Świat skąpany w kolorach – pejzaż jesienny

(1)

Str. 1

Świat skąpany w kolorach – pejzaż jesienny

Etap II etap edukacyjny, uczeń kończący klasę VI

Przedmiot Plastyka

Wymagania szczegółowe:

(2.1) podejmuje działalność twórczą, posługując się podstawowymi środkami wyrazu plastycznego i innych dziedzin sztuki (fotografika, film) w kompozycji na

płaszczyźnie i w przestrzeni (stosując określone materiały, narzędzia i techniki właściwe dla tych dziedzin sztuki);

Temat lekcji Świat skąpany w kolorach Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna

Cele szczegółowe: wiadomości – uczeń:

 wie, że fotografia i film, to dziedziny sztuki,

 wie na czym polegają różnice między poszczególnymi dziedzinami sztuki,

 nazywa barwy podstawowe, pochodne, ciepłe, zimne,

 wie jak powstają barwy pochodne,

 zna pary barw dopełniających.

umiejętności – uczeń:

 łączy ze sobą odpowiednie pary barw podstawowych,

w celu uzyskania barw pochodnych,

 wskazuje barwy ciepłe, zimne i dopełniające,

 przedstawia krajobraz stosując szeroką gamę kolorystyczną,

 sprawnie wykorzystuje narzędzia malarskie do wykonania pracy plastycznej,

 wskazuje znaczenie koloru w przyrodzie.

postawy:

 świadomie planuje i organizuje swoje działanie,

 rozwija wrażliwość estetyczną i kreatywne działanie,

 wykazuje się potrzebą ekspresji.

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

(2)

Str. 2

Metody pracy: rozmowa nauczająca (pogadanka), prezentacja, działania praktyczne (malowanie), aktywizująca (dyskusja)

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa Środki

dydaktyczne, w tym zasoby multimedialne:

animacja instruktażowa na temat zasad fotografowania;

interaktywny schemat z mapą kolorystyczną (barwy podstawowe, pochodne, dopełniające, ciepłe, zimne) oraz zadaniami na tworzenie różnych układów i łączenie barw.

Reprodukcje obrazów przedstawiające różne pory roku, albumy z fotografiami pejzaży.

Materiały plastyczne:

kartka z bloku technicznego formatu A-3, farby plakatowe, pędzle

Przebieg lekcji 1. Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, przygotowanie stanowiska pracy).

2. Nauczyciel prosi uczniów aby wymienili barwy, które ich otaczają, przypomina terminy: barwy podstawowe i pochodne oraz sposób ich powstawania.

3. Uświadamia uczniom, że z barwą mamy do czynienia we wszystkich dziedzinach sztuk plastycznych

również w fotografii i filmie.

faza

wprowadzająca:

(7 min.)

faza realizacyjna:

(30min.)

1. W celu przypomnienia i utrwalenia wiadomości

nauczyciel prezentuje interaktywny schemat z mapą kolorystyczną (barwy podstawowe, pochodne,

dopełniające, ciepłe, zimne) oraz zadaniami na tworzenie różnych układów i łączenie barw.

2. Nauczyciel wyjaśnia uczniom zadanie twórcze, które będzie polegało na wykonaniu pejzażu jesiennego farbami plakatowymi z wykorzystaniem szerokiej gamy kolorystycznej, zachęca uczniów aby

samodzielnie tworzyli barwy pochodne łącząc ze sobą kolory podstawowe.

3. W czasie trwania ćwiczenia nauczyciel dokonuje korekty prac.

faza

podsumowująca:

(8 min.)

1. Po zakończeniu zadania twórczego, uczniowie porządkują swoje stanowiska pracy, nauczyciel dokonuje oceny wyrażonej stopniem.

2. Nauczyciel uświadamia uczniom, że piękno przyrody można uchwycić w różny sposób, w tym celu

(3)

Str. 3

prezentuje animację instruktażową na temat zasad fotografowania.

3. Nauczyciel zachęca uczniów, aby spróbowali swoich sił w fotografii (jest to zadanie dla uczniów chętnych).

Wykonane zdjęcia zostaną zaprezentowane na kolejnych zajęciach.