• Nie Znaleziono Wyników

Karta pracy – Interpretacja wiersza

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Karta pracy – Interpretacja wiersza"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

….………..

imię i nazwisko

Karta pracy – Interpretacja wiersza

Przeczytaj wiersz Wisławy Szymborskiej pt. „Monolog do Kasandry”.

To ja, Kasandra.

A to jest moje miasto pod popiołem.

A to jest moja laska i wstążki prorockie.

A to jest moja głowa pełna wątpliwości.

To prawda, tryumfuję.

Moja racja aż łuną uderzyła w niebo.

Tylko prorocy, którym się nie wierzy, mają takie widoki.

Tylko ci, którzy źle zabrali się do rzeczy, i wszystko mogło spełnić się tak szybko, jakby nie było ich wcale.

Wyraźnie teraz przypominam sobie, jak ludzie, widząc mnie, milkli wpół słowa.

Rwał się śmiech.

Rozplatały się ręce.

Dzieci biegły do matki.

Nawet nie znałam ich nietrwałych imion.

A ta piosenka o zielonym listku - nikt jej nie kończył przy mnie.

Wyszło na moje.

Tylko że z tego nie wynika nic

A to jest moja szatka ogniem osmolona.

A to są moje prorockie rupiecie.

A to jest moja wykrzywiona twarz.

Twarz, która nie widziała, że mogła być piękna.

(2)

Odpowiedz na pytania:

1. Kim była Kasandra? Przedstaw jej historię.

...

...

...

2. Co przepowiadała?

...

...

...

3. Czy miała rację? Zacytuj fragment wiersza.

...

...

4. Jak traktowali ją mieszkańcy Troi?

...

...

...

5. W jaki sposób Kasandra traktowała mieszkańców Troi?

...

...

...

6. Wyszło na moje.

Tylko że z tego nie wynika nic

Dlaczego te słowa oddają tragizm postaci Kasandry?

...

...

7. Jakie uczucia wywołuje w bohaterce obraz zniszczonej Troi?

...

...

...

8. Jak Kasandra opisuje swój wygląd zewnętrzny?

...

...

9. W jaki sposób sytuację Kasandry można przyrównać do losu jej brata Hektora?

...

...

...

10. Jaki jest ton wiersza?

...

11. Jak określa się taki typ liryki?

...

12. Czy znasz inne utwory polskiej poezji, w których bohaterką jest Kasandra?

...

...

Cytaty

Powiązane dokumenty

Sikora pomija zatem doktryny, które usiłują wyzwolić się z ponurego matecznika historycznej zmienności, przeciwstawiając mu transcendentną wizję statycznego

Nauczyciel dokonuje wyboru i nagrywa krótkie scenki z filmów, telewizyjnych spektakli teatralnych, programów publicystycznych, opracowuje karty pracy dla uczniów,

Wyspa, na której wszystko się wyjaśnia.. Tu można stanąć na

Oczywiście do uzyskania większej ilości masy używamy wielokrotności mąki i soli np.. Zacznijmy od tego, że do głębokiej miski wsypujemy mąkę

Załącznik nr 2 – schemat dla nauczyciela – Czym bracia Lwie Serce zasłużyli sobie na miano człowieka. walczą o

[r]

Dopiero w ubiegłym roku, podczas mego pobytu u taty, przypadkiem poznałam historię budynku, w którym mieścił się internat (takie były czasy, że w Lublinie były

Właściwie chyba dopiero, jak rząd Olszewskiego został powołany, to wtedy trochę inne spojrzenie było. Data i miejsce nagrania