• Nie Znaleziono Wyników

UHODW\ZLVW\F]QH Z\]QDF]\ü SU GNR ü F] VWNL L RGSRZLDGDM F MHM GáXJR ü IDOL GH

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2021

Share "UHODW\ZLVW\F]QH Z\]QDF]\ü SU GNR ü F] VWNL L RGSRZLDGDM F MHM GáXJR ü IDOL GH"

Copied!
2
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 2 Stron )

Pełen tekst

(1)

=DGDQLDQDüZLF]HQLDGODVWXGHQWyZ,,,VHP:\G]LDáX0HFKDQLF]QHJR6=

  &] VWND SRUXV]D VL  SRVLDGDM F HQHUJL  NLQHW\F]Q  (  8Z]JO GQLDM F HIHNW\

UHODW\ZLVW\F]QH Z\]QDF]\ü SU GNR ü F] VWNL L RGSRZLDGDM F  MHM GáXJR ü IDOL GH

%URJOLH¶D

  2EOLF]\üGáXJR üIDOLGH%URJOLH¶DHOHNWURQXRHQHUJLLNLQHW\F]QHM( 0H9'R

MDNLHMZDUWR FLQDOH \]ZL NV]\üMHJRSU GNR üDE\RGSRZLDGDM FDPXGáXJR üIDOL

]PQLHMV]\áDVL RSRáRZ "

  2EOLF]\üSU GNR üHOHNWURQXNWyUHJRGáXJR üIDOLGH%URJOLH¶DMHVWWDNDMDN

 x DWRPXZRGRUXSRUXV]DM FHJRVL ]H UHGQL SU GNR FL ZUXFKXEH]ZáDGQ\P

ZWHPSHUDWXU]HSRNRMRZHM

x IRWRQXRGáXJR FLIDOLO c

  3RUXV]DM FHM VL  ] SU GNR FL  Y  u



 PV HOHNWURQ ZSDGD GR SRGáX QHJR

SU]\VSLHV]DM FHJRSRODHOHNWU\F]QHJRRQDW HQLX( 9FP-DN RGOHJáR üPXVL

SU]HE\ü HOHNWURQ Z W\P SROX DE\ MHJR GáXJR ü IDOL GH %URJOLH¶D RVL JQ áD ZDUWR ü

O c"

  8GRZRGQLü HQDRUELWDFKVWDFMRQDUQ\FKDWRPX%RKUDPLH FLVL FDáNRZLWDOLF]EDIDO

GH%URJOLH¶DHOHNWURQX=QDOH ü]DOH QR üGáXJR FLIDOLGH%URJOLH¶DRGJáyZQHMOLF]E\

NZDQWRZHM

  3RáR HQLH URGNDPDV\NXONLPR HE\üZ\]QDF]RQH]GRNáDGQR FL '[ u



P

F]\ GOD Z\]QDF]HQLD SU GNR FL NXONL PD Z W\P SU]\SDGNX SUDNW\F]QH ]QDF]HQLH

]DVDGDQLHR]QDF]RQR FL"P 



NJ

  (OHNWURQ PD SU GNR ü Y   PV ]PLHU]RQ  ] GRNáDGQR FL  GR  = MDN  GRNáDGQR FL PR QDRNUH OLüSRáR HQLHHOHNWURQX"

  .XODPDSU GNR üY PVRNUH ORQ ]GRNáDGQR FL GR=MDN QDMZL NV]  GRNáDGQR FL PR QDRNUH OLüMHMSRáR HQLH"0DVDNXOLP NJ

  1LHR]QDF]RQR üSRáR HQLDF] VWNLVZRERGQHMZ\QRVL'[-DNDE G]LHQLHR]QDF]RQR ü

GáXJR FLIDOLGH%URJOLH¶DWHMF] VWNL"

 1DSLVDü UyZQDQLH 6FKU|GLQJHUD GOD VZRERGQHJR HOHNWURQX SRUXV]DM FHJR VL  Z

GRGDWQLPNLHUXQNXRVL[]SU GNR FL Y=QDOH üUR]ZL ]DQLHWHJRUyZQDQLD

 =QDOH ü IXQNFMH ZáDVQH L ZDUWR FL ZáDVQH HQHUJLL F] VWNL ]QDMGXM FHM VL  Z

QLHVNR F]HQLHJá ERNLHMSURVWRN WQHMMDPLHSRWHQFMDáXRV]HURNR FLD

 'áXJR ü IDOL NUyWNRIDORZHM JUDQLF\ FL JáHJR ZLGPD UHQWJHQRZVNLHJR Z\QRVL O





QP2EOLF]\üSU GNR üHOHNWURQyZGRODWXM F\FKGRDQW\NDWRG\ODPS\

 'R ODPS\ UHQWJHQRZVNLHM SU]\áR RQR QDSL FLH 8 N9 0LQLPDOQD GáXJR ü IDOL

SURPLHQLRZDQLD RWU]\PDQHJR ] WHM ODPS\ O



 QP 2EOLF]\ü ZDUWR ü VWDáHM

3ODQFND

(2)

 6WZLHUG]RQR HJUDQLF]QDF] VWRWOLZR üVHULL.



FKDUDNWHU\VW\F]QHJRSURPLHQLRZDQLD

UHQWJHQRZVNLHJRSHZQHJRSLHUZLDVWNDQ



u



+]=MDNLHJRPDWHULDáXZ\NRQDQD

MHVWDQW\NDWRGD 5 u

P



"

 3R ]ZL NV]HQLX QDSL FLD Z ODPSLH UHQWJHQRZVNLHM ] Y



N9 GR Y

N9 Uy QLFD

GáXJR FL OLQLL .



 L NUyWNRIDORZHM JUDQLF\ ZLGPD FL JáHJR ]ZL NV]\áD VL  Q  UD]\

2EOLF]\üOLF]E SRU] GNRZ SLHUZLDVWND]NWyUHJR]RVWDáDZ\NRQDQDDQW\NDWRGDWHM

ODPS\

 :L ]ND SURPLHQL 5RHQWJHQD RWU]\PDQD ] ODPS\ GR NWyUHM SU]\áR RQR QDSL FLH

8 N9 SDGD QD  NU\V]WDá NDOF\WX 1DMPQLHMV]\ N W RGEODVNX SU]\ NWyU\P PR QD

]DREVHUZRZDü RGELFLH M q¶ 2EOLF]\ü RGOHJáR ü PL G]\ SáDV]F]\]QDPL

NU\VWDOLF]Q\PLNDOF\WX

 

 

 

Cytaty

Pobierz teraz ( PDF - 2 Stron - 32.58 KB )

Powiązane dokumenty

ļ WHRUHW\F]QH Lb HPSLU\F]QH HJ]HPSOLğNDFMH

Analizując źródła agresywności młodego pokolenia, które określam wyj- ściowo jako zmarginalizowane, można ostatecznie skonstatować, że przejawia- na przezeń agresja

https://www.youtube.com/watch?v=1Gyyvv0M_tA .RFKDQLVNRURE\á3OD\JURXQG«WRLPXVLE\ü:DWHU3DUN$FRWR]QDF

[r]

5yĪQLFHSRPLĊG]\WHRUHW\F]Q\PLFHQDPLRSFMLNXSQD Z\]QDF]RQ\PLPHWRGą%6RUD]

BS-BM okazuje siĊ najlepszy dla opcji OTM i ITM, podczas gdy BS-B, BS-Le, BS-Li i BS-Au generuj ą mniejszy báąd wyceny, gdy cena wykonania jest ni Īsza od kursu rynkowego

îÜîºê²Ø²ÂºØ²îÆÎ²Î²Ü ØฺȲìàðàôØ îÜîºê²¶

This article tests the research hypothesis that for most of the assortment groups under analysis linear function is a good approximation to reflect the relationship between

ØÆæ²¼¶²ÚÆÜ îÜîºê²Î²Ü в𲴺ðàôÂÚàôÜܺð

15 Turczak A., Analiza przyczynowa różnic w wielkości nakładów na badania i rozwój w wybranych krajach Unii Europejskiej i świata [Causal analysis of differences in level

Słowa kluczowe:WHRULD]ELRUyZSU]\EOLRQ\FKXVáXJLLQIRUPDW\F]QHRXWVRXUFLQJLQIRUPDW\F]Q

ZASTOSOWANIE TEORII ZBIORÓW PRZYBLIONYCH DO IDENTYFIKACJI REGUŁ ZACHOWA RYNKOWYCH NA PRZYKŁADZIE URZDÓW GMINNYCH WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO $*$7$:$:5=... RIHUW SU]\VWDMF

Ü ÐØ ÕÕÛ ÛÜ Ô Ô Ð xi y. a b

[r]

F O R M U L A R Z O F E R T Y

Oświadczam, że wszystkie informacje podane w powyższych oświadczeniach są aktualne i zgodne z prawdą oraz zostały przedstawione z pełną świadomością konsekwencji