Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 WydziałArchitektury i Sztuk Pięknych
Kierunek studiów: Malarstwo Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: MAL
Stopień studiów: I
Specjalności: Grafika Użytkowa
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Rysunek
Kod przedmiotu WAISP MALA1S A6 14/15
Kategoria przedmiotu przedmioty podstawowe
Liczba punktów ECTS 26
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I
3 0 90 0 0 0 0
4 0 90 0 0 0 0
5 0 90 0 0 0 0
6 0 90 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/jezykiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium/warsztatyI — Inne
poprzez rozwiązywanie zagadnień dotyczących formy, przestrzeni, iluzji, kompozycji, kształtu, linii, struktury, materii, relacji, konceptu, itp.
Cel 2 Pogłębianie wiedzy i zdobywanie umiejętności związanej z percepcją, analizą, syntezą, interpretacją oraz kre- acją szeroko pojętej natury w oparciu o studia aktu, postaci, wnętrza, martwej natury, pejzażu, tematu oraz studiowaniu zagadnień pojęciowych.
4 Modułowe efekty kształcenia
MW1 posiada wiedzę na temat rysunku w wielu aspektach, w odniesieniu do dzieł z historii sztuki zna ogólne zasady i metody analizowania jej formy, posiada także własną świadomość formy rysunkowej wykształconej na drodze studiów i dociekań nad konstrukcją, linią, walorem, strukturą graficzną, materią, jakością plamy rysunkowej, kształtem, znaczeniem, tematem, itp.
MW2 dysponuje wiedzą warsztatową dotyczącą stosowania odpowiednich środków w celu uzyskania zamierzonych efektów, posiada wiedzę wynikająca z doświadczenia, posiada znajomość wielu technik rysunkowych oraz wie- dzę dotyczącą realizacji różnych zadań, w tym sposobów ich prezentacji, posiada wiedzę związaną z obserwacją, analizą, kreacją oraz działaniem wizualnym - jest świadomy wielu czynności wpisanych w proces powstawania rysunku.
MU3 posiada umiejętność realizowania koncepcji artystycznych w różnych formach rysunkowych, w tym w różnych technikach, materiałach, przestrzeniach - potrafi realizować różne koncepcje na drodze analizowanie problemu plastycznego, posiada umiejętność teoretycznego uzasadniania swoich działań a także potrafi w typowych formach pisemnych rozwijać zagadnienia teoretyczne związane z praktyką działań artystycznych.
MU4 w sposób świadomy posługuje się narzędziami służącymi do realizacji zamierzonych celów, posiada umiejęt- ność planowania i stosowania działań wizualnych oraz przewidywania ich efektów, potrafi uruchomić proces pracy nad rysunkiem od poziomu szkicu i koncepcji, poprzez pracę praktyczno-teoretyczną, do prezentacji ukończonego dzieła.
MK5 potrafi zastosować nabytą wiedzę, umiejętności oraz artystyczne idee do realizacji publicznych, w tym zamó- wień, projektów czy też współpracy z różnymi instytucjami, organizacjami i komórkami społecznymi.
MK6 jest odpowiedzialny za indywidualne wystąpienia, kontroluje własne zachowania, posiada odpowiednie przygo- towanie do publicznych działań i pokazów artystycznych, do prezentacji prac plastycznych, potrafi rozwiązywać zadania i pracować w grupie nad wspólnym problemem.
5 Treści programowe
Ćwiczenia/jezyki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1
Semestr III, zadanie 1, studium martwej natury. Temat: Statyczne / Dynamiczne (analizowanie i definiowanie wspólnych i odmiennych właściwości,
dwóch różnych martwych natur ustawionych w pracowni: a) martwa natura statyczna, pionie i poziomie, układ harmonijny, wyciszona tonacjia walorowa, klasyczne proporcje; b) martwa natura dynamiczna oparta na skosach, napięcia
pomiędzy poszczególnymi kształtami, duża zmienność i płynność linii, duży kontrast walorowy).
18
C2
Semestr III, zadanie 2, studium martwej natury. Temat: Płaskie / Przestrzenne (obserwowanie i definiowanie formy rysunkowej na podstawie relacji pomiędzy elementami przestrzennymi a iluzorycznymi np. fotografia; kontrasty walorowe,
materia, struktury przestrzenne, układy linii, przenikanie się dwóch zasad - dynamicznej i statycznej, napięcia pomiędzy dwuwymiarowością
a trójwymiarowością - iluzja i fakt).
18
Ćwiczenia/jezyki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C3
Semestr III, zadanie 3, studium aktu. Temat: Ekspresja ruchu (opracowywanie całościowego ujęcia postaci, wydobywanie i eksponowanie ruchu zawartego w danej pozie, nadawanie postaci cech ekspresyjnych poprzez skrót i syntezę;
analizowanie i definiowanie układu poprzez relacje między postacią a jego otoczeniem; opisywanie otoczenia, jego jakości strukturalnej, ustanawianie roli
tła w relacji do modela; analiza walorowa i konstrukcyjna).
24
C4
Semestr III, zadanie 4, studium aktu. Temat: Postać i otoczenie (analizowanie i definiowanie układu opartego na relacjach, jakie zachodzą pomiędzy postacią a jego otoczeniem; kompozycja, konstrukcja, proporcja, skala walorowa, itp.;
studiowanie materii ludzkiego ciała a także nadawanie cech ekspresyjnych samej postaci poprzez eksponowanie ruchu).
24
C5
Semestr III, zadanie 5, praca semestralna. Temat: Zielnik, rysunek konstrukcyjno-realistyczny (analizowanie jakości strukturalnych i konstrukcyjnych wybranej rośliny; charakteryzowanie, opisywanie i precyzowanie w formie rysunku odwzorowującego wybranego obiektu na
podstawie wielostronnych obserwacji pod kątem konstrukcji, przestrzeni, wyodrębnienia detalu, zobaczenia całości, pokazania odmiennego ujęcia, itp.;
tworzenie opowieści o przedmiocie).
2
C6
Semestr III, zadanie 6, szkicownik. Temat: Szkice rysunkowe (analizowanie układów linearnych i walorowych w wybranych kadrach; badanie uwarunkowań
przestrzennych, postrzeganie, odtwarzanie oraz interpretowanie zjawiska, decydowanie o kompozycji, strukturze, walorze, linii, konstrukcji, itp.;
pogłębianie warsztatu rysunkowego, poznawanie i rozwijanie wybranych technik rysunkowych).
4
C7
Semestr IV, zadanie 1, studium martwej natury. Temat: Przedmiotowość (ocenianie i definiowanie jakości związanych z przedmiotem; decydowanie o kadrze, komponowanie, opisywanie i charakteryzowanie właściwości przedmiotu, formułowanie relacji przedmiotu do przedmiotu oraz przedmiotu do
przestrzeni; przestrzeń rozumiana jako abstrakcyjne tło oraz konkretny przedmiot; analiza walorowa i konstrukcyjna).
18
C8
Semestr IV, zadanie 2, studium martwej natury. Temat: Graficzność (ocenianie i definiowanie jakości graficznych dotyczących znaku, podłoża oraz kształtu
przestrzennego; analizowanie relacji przestrzennych układu o jednorodnej strukturze materiałowej, tworzenie planów, rozróżnianie wielkości i różnorodności znaków graficznych, interpretowanie graficznych zestawień oraz
zjawisk światłocieniowych; analiza walorowa i konstrukcyjna).
18
C9
Semestr IV, zadanie 3, studium aktu. Temat: Ekspresja ruchu (opracowywanie całościowego ujęcia postaci, wydobywanie i eksponowanie ruchu zawartego w danej pozie, nadawanie postaci cech ekspresyjnych poprzez skrót i syntezę;
analizowanie i definiowanie układu opartego na relacjach, jakie zachodzą pomiędzy postacią a jego otoczeniem; opisywanie jakości strukturalnej otoczenia, rola tła w relacji do modela; analiza walorowa i konstrukcyjna).
24
C10
Semestr IV, zadanie 4, studium aktu. Temat: Postać i iluzja (ocenianie, decydowanie i formułowanie relacji jakie zachodzą pomiędzy modelem, lustrem oraz specyficznym otoczeniem, porządkowanie problemu iluzji (realność modela,
lustrzane odbicie, foto-realność tła); odczytywanie, plany przestrzenne, skala i kontrasty walorowe, konstrukcja, proporcje, itp).
24
C11
Semestr IV, zadanie 5, praca semestralna. Temat: Budowla, rysunek konstrukcyjno-realistyczny (charakteryzowanie i opisywanie,
a także interpretowanie i wyodrębnianie konkretnej budowli z miejskiego tła;
opracowywanie monumentalnego studium przedmiotu ze szczególnym uwzględnieniem roli konstrukcji oraz odwzorowań materii; planowanie,
szkicowanie).
2
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C12
Semestr IV, zadanie 6, szkicownik. Temat: Szkice rysunkowe (analizowanie układów linearnych i walorowych w wybranych kadrach; badanie uwarunkowań
przestrzennych, postrzeganie, odtwarzanie oraz interpretowanie zjawiska, decydowanie o kompozycji, strukturze, walorze, linii, konstrukcji, itp.;
pogłębianie warsztatu rysunkowego, poznawanie i rozwijanie wybranych technik rysunkowych).
4
C13
Semestr V, zadanie 1, studium martwej natury. Temat: Relacje (kreowanie iluzji przestrzennej obrazu rysunkowego wg. następujących zasad: 1) zestawianie
płaszczyzn - kompozycja i kadr, 2) grupowanie struktur w poszczególnych obszarach kompozycji, 3) ustanawianie stosunków ilościowych - proporcje, 4) tworzenie napięć liniowych kształtami występującymi na granicy płaszczyzn, 5)
analizowanie jakości strukturalnych pod kątem obecności światła).
24
C14
Semestr V, zadanie 2, studium martwej natury. Temat: Przedmiot i przestrzeń (analiza i synteza układu opartego na relacjach, jakie zachodzą pomiędzy wybranym przedmiotem (konkretna rzeźba) a jego otoczeniem, w którym również znajdować się może inny przedmiot (rzeźba); tworzenie formy rysunkowej poprzez uwzględnianie kadru, rodzaju relacji, wpływu otoczenia na
charakter rzeźby, cechy charakterystycznej danego przedmiotu, jakości strukturalnej tła, itp).
24
C15
Semestr V, zadanie 3, studium aktu. Temat: Postać i przestrzeń - ekspresja ruchu (analizowanie i definiowanie układu pod kątem relacji, jakie zachodzą pomiędzy postacią a jego otoczeniem; całościowe ujęcie postaci, wydobywanie
i eksponowanie ruchu, nadawanie postaci cech ekspresyjnych poprzez skrót i syntezę; opisywanie otoczenia, jego jakości strukturalnej, rola tła w relacji do
modela; analiza walorowa i konstrukcyjna).
18
C16
Semestr V, zadanie 4, studium aktu. Temat: Relacje - tryptyk wewnętrzny (definiowanie na jednym rysunku relacji pomiędzy wybranymi fragmentami ciała modela; wskazywanie i opisywanie części ciała istotnych dla danej pozy,
pełniących funkcję ekspresywną względem ruchu modela; formułowanie kompozycji rysunkowej jako studium poznawcze dotyczące zależności
anatomicznych w ciele modela).
18
C17
Semestr V, zadanie 5, praca semestralna. Temat: Miasto, rysunek strukturalny.
Cel: analizowanie, charakteryzowanie i definiowanie wybranego obszaru miejskiego (np. dworzec, park, galeria handlowa, itp.) określonego jako miejsce,
poprzez tworzenie jego wielostronnego portretu metodą narracji wielo-obrazowej; opisanie w kilku ujęciach wspomnianego miejsca jako obszaru
przestrzennego poprzez decydowanie o różnicach strukturalnych i linearnych wynikających z obserwacji światła, materii, proporcji, konstrukcji, itp.
obserwowanie i decydowanie o wzajemnych odniesieniach wewnątrz kompozycji.
Realizacja: seria minimum 3 rysunki (format 100x70 cm), technika dowolna (ołówek, tusz, tempera, itp.); czas realizacji 2 godziny konsultacji i praca
domowa.
2
C18
Semestr V, zadanie 6, szkicownik. Temat: Szkice rysunkowe (analizowanie układów linearnych i walorowych w wybranych kadrach; badanie uwarunkowań
przestrzennych, postrzeganie, odtwarzanie oraz interpretowanie zjawiska, decydowanie o kompozycji, strukturze, walorze, linii, konstrukcji, itp.;
pogłębianie warsztatu rysunkowego, poznawanie i rozwijanie wybranych technik rysunkowych).
4
C19
Semestr VI, zadanie 1, studium aktu i otoczenia. Temat: Poza stojąca - ekspresja ruchu (analizowanie i definiowanie zagadnienia ruchu w pozie stojącej,
opracowywanie całościowego ujęcia postaci, uwzględnianie otoczenia wraz z przedmiotami, określanie ich roli i relacji w stosunku do modela; formułowanie
ekspresyjnej wypowiedzi zawartej w skrócie i znaku; dociekanie konstrukcji, proporcji, anatomii, struktury układu, skali walorowej, itp).
21
Ćwiczenia/jezyki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C20
Semestr VI, zadanie 2, studium aktu i otoczenia. Temat: Poza leżąca - ekspresja ruchu (analizowanie i definiowanie zagadnienia ruchu w pozie leżącej, opracowywanie całościowego ujęcia postaci, w tym uwzględnianie otoczenia
wraz z przedmiotami, określanie ich roli i relacji w stosunku do modela;
formułowanie ekspresyjnej wypowiedzi zawartej w skrócie i znaku; dociekanie konstrukcji, proporcji, anatomii, struktury układu, skali walorowej, itp).
21
C21
Semestr VI, zadanie 3, studium aktu i otoczenia. Temat: Poza siedząca - ekspresja ruchu (analizowanie i definiowanie zagadnienia ruchu w pozie siedzącej, opracowywanie całościowego ujęcia postaci, w tym uwzględnianie
otoczenia wraz z przedmiotami, określanie ich roli i relacji w stosunku do modela; formułowanie ekspresyjnej wypowiedzi zawartej w skrócie i znaku;
dociekanie konstrukcji, proporcji, anatomii, struktury układu, skali walorowej, itp).
21
C22
Semestr VI, zadanie 4, studium aktu i otoczenia. Temat: Poza czynności - ekspresja ruchu (analizowanie i definiowanie zagadnienia ruchu w pozie czynności, opracowywanie całościowego ujęcia postaci, w tym uwzględnianie
otoczenia wraz z przedmiotami, określanie ich roli i relacji w stosunku do modela; formułowanie ekspresyjnej wypowiedzi zawartej w skrócie i znaku;
dociekanie konstrukcji, proporcji, anatomii, struktury układu, skali walorowej, itp).
21
C23
Semestr VI, zadanie 5, praca semestralna. Temat: Roślina, rysunek strukturalny (analizowanie strukturalnych i konstrukcyjnych właściwości wybranej rośliny, opracowywanie i formułowanie syntetycznej oraz monumentalnej wypowiedzi
rysunkowej uwzględniającej znak i materię).
2
C24
Semestr VI, zadanie 6, szkicownik. Temat: Szkice rysunkowe. (analizowanie układów linearnych i walorowych w wybranych kadrach; badanie uwarunkowań
przestrzennych, postrzeganie, odtwarzanie oraz interpretowanie zjawiska, decydowanie o kompozycji, strukturze, walorze, linii, konstrukcji, itp.;
pogłębianie warsztatu rysunkowego, poznawanie i rozwijanie wybranych technik rysunkowych).
4
Razem 360
6 Metody oceny
Ocena podsumowująca
P6. Średnia ważona ocen formułujących P2. Egzamin praktyczny
P11. Aktywność na zajęciach
Warunki zaliczenia przedmiotu 1 frekwencja na zajęciach (minimum 60 %)
Kryteria oceny
Na ocenę 3 zostały niezrozumiane oraz mylnie zinterpretowane, niski poziom umiejetnosci oraz wiedzy w stosowaniu perspektywy, kompozycji, proporcji, konstrukcji, skali walorowej, itp. w stosunku do tworzonego rysunku. oraz niewypracowany warsztat malarski
Na ocenę 3.5
Student zrealizował zadania w podstawowym zakresie, posiada juz pewne umiejetnosci i wiedzę w stosowaniu perspektywy, kompozycji, proporcji, konstrukcji, skali walorowej, itp. jednak poziom jego prac wskazuje na potrzebę zwiększenia intensywnosci oraz zaangażowania w rozwiazywaniu stawianych problemów.
Na ocenę 4
Student zrealizował w sposób poprawny postawione problemy , wykazał się umiejętnością i wiedzą związanymi z programem semestralnym, wszystkie tematy zostały przestudiowane na równym poziomie, opanował warsztat rysunkowy, wykazał się rzetelnością w działaniach realizacyjnych.
Na ocenę 4.5
Student zrealizował zadania problemowe w sposób pogłębiony, tzn. kreatywnie odniósł się do stawianych tematów, wykazał się interesującymi interpretacjami obserwowanych zjawisk, wykraczającymi poza poprawność, dużą aktywnością na zajęciach, zaangażowaniem w pracy, poważnym traktowaniem i realizowaniem treści programowych, posiada ponadprzeciętne umiejętności kreacyjne.
Na ocenę 5
Student zrealizował wszystkie zadania wzorcowo, odpowiedział wyczerpująco na stawiane problemy w poszczególnych tematach, wykazał się wysoką jakością prac, zaangażowaniem, pracowitością, rzetelnością, chęcią pogłębiania i rozwijania nabytej wiedzy oraz umiejętności.
7 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Feliks Roliński — Perspektywa odręczna. Teoria i praktyka, Warszawa, 1962, Arkady
[2] Jeno Barcsay (1900-1988) — Anatomia dla artysty, Wrocław, 1988, Zakład Narodowy im. Ossolińskich [3] Rudolf Arnheim — Sztuka i percepcja wzrokowa, psychologia twórczego oka, Warszawa, 1978, Wydawnictwo
Artystyczne i Filmowe Literatura uzupełniająca:
[1] Wasyl Kandynski — Punkt, linia i płaszczyzna, Warszawa, 1986, Państwowy Instytut Wydawniczy [2] Władysław Strzemiński — Teoria widzenia, Kraków, 1958, Wydawnictwo Artystyczne i Filmowe [3] Ernst Hans Gombrich — O sztuce, Poznań, 2008, Rebis
[4] John Ruskin — Niwinne oko. Szkice o sztuce, Gdańsk, 2011, Wydawnictwo słowo/obraz/terytoria [5] Eugene Fromentin — Mistrzowie dawni, Wrocław, 1956, Zakład Ossolińskich - Wydawnictwo Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Leksykon malarstwa od A do Z — Piotr Szubert, Przemysław Trzeciak (red.) , Warszawa, 1992 [Muza S.A.]
[2] Historia rysunku od Altamiry do Picassa — Terisio Pignatti (red.) , Warszawa, 2006 [Arkady]
8 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr hab. Jacek Dłużewski (kontakt: jacekdluzewski@wp.pl)
Oboby prowadzące przedmiot
dr hab. Jacek Dłużewski (kontakt: jacekdluzewski@wp.pl) dr Jan Bosak (kontakt: jbosak@afm.edu.pl)
