• Nie Znaleziono Wyników

Zielińska Regina

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Zielińska Regina"

Copied!
10
0
0

Pełen tekst

(1)

1

(2)

SPIS Z A W A R TO Ś C I T E C Z K I

J e i i t

i \r. d o i cli e_cKt? u S iCCL

I. Materiały dokumentacyjne

;/1 -- relacja w ła ściw a

;.i! - d o ku m e n ty (se n su stricto) dot. o s o b y relatora

IW - inne m ateriały d o k u m e n ta c y jn e dot. o s o b y relatora

II. Materiały uzupelnieniające relację —

III. !r;ne materiały (zebrane p rz e z „relatora”):

HI.1— dot. rod zin y relatora —

ill/2 - dot. o g ólnie okre su sprze d 1939 r. —

II1/3 - dot. og ólnie okre su o ku p a cji (1 9 3 9 -1 9 4 5 ) —

IIW -ciD i. og ólnie okre su po 1945 r.

l'i/5 - Inne...

IV. Korespondencja ■—='

V, Wypisy ze źródeł [tzw.: „nazwiskowe karty informacyjne”} V/

VI. Fotografie — -

2

(3)

3

(4)

l A y i i

«i <iivi w m n n & w m / WAfrwłoMf-Ahm mM'<!

j

t ’. •

J ’. »Jj }

' " }

;S -"* ■ • < • ' *

i*j

* 1

, . t

, A ^ ,t • ->

t

,

S c l i e m ń ł r c l i i c j i « w o j e n n e j s ł u ż b i e k o b l c t - ż o l n i c r z y

\v I i 11 A r m i i W o j s k a P o l s k i e g o w latach 19 39-194 5

r J —

•" j J, ;•,/?' / r f j v ; •

■ \ ' 1 T.*

t

.

Relację można również sporządzić w sposób opisowy uwzględniając punkty schematu, ale nie rozdzielając opisu na poszczególne punkty.

i \ V ; . , V - '■ H . •

• I : I » : •?* • ;

I. DANIO O S O B O W E j *

1. Nazwisko/lakże panieńskie z dalą zmiany /, imiona Z i e l i ń s i c a - xie g i n a z d - . Z i e l i ń s k a

2 . Dala i miejsce ur odzeni a / w pr zypadku wsi p o da ć powiat / 2 - 0 3 - 3 > 9 2 6 r . K i r y ł u c h a , g m . - n o ż y s z - c z e p o w . Ł u c k w o j . W o ł y ń s k i e

3. Imiona rodziców, n azwis ko pani eński e maiki, da ne o ich pracy z a w o d o w e j i społecznej ' W ł a d y s ł a w , A n n a z d . S o b o l e w s k a p o c h o d z e n i e r o l n i c z e .

4.Obecny adres składającej relację, nr telefonu p - t a 4 - 8 - 1 1 3 Ś c i b o ­

r z y c e M a ł e w o j . O p o l s k i e

• • " t i i • ■

II. D A N E Ś R O D O W I S K O W E

1.Wykształcenie / n azwy szkól i lala ich u k o ń c z e n i a / p o d s t a w o w e

2 . M i c j s c c z a m i e s z k a n i a przed 1939 r okiem w i e ś K i r y ł u c h a g m . R 0 ż y s z c z e p o w . Ł u c k

, ' :" i . • ' ' i l i ■ • ' i * ; » t t n m i • * • ! * !

3.Czym z a j mo w ał a się przed 1939 rokiem / n auka, pr aca - j a k a ?/

n a r o l i p r z y r o d z i c a c h ,

n i

4 . Przynależność do Z H P , P W K , P CK, Z w i ą z e k M ł o dz i eż y Wiejskiej, S o d al i c j a M ar ia ńs k a

■ i

m

. • *i • ' :

n ie należała m

4

(5)

[II. III)7JAI, YV K A M P A N I I WK/.IC.SNIOWICJ 1939 R O K I ) i Pi/.yd/.inl, (iitikcjii, .-.lublin wojskown lub udział w obronie cywilnej, służba sanitarna.

■ ' --- - » ■' ■ • • ' i , . : ; ••• ' ■ -V , ; .

H:;r • A J! j * 7 , n i e d o t y c z y

J J " ' * S J 2 i ł » ’•// a u .* 1 ...

.'■strrrĄ-

IV. I M N t t Z O K K K S U LAT 1939-1945

Nauka, praca, udział w konspiracji / jakiej ? . / . ;

u d z i a ł w s a m o o b r o n i e p o l s k i e j - p l a c ó w k a w K i r y ł u s z e , p o d l e g ł a .2.7, ^ ą ł y ń s k i e j

D y w i z j i P i e c h o t y • . :;y,;.v U-- ’

I. Kiedy i w jakich okolicznościach znalazła się w ZSRR ? / wywiezienie, aresztowanie, ewakuacja, miejsce p o b y tu - charakter pracy / n i e d o t y c z y ’ ’ !

■ (. ■

< <

• " • • *. ’ ... t ;

2. Moja droga do wojska polskiego/ mobilizacja, zaci({g ochotniczy / Zmobilizowana w maju 194-4-r.

3. Dala rozpoczęcia służby w wojsku i data zdemobilizowania.

W m a j u 1 9 4 - S k r . p r z y d z i a ł do 2 P o l o w e j P r a l n i I A r m i i WP 4. Nazwy kolejnych jednostek, w których odbywała służbę wojskoWą,

2 P o l o w a P r a l n i a I A r m i i WP j a k ® de z y n f q k t ® r i . , . . i | i «j ; . • i

■ V*!. I*'*1 iy'' V

.'5. Jakie wykonywała zadania i jakie zajmowała stanowiska w wojsku P r z y k o t ł a c h d e z y n f e k c y j n y c h

6. Jakie przeszła przeszkolenie w wojsku I szkoły, kursy, itp. / n i e b y ł o

•, i •' ‘ ' i.- ' 'Vi -i. V ••

7. W jakich bitwach brała udział / miejscowość, Jata, odniesione rany i kontuzje, gdzie t k i e d y ? / s z l a k i e m I A r m i i WP

5

(6)

Z

' (<|3

8. Stopień wojskowy w chwili demobilizacji i obecnie / data / s z e r e g o w y - o b e c n i e k a p r a l

9. Ocl 7 .nac 7 .cnia bojowe, państwowe i społeczne

m e d a l - Z w y c i ę s t w a i W o l n o ś c i o d z n a k a - Z a s ł u ż o n e m u O p o l s z c z y ź r i i e - O d r ą N ys a B a ł t y k - - O d z n a k a Wetetfań' '' o N ie p . - Z a Wa r s z a W ę

- Z a B e r l i n ' " ’ '

V. ŻiYCIOKYS POWOJENNY . . . . . ' . .. l Q_

z d e m o b i l i z o w a n a w p a ź d z i e r n i k u . 1 9 ^ ? r . R o d z i n ę o d n a l a z ł a m o s i e d l o n ą w f o m o r z o w i c a c h , t u w y s z ł a m za mąż za W a l e r i a n a W o j c i e c h o w s k i e g o , k t ó r y w 194-9 z g i n ą ł w w y p a d k u p o r a ż e n i a , , p,rą<łem, n a s t ę p n i e , w I 9 5 2 r. w y s z ł a m za m ą ż , za. Z i e l A ń s k i e g J . ,

I. Dalsze K s z t a ł c e n i e się. Warunki rodzinne. Praca zawodowa i działalność społeczna. Wpływ służby wojskowej na życie powojenne, p r z e w o d n i c z ą c a K o ł a G o s p o d y ń W i e j s k i c h ,

a k t y w i t k a K o ł a Z w i ą z k u K o m b a t a n t ó w RP i BWP, W r a z z mężem p r o w a d z i m y n a d a l g o s p o d a r s t w o r o l n e , p r z e p i s a n e

za r e n t ę n a s y n a , r a z e m m i e s z k a m y . •• : i '

• . >: ■> ! ( .. 5 j \

7. 7. jakimi trudnościami życiowymi borykała się po wyjściu z wojska, n i e b y ł o

• • ^ »j * * ! : ; I

3. Obecne źródło utrzymania / emerytura, renta z ogólnego stanu zdrowia, renta inwalidy wojennego, renta rolna, renta wdowia, proszę uwzględnić grupy inwalidztwa /

r e n t a r o l n a

. i • t

O b e c n y s t a n z d r o w i a

p r z e w l e k ł y r e u m a t y z m ,

6

(7)

.V /. j n k ie g o rwl/.nju s lu A b y z d m w ia k o r z y st a ło

O ś r o d e k Z d r o w i a w G ł u b c z y c a c h

0. C zy liyhi rcpicsjonow nnn po w ojnie / sum a a u to rk i) I uh j a j n u lz in o , a re szto w a n ia , flc tb .tw o ,

oko lic z n o ś c i, duto, m ie js c e /

n i e b y ł ą

7 . K i ó t k n c l in ia k lc r y s ly k n n a jb liż sz e j r o d z in y ^ je j lo s y w o je n n e , n In k ż e s z c z e g ó ln ie js z e s y lim c j c ż y c io w e t o d z ie ó w . r o d ze ń s tw a , m ę ż a , d z ie c i - ic h w y k s z t a łc e n ie , z a w o d y .

/ n j iiio w n n e s in n o w is k it . m ( 5 j d r u g i o j c i e c S t a n i s ł a w Z i e l i ń s k i b y ł ż o ł n i e r z e m 3D? i m . H . T r a u g u t t a , p r z y n i e s i e n i u p o m o c y ..p o w s t a ń c o m ^ a r s z a w y u r a t o ­ w a ł s i ę n a z w a l o n y c h p r z ę s ł a c h m o s t u n a W i ^ l e - p r z e z c a ł y d z i e ń t a m

za f i l a r e m p r z e b y w a ł , d o p i e r o w n o c y z o s t a ł ś c i ą g n i ę t y . N i e ż y j e od I 9 8 0 r . D z i e c i u s a m o d z i e l n i o n e

Pożądane zntyezcnie :

• dokum entów , w spom nień i fotografii dotyczących okresów przedw ojennego, hnm panll w rześniow ej ora z okre su wojennego.

• w yka zu kstyżek 1 a rtyku łó w , iv Których w zm ia n k uje się o służbie w ojskow ej n n lo rk l u l.u ji i o jej rornnieji.

n i e p o s i a d a m

• i t ft

ZWIĄ7.EK K O M 0A T A N T 0W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ I B y ły c h W ięź n ió w P o lity c z n y c h

Z a rz ąd M ie jsk o - G m inn y , ui. J a n a k o u lian o w sk ieg o l v

« - l o o G Ł U B C Z Y C E

7

(8)

8

(9)

9

(10)

10

Cytaty

Powiązane dokumenty

Godny uwagi jest fakt, że powierzchnia mieszkalna rodzin matek pra­ cujących zawodowo tylko w niektórych fazach cyklu życia rodzinnego (2.2 i 2.3) różniła się istotnie

K olejny rozdział szczegółowy dotyczy konstrukcji gram atycznych i stylistycz­ nych, przy czym najw ięcej uw agi pośw ięcono funkcji pow tórzeń po heb rajsk u jako

Onomastyka trzeciej grupy miejscowości budzi najwięcej polemiki wśród regionalistów, ponieważ o ile nazwy poprzedniego miejsca zamieszkania czy na- zwiska urzędników pojawiają

2) akcentowanie aktywnej roli ucznia w procesach uczenia się zależnie od jego własnych potrzeb i zainteresowań – tu intelektualna aktywność ucznia uze- wnętrzni się w

W sytuacji dość daleko posuniętej wzajemnej izolacji sto­ sunki osobiste ulegają ograniczeniu i są zastępow ane stosunkam i podporządkow ania i nadrzędności

Praca zawodowa i działalność snolccznn..

Słowa kluczowe Lublin, II wojna światowa, okres powojenny, PRL, szkoła, edukacja, praca, kurs czapniczy, studia, medycyna, praca w szpitalu.. Wykształcenie i

Po odbyciu praktyki podjęłam pracę w Puławach – to wówczas był jeszcze Państwowy Zakład Ubezpieczeń, PZU tak zwane, w którym pracowałam od 1 grudnia [19]74 roku do 30