielski Klasa: I TIC Temat lekcji:"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: A. Karwowska Przedmiot: j. angielski Klasa: I TIC

Temat lekcji: Reading and speaking tasks.

Data lekcji: 16.04. 2020

Wprowadzenie do tematu: 1. Ćwiczenie sprawności czytania ze zrozumieniem- dobieranie nagłówków.

2. Odpowiadanie na pytania dotyczące obrazka.

Instrukcje do pracy własnej: Podręcznik Focus 2.

Praca własna: Zrób zadanie 7/45 i wypisz nowe słowa z czytanki do zeszytu.

Odpowiedz na 3 pytania pod obrazkiem ( zad. 9/45).

Informacja zwrotna: Wszyscy uczniowie wysyłają mi zdjęcie z odpowiedziami na 3 pytania, które piszą samodzielnie w zeszycie. Proszę napisać tak, żebym mogła przeczytać i zrobić wyraźne zdjęcie, żebym mogła ocenić te prace. Adres:

ala.karwowska3008@gmail.com do 22.04.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Informacja zwrotna: Skontaktuję się z wybranymi uczniami za pomocą maila i poproszę o

Wprowadzenie do tematu: Utrwalenie słownictwa z poprzedniej lekcji (miejsce zamieszkania, kolokacje np. dense rainforest, lush vegetation, hot springs).. Instrukcje do pracy

Wprowadzenie do tematu: W ramach utrwalenia czasu Present Perfect uczeń rozwiązuje zadania w Workbook.. Instrukcje do pracy

-ing forms can be used, for example, as verbs ( I'm learning Spanish), adjectives ( Lessons are boring) or as nouns ( Reading is easier than listening).. Six different contexts

Proszę pamiętać, że jest to list formalny, więc używamy formal language, żdnych form skróconych (np. I'm /isn't/ that's tylko I am /is not/ that is) itd. Informacja

Informacja zwrotna: Skontaktuję się z wybranymi uczniami za pomocą maila i poproszę o

Wprowadzenie do tematu: Uczeń odsłuchuje nagrań z przesłanych linków i wykonuje ćwiczenia polegające na dopasowywaniu rozmówców do zdań podsumowujących ich wypowiedzi oraz

Pamiętaj, do każdego fragmentu tekstu należy dopasować zdanie, które go podsumowuje, a nie tylko odnosi się do zawartej w nim informacji szczegółowej. Praca własna: Zrób