Witajcie piątoklasiści
W tym tygodniu pracujemy na platformie microsoft teams we środę 3 czerwca.
Klasa 5b – 11.45 ( omówienie sprawdzianu) Klasa 5e - 9. 15 ( literatura: mitologia)
04-05.06. czwartek-piątek
Temat: Poznajemy wyczyny Heraklesa.
1. Dziś czytamy kolejny mit . Tym razem głównym bohaterem będzie Herakles ( u Rzymian znany jako Herkules) – syn Zeusa i królowej Alkmeny.
Heros z powodu popełnionej zbrodni w ramach pokuty musiał wykonać 12 prac zleconych mu przez króla Eurysteusa. Na polecenie władcy Herakles dokonał czynów, które
wykraczały poza możliwości człowieka. Na przykład pozbawił życia lwa z Nemei, zgładził hydrę lernejską , a także porwał z Hadesu psa Cerbera.
Zapisz w zeszycie:
Heros to niezwykły człowiek (półbóg) , obdarzony zazwyczaj nadludzką siłą.
Do herosów należeli między innymi Herakles i Tezeusz.
2. Przeczytaj przypisy zamieszczone pod tekstem mitu s. 222-224.
3. Przeczytaj uważnie treść mitu o Heraklesie s.222.
4. Napisz notatkę w oparciu o tekst mitu, zwracając uwagę na następujące zagadnienia:
– Jakimi cechami Herakles odznaczał się od dzieciństwa i młodości?
– Za co mieszkańcy Olimpu lubili Heraklesa?
– Którzy bogowie ofiarowali bohaterowi kołczan, miecz, strzały, pancerz?
– Jakie prace wykonywał heros?
– W jaki sposób udało mu się je wykonać?
5. Zastanów się, co łączy Heraklesa z Supermanem i Spider-Manem. Uzasadnij swoje zdanie.
6. Zapisz w zeszycie znaczenie związku frazeologicznego:
Stajnia Augiasza- rzecz bardzo zaniedbana, możliwa do uporządkowania tylko najwyższym wysiłkiem.
Oczyszczenie tej stajni stanowiło jedną z 12 prac Heraklesa. Heros wyburzył mur w stajni w dwóch miejscach , gdzie skierował wodę z dwóch rzek tak, aby popłynęła przez pomieszczenie. W ten sposób wnętrze budynku zostało wysprzątane.
7. Napisz plan wydarzeń lektury. Możesz zacząć tak:
- Herakles synem Zeusa i królowej Alkmeny.
- Plan ojca- ułożenie syna przy śpiącej Herze.
- Odtrącenie cudzego dziecka przez boginię.
- ...
08.06. poniedziałek
Temat: Opowiem wam o... Piszemy opowiadanie odtwórcze.
1. Każdy z was napisał już przynajmniej kilka opowiadań. Omawiając lekturę niejednokrotnie opowiadaliście także ustnie losy bohaterów książki.
2. Przeczytajcie poniższą treść , a następnie napiszcie notatkę na temat opowiadania.
Możecie także skorzystać z krótkiego tekstu na górze strony 226 w podręczniku.
Opowiadanie składa się z trzech części: wstępu, rozwinięcia i zakończenia.
Każdą z nich rozpoczynamy od akapitu. Wydarzenia prezentujemy w takiej kolejności, w jakiej następowały, czyli chronologicznie. Wskazane jest też, aby wcześniej sporządzić ramowy plan wydarzeń pracy stylistycznej, wówczas napiszemy dokładnie to, co powinno się znaleźć w wypracowaniu .
Pamiętajcie, aby zamieścić dane dotyczące określenia czasu i miejsca wydarzeń, zaprezentować bohaterów . Można także zastosować dialog, ale tylko w rozwinięciu. W zakończeniu ( około 3,4 zdania) podsumowujemy treść opowiadania.
Pisząc opowiadanie możemy wykorzystać słowa i wyrażenia, które określają następstwo czasowe, na przykład: nagle, pewnego dnia, następnie, najpierw, niespodziewanie, przez chwilę...
3. Przeczytaj wzorcowe opowiadanie na stronie 226, zwracając uwagę na zapiski umieszczone na marginesie.
4. Wykonaj ćwiczenie 1 na stronie 227.
09.06. wtorek
Temat: Piszemy opowiadanie odtwórcze.
1. Dziś napiszecie opowiadanie na temat:
Jak sobie radziłem w okresie nauki zdalnej ?
Chciałabym, abyście zwrócili uwagę na fakt, jakie przeżywaliście trudności i w jaki sposób staraliście się je przezwyciężyć? Co wam pomagało w tym czasie? Może jakieś ćwiczenia fizyczne, spacer, a może wspólne przygotowywanie potraw? Na pewno wiele dowiedzieliście się o sobie samych, iż pomimo wielu problemów niejednemu z was udało się zaradzić różnym przeciwnościom losu. A może to was umocniło, przekonało, iż
potraficie dac radę pomimo wszystko.
Kilka opowiadań z pewnością uda nam się przeczytać w trakcie jutrzejszej lekcji w aplikacji teams.
