• Nie Znaleziono Wyników

PRZYKŁADOWE ZADANIA KONKURSOWE „LICZBY RZECZYWISTE I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE” Rok szkolny 2018/2019

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PRZYKŁADOWE ZADANIA KONKURSOWE „LICZBY RZECZYWISTE I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE” Rok szkolny 2018/2019"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

1

PRZYKŁADOWE ZADANIA KONKURSOWE

„LICZBY RZECZYWISTE I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE”

Rok szkolny 2018/2019

Tematyka konkursu:

Podstawa programowa z zakresu podstawowego: Liczby rzeczywiste i wyrażenia algebraiczne.

Cele konkursu:

popularyzacja wiedzy i umiejętności matematycznych wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych, zachęcanie młodzieży do rozwiązywania zadań matematycznych, które często pojawiają się w arkuszach maturalnych,

kształtowanie u uczniów nawyków rozwiązywania zadań matematycznych, w których uczeń prowadzi proste rozumowanie,

 Literaturę obowiązującą stanowią podręczniki szkolne i dostępne zbiory zadań dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

Poniżej przedstawiam przykładowe zadania. Założeniem konkursu jest to, aby wszyscy kieleccy maturzyści wzięli w nim udział. Od wielu lat, w zestawach maturalnych pojawiają się zadania, w których uczniowie muszą przeprowadzić proste rozumowanie składające się z niewielkiej liczby kroków. Niestety, rozwiązywalność tego typu zadań wynosi około 20%. Mam nadzieję, że poniższe przykłady pomogą maturzystom lepiej przygotować się do egzaminu maturalnego, a nauczycielom dadzą wskazówkę do lepszej pracy i częstszego rozwiązywania na lekcjach zadań „na dowodzenie”.

Zadanie 1.

Uzasadnij, że dla dowolnych liczb rzeczywistych oraz prawdziwa jest nierówność.

a) b)

c) d)

e) f) Zadanie 2.

Wyznacz wszystkie pary liczb rzeczywistych oraz , dla których prawdziwa jest nierówność.

a) b) c) d)

(2)

2

Zadanie 3. Uzasadnij, że dla dowolnych dodatnich liczb rzeczywistych x oraz y prawdziwa jest nierówność .

a)

b)

c) d)

Zadanie 4. Uzasadnij, że liczba jest liczbą całkowitą.

a) b)

c)

d)

e)

f)

Zadanie 5. Wyznacz wszystkie całkowite wartości dla których wyrażenie jest też liczbą całkowitą.

a)

b)

c) d)

Zadanie 6. Wykaż, że liczba

a) jest podzielna przez

b) jest podzielna przez c) jest podzielna przez Zadanie 7. Wykaż, że jeżeli jest liczbą naturalną dodatnią, to

a) jest liczbą całkowitą, b)

jest liczbą całkowitą, c) jest liczbą całkowitą.

(3)

3 Zadanie 8. Wykaż, że dla każdej liczby liczba

a) jest podzielna przez , b) jest podzielna przez c) jest podzielna przez

Zadanie 9. Wykaż, że jeżeli

a) oraz , to , b) oraz , to , c) oraz , to . Zadanie 10. Wykaż, że:

a) kwadrat liczby nieparzystej zwiększony o 3 jest podzielny przez 4,

b) suma kwadratów dwóch kolejnych liczb całkowitych, które nie dzielą się przez 3 jest liczbą nieparzystą,

c) kwadrat sumy trzech kolejnych liczb całkowitych nieparzystych przy dzieleniu przez 36 daje resztę 9,

d) różnica kwadratów dwóch liczb całkowitych nieparzystych różniących się o 4 jest liczbą podzielną przez 8.

Zadanie 11. Uzasadnij, że:

a)

, b) ,, c) , d)

.

Opracował: Piotr Leszczyński

Cytaty

Powiązane dokumenty

Dzięki udziałowi w tym konkursie będziecie mieli okazję rozwinąć swoje zainteresowania matematyczne i językowe oraz wziąć udział w prawdziwej przygodzie intelektualnej?. If

Wyznacz wszystkie liczby całkowite, dla których wartość wyrażenia P% " $ & #Q $ & jest liczbą całkowitą.. Wykaż, że dla dowolnej liczby + > 0

Obliczyć średnią arytmetyczną liczb ze wzoru s = (a+b+c)/3 i wyprowadzić wynik na ekran. Dana jest tablica kwadratowa var tab: ttab, gdzie type ttab = array[1..n,1..n] of

//b) Podaj liczbę z pliku cyfry.txt, której suma cyfr jest największa //oraz liczbę z tego pliku, której suma cyfr jest najmniejsza. //W obu przypadkach jest tylko jedna taka

Ale nie jest prawdą, że skoro odróżniasz dobro od zła, to nie wybrałbyś zła, lub nie jest prawdą, że jeśli wybrałbyś zło, to rozmyślnie szkodziłbyś sam sobie Zatem, nie

In 1978 Grzegorz Markowski (the singer of the band Perfect) was five times older than Michał Wiśniewski (the singer of the band Ich Troje).. In 1993 Michał Wiśniewski was

(to zadanie ma kilka efektywnych rozwiązań np.. algorytm Knutha Morrisa Pratta, ale chyba są zatrudne jak na pierwszy rok, według uzanania –> dla dobrych studentów)..

Jeżeli chcemy zliczyć ile jest możliwości wstawienia nierozróżnialnych między sobą obiektów (w zadaniu są to jedynki) w pewną liczbę dostępnych wolnych miejsc (w zadaniu jest