PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. ORŁA BIAŁEGO W KOSZALINIE
KOSZALIN 2012
Szkoła miejscem przyjaznym i bezpiecznym.
Lp. Cel wychowania Zadania szkoły Sposoby realizacji Dowody realizacji
1. Budowanie pozytywnego klimatu społecznego w szkole.
Budowanie pozytywnych relacji uczeń – uczeń, uczeń – nauczyciel, nauczyciel – dyrektor, nauczyciel – rodzic, dyrektor - rodzic.
Zaangażowanie rodziców w tworzenie pozytywnego klimatu.
Powiązanie kształcenia z wychowaniem.
Integracja z uczniami przybyłymi z Jamna.
Budowanie wspólnoty szkolnej poprzez wykorzystanie związków pokoleniowych.
1. Tworzenie narzędzi do diagnozy problemów wychowawczych oraz monitorowania klimatu społecznego w szkole.
2. Budowanie bezpiecznego klimatu poprzez wyposażanie nauczycieli w wiedzę, materiały informacyjne oraz umiejętności tworzenia wspierających relacji interpersonalnych.
3. Zajęcia integracyjne.
4. Zorganizowanie spotkania z rodzicami absolwentami i uczniami.
Diagnozy problemów wychowawczych, raporty i wnioski z
przeprowadzonych diagnoz.
Plan doskonalenia
zawodowego nauczycieli i plan WDN oraz
sprawozdania z ich realizacji.
Tematyka szkoleniowych rad pedagogicznych.
Zapisy w dziennikach.
Metryczki imprez.
2. Wzmacnianie opiekuńczej funkcji szkoły.
Przeciwdziałanie absencji szkolnej.
Egzekwowanie realizacji obowiązku szkolnego.
Monitorowanie sytuacji rodzinnej uczniów z rodzin patologicznych.
Pozyskiwanie pomocy materialnej dla dzieci z ubogich rodzin.
1. Bieżące monitorowanie obecności uczniów w szkole.
2. Stały kontakt z rodzicami uczniów z dużą absencją.
3. Comiesięczne spotkania z rodzicami wszystkich uczniów i dodatkowe kontakty z
wybranymi rodzinami.
4. Współpraca z MOPS.
5. Organizowanie zbiórek charytatywnych odzieży, zabawek, książek itp.
Statutowe zapisy dotyczące wskazanej tematyki.
Plany pracy pedagoga i sprawozdania z ich realizacji.
Procedury realizacji obowiązku szkolnego.
Egzekwowanie obowiązku szkolnego.
Sprawozdania z prac
komisji pomocy materialnej dla uczniów.
Sprawozdania z przebiegu akcji charytatywnych.
3. Wyrównywanie szans wszystkim uczniom w drodze do uspołecznienia.
Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach emocjonalnych oraz mającym problemy w kontaktach rówieśniczych.
1. Indywidualizacja pracy wychowawczej z uczniem – nauczyciel opiekunem wspierającym proces wychowania i rozwoju osobowościowego ucznia.
2. Zajęcia socjoterapeutyczne.
3. Uczniowskie grupy wsparcia.
4. Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.
5. Opracowanie zbioru dobrych praktyk wychowawczych.
Dzienniki zajęć
socjoterapeutycznych i sprawozdania z
przeprowadzonych zajęć.
Realizacja zaleceń P P P zawartych w opiniach i orzeczeniach.
Udział uczniów w różnorodnych zajęciach grupowych.
Dostępność pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole.
4. Redukowanie zachowań agresywnych uczniów poprzez interaktywne działania wychowawcze.
Stworzenie katalogu i udostępnienie nauczycielom różnorodnych programów profilaktyczno – wychowawczych.
Opieka nad uczniami z nadpobudliwością i skłonnością do zachowań agresywnych.
Identyfikowanie różnych form przemocy i agresji w szkole i poza nią. Podejmowanie środków zaradczych.
1. Realizacja programów profilaktyczno –
wychowawczych mających na celu ograniczenie zjawisk agresji i przemocy w szkole.
2. Pedagogizacja uczniów i rodziców we wskazanej tematyce.
3. Egzekwowanie statutowego systemu nagród i kar.
4. Podniesienie rangi i poprawienie motywującej funkcji oceny zachowania.
Zapisy w Statucie i Regulaminie Szkoły.
Plany pracy wychowawców i semestralne sprawozdania z ich realizacji.
Plany pracy pedagoga i sprawozdania z ich realizacji.
Plan pedagogizacji
rodziców i sprawozdanie z jego realizacji.
5. Dbałość o bezpieczeństwo na terenie szkoły.
Monitoring wizyjny.
Tworzenie warunków dla rozwoju aktywności i uczestnictwa podmiotów szkoły w
działaniach na rzecz bezpieczeństwa.
Rozwijanie umiejętności zarządzania sytuacjami kryzysowymi szkole.
Ograniczenie wejść do szkoły osób trzecich.
1. Szkolenia wszystkich
pracowników szkoły w zakresie BHP.
2. Utrwalanie wiedzy na temat procedur związanych z sytuacjami zagrożenia.
3. Szkolenia z zakresu udzielania pierwszej pomocy.
Dokumentacja inspektora BHP.
Procedury zachowań w sytuacjach zagrożeń.
Plan WDN i sprawozdanie z jego realizacji.
Szkoła miejscem rozwoju intelektualnego każdego ucznia.
Lp. Cel wychowania Zadania szkoły Sposoby realizacji Dowody realizacji
1. Indywidualizacja kształcenia.
Rozwijanie w uczniach poczucia
odpowiedzialności za własne uczenie się.
Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Praca z uczniem mającym problemy z nauką.
Praca z uczniem zdolnym.
Włączenie uczniów do pomocy koleżeńskiej.
1. Opracowanie narzędzi do diagnozy zdolności uczniów oraz jej przeprowadzenie.
2. Zespoły wyrównawcze z poszczególnych edukacji.
3. Zajęcia dla uczniów zdolnych z poszczególnych edukacji.
4. Zespoły pomocy koleżeńskiej.
5. Organizacja konkursów i olimpiad przedmiotowych.
Raporty z
przeprowadzonych diagnoz.
Plany pracy z uczniem zdolnym i słabym oraz sprawozdania z ich realizacji.
Realizacja zaleceń Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej zawartych w opiniach i orzeczeniach.
Uczestnictwo uczniów w konkursach i osiągane wyniki.
2. Sukces udziałem każdego dziecka.
Stworzenie warunków wszystkim uczniom do osiągania sukcesów.
Dostosowywanie tematyki i formy konkursów do możliwości uczniów – z naciskiem na dzieci słabe w nauce.
1. Organizacja różnorodnych konkursów, pomagających dzieciom osiągać małe i duże sukcesy.
2. Nagradzanie zwycięzców konkursów podczas apeli szkolnych (nagłaśnianie sukcesu).
Sprawozdania z realizacji konkursów, z
uwzględnieniem wyników osiąganych przez dzieci słabsze w nauce.
Szkoła źródłem wiedzy z zakresu wychowania oraz miejscem doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli, pracowników niepedagogicznych szkoły oraz rodziców.
Lp. Cel wychowania Zadania szkoły Sposoby realizacji Dowody realizacji
1. Poszerzanie umiejętności wychowawczych
nauczycieli i innych pracowników szkoły.
Szkolenie dotyczące postępowania w sytuacjach trudnych różnego typu.
Tworzenie sprzyjających warunków dla rozwoju zawodowego, osobistego i
społecznego wszystkich pracowników szkoły.
1. Szkolenia różnego typu dla wszystkich nauczycieli i pracowników
niepedagogicznych.
2. Aktywna praca zespołów wychowawczych.
Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz plan WDN i
sprawozdanie z ich realizacji.
Tematyka szkoleniowych rad pedagogicznych.
Plan pracy pedagoga i sprawozdanie z jego realizacji.
Semestralne sprawozdania wychowawców dotyczące działań wychowawczych w klasie.
2. Edukacja wychowawcza rodziców.
Wspieranie rodziców uczniów w rozwoju umiejętności wychowawczych oraz
podnoszenie ich aktywności w działaniach na rzecz zapewnienia dzieciom szeroko pojętego poczucia bezpieczeństwa.
1. Pedagogizacja rodziców podczas spotkań z
wychowawcami, pedagogiem oraz pracownikami Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej.
2. Kierowanie rodziców na zajęcia
„Szkoły dla rodziców”.
3. Spotkania z pedagogiem rodzinnym.
Plan pracy pedagoga i sprawozdanie z jego realizacji.
Semestralne sprawozdania wychowawców dotyczące współpracy z rodzicami.
Sprawozdania z prac Rady Rodziców.
Sprawozdanie z prac pedagoga rodzinnego.
Szkoła uspołeczniona miejscem kształtowania młodego pokolenia.
Lp. Cel wychowania Zadania szkoły Sposoby realizacji Dowody realizacji
1. Aktywizacja uczniów w działaniach na rzecz klasy, szkoły i środowiska lokalnego.
Wspieranie samorządności uczniów i uczniowskich inicjatyw.
Aktywna praca SU i samorządów klasowych.
Zaangażowanie uczniów w działania na rzecz szkoły w organizację obchodów XXX- lecia Szkoły.
1. Wybory uzupełniające do SU.
2. Działalność SU – akcje prowadzone na rzecz szkoły i środowiska lokalnego.
3. Udział w konkursach, wystawach, występach artystycznych.
Plan pracy SU i sprawozdanie z jego realizacji.
Metryczki imprez, zapisy w dziennikach.
2. Tworzenie w szkole warunków sprzyjających budowaniu pozytywnych relacji rodzice – szkoła oraz podnoszenie znaczenia roli rodzica w szkolnym procesie wychowawczym.
Stworzenie rodzicom możliwości uczestnictwa w procesach podejmowania decyzji na
poziomie klasy i szkoły w obszarze wychowania.
Zachęcanie rodziców do coraz większej aktywności w działaniach na rzecz klasy i szkoły.
1. Określenie zasad współpracy wychowawcy z rodzicami w tworzeniu programu
wychowawczego i klasowych planów wychowawczych.
2. Określenie zasad współpracy w bieżących sytuacjach
problemowych.
3. Aktywne uczestnictwo rodziców w różnorodnych przedsięwzięciach na rzecz klasy i szkoły.
Zapisy statutowe dotyczące działań Rady Rodziców i ich regularne
przestrzeganie.
Procedury związane z powiadamianiem rodziców o sytuacjach problemowych i sposobami ich
rozwiązywania.
Semestralne sprawozdania wychowawców ze
współpracy z rodzicami.
Sprawozdania z prac Rady Rodziców
3. Tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły dzięki wspólnemu działaniu uczniów, nauczycieli, pracowników
niepedagogicznych i rodziców.
Aktywna współpraca wszystkich podmiotów szkoły przy organizacji życia szkolnego, imprez klasowych, szkolnych i osiedlowych ( w tym obchodów XXX – lecia szkoły, „Święta Szkoły”.
1. Wspólnie zorganizowane imprezy – np. dzień ciasteczkowy, koncert charytatywny, święto szkoły, festyn rodzinny.
2. Wspólne pozyskiwanie środków na doposażenie szkoły.
Kalendarz imprez.
Sprawozdania z organizacji i przebiegu imprez.
Semestralne sprawozdania wychowawców dotyczące współpracy z rodzicami i ich inicjatyw na rzecz szkoły.
Szkoła miejscem działań profilaktycznych. 3. Bank pomysłów.
4. Bieg przełajowy dookoła szkoły z okazji „Dnia bez Przemocy” 6 czerwca
5. Szkolny Konkurs Plastyczny
„Bezpieczne wakacje” dla klas I – III.
Szkoła bogata w ofertę zajęć pozalekcyjnych źródłem wszechstronnego rozwoju ucznia.
Lp. Cel wychowania Zadania szkoły Sposoby realizacji Dowody realizacji
1. Zajęcia pozalekcyjne
rozwijające zainteresowania uczniów uzupełnieniem oferty edukacyjnej szkoły.
Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności uczniów.
Zagospodarowanie czasu wolnego.
1. Zwiększenie oferty zajęć pozalekcyjnych oraz
upowszechnienie dostępu do nich.
2. Poszerzenie form edukacji kulturalnej i społecznej w ramach prowadzonych zajęć.
3. Zwiększenie współpracy z placówkami kulturalno – oświatowymi w środowisku lokalnym.
Oferta zajęć pozalekcyjnych.
Dzienniki zajęć pozalekcyjnych.
2. Zwiększenie znaczenia organizacji młodzieżowych i placówek kulturalno – oświatowych środowiska lokalnego w życiu szkoły.
Poszerzenie oferty wychowawczej i edukacyjnej szkoły poprzez zachęcanie uczniów do udziału w zajęciach
pozaszkolnych w placówkach środowiska lokalnego.
1. Nawiązywanie współpracy z ZHP, ZHR, bibliotekami, muzeum, klubami tańca i klubami osiedlowymi.
2. Informowanie uczniów o aktualnym repertuarze teatru, kina oraz o organizowanych na terenie miasta imprezach dla dzieci.
Semestralne sprawozdania wychowawców dotyczące udziału uczniów w
zajęciach pozaszkolnych.
Program opracował zespół w składzie:
G.Pałczyńska, H.Galocz, L.Pelc, E.Pacewicz, M.Lewandowska
