pobrano z www.sqlmedia.pl pobrano z www.sqlmedia.pl

(1)

pobrano z www.sqlmedia.pl pobrano z www.sqlmedia.pl

EGZAMIN MATURALNY 2012

**-ĉ=<.$1*,(/6.,**

POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi

6,(53,(ē 2012

pobrano z www.sqlmedia.pl

(2)

=$'$1,$=$0.1,ĉ7(

Zadanie 1.

Obszar standardów

Jednostka

testu Standard

Poprawna RGSRZLHGĨ

(1 pkt)

Rozumienie zeVáXFKX

1.1.

=GDMąF\VWZLHUG]DF]\WHNVW]DZLHUDRNUHĞORQHLQIRUPDFMH

(II. 1 c).

T

1.2. T

1.3. F

1.4. F

1.5. F

Zadanie 2.

Jednostka

(1 pkt)

2.1.

=GDMąF\RNUHĞODJáyZQąP\ĞOWHNVWX,,D

D

2.2. A

2.3. E

2.4. F

2.5. C

Zadanie 3.

Jednostka

(1 pkt)

3.1.

=GDMąF\selekcjonuje informacje (II. 1 d).

A

3.2. B

3.3. A

3.4. C

3.5. =GDMąF\RNUHĞODJáyZQąP\ĞO F]ĊĞFLWHNVWX,,E). B

pobrano z www.sqlmedia.pl

(3)

Zadanie 4.

Obszar standardów Jednostka

(1 pkt)

Rozumienie tekstu czytanego

4.1.

=GDMąF\ stwierdza, czy teksW]DZLHUDRNUHĞORQH

informacje (II. 2 c).

E

4.2. A

4.3. B

4.4. A

4.5. C

4.6. B

4.7. D

Zadanie 5.

(1 pkt)

5.1.

=GDMąF\ stwierdza, czy tekst zawiHUDRNUHĞORQH

informacje (II. 2 c).

F

5.2. F

5.3. F

5.4. T

5.5. T

5.6. =GDMąF\RNUHĞODJáyZQąP\ĞOWHNVWX,,2 a). F

Zadanie 6.

(1 pkt)

6.1.

ZdDMąF\ selekcjonuje informacje (II. 2 d).

C

6.2. D

6.3. A

6.4. A

6.5. B

6.6. C

6.7. =GDMąF\RNUHĞODJáyZQąP\ĞOWHNVWX,,D D

pobrano z www.sqlmedia.pl

(4)

ZADANIA OTWARTE

Zadanie 7.

6WXGLXMąFZ/RQG\QLH]QDOD]áHĞáDĞRJáRV]HQLHRVRE\NWyUDFKFHVSU]HGDü NLONDPHEOL1DSLV]ZLDGRPRĞü

e-mail doDXWRUDRJáRV]HQLD

• 1DSLV]NWyU\PPHEOHPMHVWHĞ]DLQWHUHVRZDQ\D (Inf. 1)

• 3RSURĞRGRNáDGQLHMV]\RSLVWHJRPHEOD (Inf. 2)

• 3U]HGVWDZVZRMHRF]HNLZDQLDRGQRĞQLHFHQ\ (Inf. 3)

• 3RSURĞRVSRWNDQLHZFHOXREHMU]HQLDPebla. (Inf. 4)

: ]DGDQLX RFHQLDQD MHVW XPLHMĊWQRĞü SU]HND]DQLD LQIRUPDFML RNUHĞORQ\FK Z SROHFHQLX punkty) orazSRSUDZQRĞüMĊ]\NRZDSXQNW

Kryterium Standard Ocenianie Punktacja

75(ĝû

=GDMąF\X]\VNXMH

udziela, przekazuje lub odmawia

informacji, w\MDĞQLHĔSR]ZROHĔ

(IV. 2 b).

3U]\]QDMHVLĊSNW]DNDĪGąLQIRUPDFMĊ]JRGQą]SROHFHQLHP

1LHSU]\]QDMHVLĊSXQNWyZ]DSU]HND]DQLHLQIRUPDFMLMHĪHOLEáĊG\

MĊ]\NRZH]DEXU]DMąMHM]UR]XPLHQLH

0–4

Inf. 1

Wymagane jest poinformowanie o konkretnym meblu, NWyU\P RVRED SLV]ąFD MHVW

zainteresowana.

3U]\NáDGRZHSRSUDZQHRGSRZLHG]L

I would like to buy your wardrobe.

I’m interested in the table you want to sell.

Inf. 2

:\PDJDQD MHVW SURĞED R GRNáDGQLHMV]\ RSLV PHEOD OXE MHJR F]ĊĞFL $NFHSWRZDQH MHVW

dodatkoZHS\WDQLHRZ\JOąGPHEOD

Can you describe this armchair?

What colour is it?

Inf. 3

Wymagane jest wskazanie konkretnej kwoty lub ogólne odniesienie do ceny mebla.

I can’t pay more than $50.

I hope it’s not very expensive.

Inf. 4

:\PDJDP\SURĞE\RVSRWNDQLHZFHOXREHMU]HQLDPHEOD

I want to see the desk. When can we meet?

Can I come to your place tomorrow to see the chair?

3235$:12ĝû

-ĉ=<.2:$

=GDMąF\ poprawnie VWRVXMHĞURGNL

leksykalno- gramatyczne, adekwatnie do ich

funkcji (III. 2 e).

1 pkt –EáĊG\ VWDQRZLąFHGROLF]E\ZV]\VWNLFKZ\UD]yZ 0 pkt –EáĊG\VWDQRZLąFHSRZ\ĪHMOLF]E\wszystkich wyrazów 1LH]DOHĪQLHRGOLF]E\EáĊGyZ]GDMąF\RWU]\PXMHSXQNWyZMHĪHOL

X]\VNDáPQLHMQLĪSXQNW\]D WUHĞü. 0–1

pobrano z www.sqlmedia.pl

(5)

Zadanie 8.

3RGF]DV ]EOLĪDMąFHM VLĊ Z\PLDQ\ XF]QLRZVNLHM ]H V]NRáą ] $QJOLL FKFHV] ]RUJDQL]RZDü Z\VWDZĊ

IRWRJUDILF]Qą1DSLV]OLVWGRQDXF]\FLHOD]WHMV]NRá\

• 3U]HGVWDZ VZRMH ]DLQWHUHVRZDQLD ]ZLą]DQH ] IRWRJUDILą RUD] ]DPLDU ]RUJDQL]RZDQLD Z\VWDZ\

(Inf. 1a, 1b)

• =DSURSRQXMWHPDW\NĊZ\VWDZ\LX]DVDGQLMGODF]HJRWĊWHPDW\NĊZ\EUDáHĞáDĞ(Inf. 2a, 2b)

• 1DSLV] JG]LH RGEĊG]LH VLĊ WD Z\VWDZD L MDNą FLHNDZą RVREĊ ]DPLHU]DV] ]DSURVLü QD jej otwarcie.

(Inf. 3a, 3b)

• 3RLQIRUPXMGRNLHG\XF]QLRZLHPRJąSU]HV\áDü]GMĊFLDLSRSURĞR ]DLQWHUHVRZDQLHLFKWąZ\VWDZą

(Inf. 4a, 4b)

W zadaniu oceniana jestXPLHMĊWQRĞüSU]HND]DQLDLQIRUPDFMLSXQNW\IRUPDSXQNW\ERJDFWZRMĊ]\NRZH

SXQNW\RUD]SRSUDZQRĞüMĊ]\NRZDSXQNW\

Kryterium Standard Ocenianie Punktacja

75(ĝû

=GDMąF\X]\VNXMH

udziela, przekazuje lub odmawia

informacji, Z\MDĞQLHĔSR]ZROHĔ

(IV. 2 b).

,QIRUPDFMHZOLĞFLHVąGZXF]ĊĞFLRZHZa NDĪGąLQIRUPDFMĊ

ÄNURSNĊ´SU]\]QDMH VLĊ:

1 pkt –MHĪHOL ]GDMąF\SU]HND]DáZWHNĞFLHobydwie jej F]ĊĞFL 0,5 pkt –MHĪHOL ]GDMąF\SU]HND]DáW\ONRMHGQąjej F]ĊĞü 0 pkt –MHĪHOL EUDNXMHRE\GZXF]ĊĞFL informacji.

Nie przyznajeVLĊ SXQNWyZ]DSU]HND]DQLHLQIRUPDFMLMHĪHOLEáĊdy MĊ]\NRZH]DEXU]DMąMHM]UR]XPLHQLH

0–4

Inf. 1a

:\PDJDQDMHVWLQIRUPDFMDRW\PĪHRVREDSLV]ąFDLQWHUHVXMHVLĊIRWRJUDILą

3U]\NáDGRZHSRSUDZQHRGSRwiedzi:

Photography is my hobby.

I like to take photos of beautiful scenery.

Inf. 1b

Wymagane jest poinformowanie o zamiarze zorganizowania wystawy fotograficznej.

I’m going to organise a photo exhibition.

When you come, we will have a photo exhibition.

Inf. 2a

:\PDJDP\SRGDQLDLQIRUPDFMLRWHPDW\FHZ\VWDZ\]GMĊüSU]HV\áDQ\FKQDWĊZ\VWDZĊ

The topic of the exhibition is “Faces of Nature”.

The photos should show traditions in our countries.

Inf. 2b

Wymagane jest uzasadnienie wyboru tematyki.

I think it’s an important problem in our world.

In my opinion it will be interesting for students.

Inf. 3a

:\PDJDQHMHVWSRGDQLHPLHMVFDZNWyU\PRGEĊG]LHVLĊZystawa.

I want to do it in one of the classrooms.

Our new school gym will be a perfect place to do it.

Inf. 3b

:\PDJDP\ZVND]DQLDFLHNDZHMRVRE\NWyUąRVREDSLV]ąFDFKFH]DSURVLü

The President of Cracow will be present at the opening.

I’m going to invite a famous journalist.

pobrano z www.sqlmedia.pl

(6)

Inf. 4a

Wymagane jest wskazanie WHUPLQXSU]HV\áDQLD]GMĊü.

Students have two weeks to send their pictures.

I need to get pictures by the end of the month.

Inf. 4b

:\PDJDQDMHVWSURĞEDR]DLQWHUHVRZDQLHXF]QLyZZ\VWDZą

Can you tell your students about it?

Ask your students if they want to send their pictures.

FORMA

=GDMąF\Z\SRZiada VLĊZRNUHĞORQHM

formie z zachowaniem SRGDQHJROLPLWXVáyZ

(III. 2 f).

2FHQLDMąFSUDFĊSRGZ]JOĊGHP formy, bierze VLĊ SRGXZDJĊtrzy podkryteria

− ]JRGQRĞüWHNVWX]Z\PDJDQąIRUPą :

(wymagane 5 elementów: odpowiedni zwrot UR]SRF]\QDMąF\ OLVW ZVWĊS UR]ZLQLĊFLH ]DNRĔF]HQLH

RGSRZLHGQL]ZURWNRĔF]ąF\OLVW)

− VSyMQRĞüLORJLNĊ tekstu

− REMĊWRĞü SUDF\ Z JUDQLFDFK RNUHĞORQ\FK Z SROHFHQLX

(120–VáyZ

1LH]DOHĪQLH RG VWRSQLD UHDOL]DFML SRV]F]HJyOQ\FK podkryteriów zGDMąF\RWU]\PXMHSXQNWyZ, MHĪHOL

− praca zawiera mniej niĪ ] Z\PDJDQ\FK HOHPHQWyZ

formy

− SUDFD]DZLHUDZLĊFHMQLĪVáyZ.

0–2

BOGACTWO -ĉ=<.2:(

=GDMąF\]QDSURVWH

struktury leksykalno- gramatyczne XPRĪOLZLDMąFH

IRUPXáRZDQLH

wypowiedzi (I. 1).

2FHQLDMąFSUDFĊSRGZ]JOĊGHP ERJDFWZDMĊ]\NRZHJR, bierze VLĊ pod XZDJĊ ]UyĪQLFRZDQLH VWUXNWXr gramatycznych oraz VáRZQLFWZD.

2 pkt –]UyĪQLFRZDQHVWUXNWXU\JUDPDW\F]QH, bogate VáRZQLFWZR

1 pkt –PDáR]UyĪQLFRZDQHVWUXNWXU\JUDPDW\F]QH, PDáR

urozmaicone VáRZQLFWZR

0 pkt – nLH]UyĪQLFRZDQHVWUXNWXU\JUDPDW\F]QHubogie sáRZQLFWZR

1LH]DOHĪQLH RG MDNRĞFL MĊ]\ND ]GDMąF\ RWU]\PXMH punktów, MHĪHOL

− SUDFD OLF]\ PQLHM QLĪ VáyZ F]\OL Z\PDJDQHJR

limitu

− ]GDMąF\ SU]HND]Dá PQLHM QLĪ SRáRZĊ LQIRUPDFML F]\OL

X]\VNDáPQLHMQLĪ SXQNW\]DWUHĞü.

0–2

3235$:12ĝû

-ĉ=<.2:$

ZGDMąF\poprawnie VWRVXMHĞURGNL

leksykalno- gramatyczne, adekwatnie do ich

funkcji (III. 2 e).

2 pkt –EáĊG\VWDQRZLąFH 0%–15% liczby wszystkich wyrazów 1 pkt –EáĊG\ VWDQRZLąFH–25% liczby wszystkich wyrazów 0 pkt –EáĊG\VWDQRZLąFHSRZ\ĪHMOLF]E\wyrazów

1LH]DOHĪQLH RG OLF]E\ EáĊGyZ ]GDMąF\ RWU]\PXMH punktów, MHĪHOL

− SUDFD OLF]\ PQLHM QLĪ VáyZ F]\OL Z\PDJDQHJR

limitu

− ]GDMąF\ SU]HND]Dá PQLHM QLĪ SRáRZĊ LQIRUPDFML F]\OL

X]\VNDáPQLHMQLĪSXQNW\]D WUHĞü.

0–2