• Nie Znaleziono Wyników

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Klucz odpowiedzi do ETAPU WOJEWÓDZKIEGO

Arkusz zawiera tylko zadania otwarte, które należy ocenić według zamieszczonego poniżej klucza odpowiedzi.

Jeżeli uczeń poprawnie rozwiązał zadanie inną metodą niż podana w kluczu, a żadna nie była wskazana w tekście zadania, otrzymuje za to zadanie maksymalną liczbę punktów.

Zad. Odpowiedzi Liczba pkt.

1

x – masa bezpłatnego bagażu przewożona przez 1 osobę

94 – 2x – nadbagaż 2 osób 94 – x – nadbagaż 1 osoby

analiza zadania 1

Cena 1kg nadbagażu jest stała, stąd równanie:

x x  

94 135 2

94 20

15

zapisanie równania 1

   

   

40 2 20

47 : 47 94 20

54 94 7 94 27

94 7 2 94 27

5 : 94 35 2 94 135

x

x x

x x x

x x

rozwiązanie równania 1

(2)

20 · 0,5 = 10

Jedna paczka cebulek tulipanów kosztuje 10 zł.

odpowiedź końcowa 1

Razem: 4 pkt.

3 y = x + 3 A(0, 3), B(-2, 1)

wykonanie rysunku i oznaczenie niewiadomej

1

a to odległość prostej od początku układu współrzędnych i jednocześnie

przyprostokątna Δ prostokątnego

równoramiennego o przeciwprostokątnej równej 3, więc

3 2

a 

ustalenie niewiadomej i

zapisanie równania 1

2 5 , 1 a

2 3 a 2

Odległość prostej od początku układu współrzędnych wynosi

1 , 5 2

rozwiązanie równania i

odpowiedź końcowa 1

Razem: 3 pkt.

(3)

4

2

3 1 l P

w

 

wykonanie rysunku z oznaczeniami i zapisanie warunku początkowego

1

2 6 3

6 3 2

1

l l

obliczenie tworzącej stożka 1

2 6

6 2

r

r

obliczenie promienia

podstawy stożka 1

2

2

r

l

H  

zastosowanie tw. Pitagorasa

do obliczenia wysokości stożka 1

 3 2

4 3 16 4

6 4

6 9

2 2

2

 

 

H H

obliczenie wysokości stożka 1

2 2

2

3 3 2 4

6 3 1 3 1

 

V

H r V

obliczenie objętości stożka 1

Razem: 6 pkt.

(4)

|BC| = R – r

|AC| = R + r oraz

R r  3 AC  

zapisanie zależności 1

 

   

1 3

1 3

1 3 3

1

3

 

R r

R r

r R r R

wyznaczenie stosunku

promieni 1

2 2

2 2

1 3

1 3 

 

 

 

 

 

R

r R

r P P

R r

wyznaczenie stosunku pól kół 1

Razem: 6 pkt.

6

wykonanie rysunku z oznaczeniami

cm cm

II

cm cm

I

52 78

:

26 78

:

3 2 3 1

- wyznaczenie długości I i II części

obwodu uzyskanego z podziału dwusieczną kąta prostego cm

b

cm b

13 26 2

 - obliczenie długości boku b

prostokąta ABCD

cm a

a

a b b a

26 52 2

52

obliczenie długości boku a prostokąta ABCD

Razem: 4 pkt.

(5)

7

a 3 H

rysunek z oznaczeniami obrazujący podstawę walca wpisaną w romb

1

4 3 a 2

3 a 2 h 1 2

r  1   

obliczenie promienia podstawy

walca 1

a 4 3

3 V a

H r V

2 2

 

 

 

zastosowanie poprawnej

metody na obliczenie objętości walca

1

16 a V 9

a 16 3

3 V a

3 2

 

uzyskanie wyniku końcowego 1

Razem: 4 pkt.

 

15 3 ( cm )

5 1 3 5

a 3

168 1 4 1

168 1 4 1

168 5 4 5

168 3 4

3

 

 

obliczenie długości boku a 1

) cm 5 ( 4 10101 25

10101 20

252525 202020

b 

 

obliczenie długości boku b 1

) cm ( 1 1 6 1 1 1

c1     

(6)

9

5 x x

x 5

3 5 4 4 3 5

% 4

75    

koszt ogrzewania po drugim

usprawnieniu 1

x

% 27 x 27 , 0 5 x 3 20 x 9 5

% 3

45     

koszt ogrzewania po trzecim

usprawnieniu 1

% 73 73

, 0 27 ,

0  

x x x

x x

Odp. Wydatki na ogrzewanie domu zmniejszyły się łącznie o 73%.

odpowiedź końcowa 1

Razem: 4 pkt.

10

0 2

2 2 2

 

ab b

a

ab b

a b ab a

zapisanie nierówności

równoważnych 1

a b

2 0 zastosowanie wzoru

skróconego mnożenia 1

Korzystając z założenia stwierdzamy, że dla a≥0 i b≥0 nierówność jest prawdziwa.

Równość zachodzi dla a=b.

odpowiedź końcowa 1

Razem: 3 pkt.

11

 

 

 

 

b c a b

b c a

b

b c a b

c b a

2 1

0 , 0 , 0

ustalenie warunków

początkowych 1





a ca b

c ca b

c a b

2 2

2

2 przekształcenie równań 1





c ca b

a b

a c

2

3 2

2 po odjęciu stronami dwóch

ostatnich równań z poprzedniego układu, uzyskujemy pierwsze równanie

1

(7)

 

 

 

 

 

 

1 3 b b 2 3 2 2 1 a a 2 a 2 a a 2 b

3 b a 2

a 2 c

2

wyznaczenie a i podstawienie

do trzeciego równania 1

 

 

 

 

 

 

1 3 b 2 3 b 4

1 3 b b 2 3 b

2

4

przekształcanie trzeciego

równania 1

 

 

16 c

12 b

8 a

12 3 9

b 4 3 b 4 9 1

3 b 4 9 b 8

wyznaczenie liczb a, b, c 1

36 c b a  

Odp. Suma liczb a, b, c jest kwadratem liczby całkowitej.

odpowiedź końcowa 1

Razem: 7 pkt.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Jeżeli uczeń poprawnie rozwiązał zadanie inną niż podana w schemacie rozwiązania metodą, otrzymuje maksymalną liczbę punktów za to zadanie.. Jeżeli uczeń popełnia

Jeżeli uczeń poprawnie rozwiązał zadanie inną metodą (jeśli żadna nie była wskazana w tekście zadania) niż podana w kluczu, otrzymuje maksymalną

Jeżeli uczeo poprawnie rozwiązał zadanie inną metodą niż podana, otrzymuje maksymalną liczbę punktów za to zadanie... Odpowiedzi

Jeżeli uczeń poprawnie rozwiązał zadanie inną metodą niż podana, otrzymuje maksymalną liczbę punktów za to zadanie.. Odpowiedzi

3 Średnia arytmetyczna dziewięciu uporządkowanych rosnąco liczb naturalnych jest równa 5, liczbą występującą najczęściej (taką liczbę nazywamy dominantą) jest

Oblicz prędkość z jaką powinien biec drugi chłopiec, aby chłopcy spotkali się w połowie długości chodnika.. Oblicz, ile razy pole trójkąta DEF jest mniejsze od

Podstawą tego ostrosłupa jest trójkąt prostokątny równoramienny ABC o przyprostokątnych długości a, punkt S jest jego wierzchołkiem. Oblicz objętość

Jeśli uczeń poprawnie rozwiązuje zadanie inną metodą niż wskazana w schemacie punktowania, otrzymuje maksymalną liczbę punktów.. Jeśli uczeń podaje tylko odpowiedź, nie