Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PED
Stopień studiów: I
Specjalności: Pedagogika wczesnoszkolna z technologią informacyjną-specjalność nauczycielska Pedagogika pracy
Pedagogika resocjalizacyjna
Pedagogika wczesnoszkolna z wychowaniem plastycznym-specjalność nauczycielska Pedagogika wczesnoszkolna z językiem angielskim-specjalność nauczycielska Pedagogika inkluzywna
Edukacja i opieka nad małym dzieckiem
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Organizacja czasu wolnego dzieci i młodziezy
Kod przedmiotu WPINH PEDP1S D1f 13/14
Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalnościowe
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
2 0 0 15 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3 Cele przedmiotu
Cel 1 uzmysłowienie znaczenia czasu wolnego w życiu dzieci i młodzieży
Cel 2 poznanie przez studentów różnych form spędzania wolnego czasu, istoty jego racjonalnego wykorzystania
4 Wymagania wstępne
1 podstawowa wiedza z zakresu pedagogiki społecznej
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 zna zasadnicze pojęcia związane z pedagogiką czasu wolnego; charakteryzuje historię problematyki czasu wol- nego; posiada wiedzę na temat współczesnych form spędzania czasu wolnego, jego pedagogicznego znaczenia MU2 potrafi krytycznie analizować teksty źródłowe z zakresu historii czasu wolnego, przygotowywać scenariusze
zajęć dla dzieci w wieku szkolnym
MU3 umie samodzielnie zdobyć wiedzę na temat czasu wolnego, ocenić poglądy różnych autorów piszących o tym problemie
MK4 wykazuje postawę etyczną, ma świadomość potrzeby wykorzystania wiedzy pedagogicznej w działaniach spo- łecznych i zawodowych, w tym w kontaktach z dziećmi i młodzieżą
6 Treści programowe
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
K1 Terminologia czasu wolnego. Czas wolny w perspektywie historycznej.
Współczesne formy spędzania wolnego czasu 5
K2 Rozwiązania praktyczne w zakresie organizacji czasu wolnego dzieci i młodzieży 5 K3 Techniki organizowania czasu wolnego. Rola rodziców, instytucji
kulturalno-oświatowych w zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży 5
Razem 15
7 Metody dydaktyczne
M1. Burza mózgów M11. Projekty
M8. Praca w grupach M5. Dyskusja
MI1. analiza tekstów źródłowych
Strona 2/4
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 15
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15
Opracowanie wyników 20
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 25
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P2. Egzamin praktyczny
Warunki zaliczenia przedmiotu 1 ocena umiejętności i wiedzy
2 aktywność na zajęciach oraz obecność na konsultacjach
Kryteria oceny
Na ocenę 3 podstawowa wiedza na temat pedagogiki czasu wolnego
Na ocenę 3.5 przygotowanie referatu dotyczącego problematyki czasu wolnego dzieci i młodzieży
Na ocenę 4 student potrafi analizować teksty źródłowe z zakresu czasu wolnego
Na ocenę 4.5 student potrafi analizować teksty źródłowe z zakresu czasu wolnego, umie ocenić poglądy różnych autorów pedagogicznych
Na ocenę 5 Student zna bardzo dobrze i rozumie zjawisko czasu wolnego
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W08 SN W b) K1 M1, MI1 P2
MU1 K_U11 SN U j),
K_U13 SN U m) K2 M11, M8 P2
MU2 K_U13 SN U m) K2, K3 M11, M8 P2
MK1 K_K07 K3 MI1 P2
Strona 3/4
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Jedlewska B. — Animatorzy kultury wobec wyzwań edukacyjnych, Lublin, 1999, UMCS [2] Pięta J., — Pedagogika czasu wolnego, Warszawa, 2008, ALMAMER
Literatura uzupełniająca:
[1] Chmielewska B. — Czas wolny ucznia i jego wykorzystanie [w:] Kozioł E., Kobyłecka E. (red.), Pedagogika wobec problemów wychowania końca XX wieku, Zielona Góra, 2000, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedago- gicznej im. Tadeusza Kotarbińskiego
[2] Jankowski D. — Czy potrzebna jest nowa pedagogika czasu wolnego? [w:] Kubinowski D. (red.), Kultura, wartości, kształcenie, Toruń, 2004, Wydawnictwo Adam Marszałek
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. KAAFM dr hab. Jan Wnęk (kontakt: j.wnek@interia.pl) Oboby prowadzące przedmiot
prof. nadzw. dr hab. Jan Wnęk (kontakt: j.wnek@interia.pl)
Strona 4/4
