• Nie Znaleziono Wyników

23/03/2021 WIELKANOCNE TRADYCJE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "23/03/2021 WIELKANOCNE TRADYCJE"

Copied!
8
0
0

Pełen tekst

(1)

23/03/2021

„WIELKANOCNE TRADYCJE”

Drodzy Rodzice oraz Dzieci, zapraszamy Was serdecznie do korzystania z materiałów edukacyjnych, które każdego dnia będą pojawiać się właśnie tutaj. Zgodnie planem tematyka w tym tygodniu związana będzie ze

Świętami Wielkanocnymi, które zbliżają się wielkimi krokami.

1. Na początek posłuchajcie opowiadania „Szukanie zająca”. Może niektórzy z was spróbują przeczytać go razem z rodzicami.

- Wyjeżdżacie na Wielkanoc? -spytała Blue.

- Nie – odpowiedział Pak. - Antoni obchodzi święta, malując jajka w swojej pracowni. To krawiec. Uwielbia dobierać kolory i wzory. W zeszłym roku malował w szkocką kratkę i marynarskie paski.

- Naprawdę? - zainteresował się supełek. - Ciekawe, co wymyśli w tym roku. Może będę mógł zaprojektować kilka jajek.

- Ja wolałbym zjeść niż projektować – westchnął Pak. - W zeszłym roku wyszły Antoniemu takie śliczne, że nie pozwolił mi ich zjadać. Blue roześmiała się.

W zeszłym roku byliśmy u babci i moja siostra próbowała zjeść pisankę. Nie wiedziała, że jest drewniana.

Całoroczna. -Blue trzymała trzęsący się ze śmiechu brzuch.

-Ja lubię szykować koszyk do święcenia – wtrącił się Jacek. - Wszystko jest tam takie małe. I potem się ustawia w kościele na specjalnym stole. I tak się fajnie z tym koszykiem chodzi.

- Ja wkładam zawsze do koszyka zająca z czekolady i mama musi mi pozwolić go zjeść po śniadaniu, bo jest poświęcony – oznajmiła Marysia

- Bardzo sprytnie – pochwaliła Blue.

- A u nas są wielkie poszukiwania wiosny – dołączył się Jacek. - Mój wujek organizuje dla dzieci konkurs.

Wszyscy wychodzimy na spacer i wygrywa ta osoba, która znajdzie jak najwięcej oznak wiosny. W zeszłym roku z bratem stworzyliśmy drużynę i wygraliśmy – Jacek wypiął dumnie pierś. - Znaleźliśmy piętnaście znaków wiosny.

- Jak to piętnaście? - Marysia nie chciała w to uwierzyć.

- Był śpiew ptaków, bazie, dwa kwiatki, pszczoła....- Jacek wyliczał na palcach,ale wciąż wystarczała na to jedna ręka.

- Chyba pięć, a nie piętnaście – kpiła Marysia.

- Nie. - Jacek był oburzony. Śpiew ptaków, bazie, dwa kwiatki...

- I pewnie trzynaście pszczół – śmiała się Marysia. - Lepiej powiedz, co wygrałeś w tym konkursie.

- Piłkę – odpowiedział, nie przerywając liczenia.

- To już coś. A są u was prezenty? - zapytała w przestrzeń Marysia.

- Ja wam opowiem o fajnych prezentach – do rozmowy włączyła się Pani.

- Kiedy byłam dzieckiem, jeździłam na Wielkanoc do dziadków na Mazury. Otóż po wielkanocnym śniadaniu

(2)

wychodziłam razem z bratem na podwórko i babcia wskazywała ręką kierunek. Mówiła: „Ty musisz szukać tam, a ty tam”. I ja z moim bratem wyruszaliśmy we wskazanym kierunku na poszukiwania.

- Ale czego? - dopytywał się supełek - Zajączka.

- Musiała Pani złapać zająca? Przecież one tak szybko kicają – powiedział Pak.

- Nie, to taka nazwa. Musieliśmy znaleźć gniazdo, w którym zajączek schował dla nas prezenty. Tak naprawdę zajączka zastępowała moja babcia. Ale chowała bardzo dobrze. Czasem pół dnia spędziliśmy na

poszukiwaniach. Prezenty potrafiły być ukryte pod mchem albo w dziupli. Kiedyś mój brat znalazł prezent, który przeznaczony był dla mnie. I postanowił go sobie zatrzymać. Więc schował go, żeby potem po niego wrócić. Ale kiedy wrócił, prezentu już nigdzie nie było.

- I co? - przeraziła się Blue.

- Ja strasznie płakałam, że nie mogę znaleźć swojej paczki, więc babcia się zlitowała i zaprowadziła mnie do kryjówki. A ona była pusta. Wtedy mój brat się przyznał. Ale też zaczął płakać, bo zrozumiał, że skoro schowek jest pusty, to i on nie dostanie mojego prezentu. Cała rodzina ruszyła wtedy na poszukiwania.

- I co? - emocjonowała się Blue.

- I nic. Zajączka nigdzie nie było. Okazało się, że mój brat schował prezent w koszu, który został załadowany na rower sąsiada. Ten sąsiad przyjechał tylko na chwilę z życzeniami i odjechał z koszem, który dała mu babcia, nie przypuszczając, że mój brat zdążył w nim coś ukryć. Kiedy sąsiad rozpakował w domu koszyk, ucieszył się, że dostał upominek. Ale to była książka o Ronji, córce rozbójnika, dla dzieci, więc domyślił się wszystkiego i odwiózł mi ja.

- Powinna była pani dostać także prezent brata – Blue upomniała się o sprawiedliwość.

- Wybaczyłam mu i poszliśmy jeść mazurki – powiedziała Pani.

-My też chodźmy na obiad – przypomniał sobie Pak. - Może będzie już jakieś faszerowane jajko.

2. Porozmawiajcie z dziećmi na temat treści opowiadania, kierując się następującymi pytaniami:

1) Na jakie święta oczekują dzieci w przedszkolu?

2) Jaką przygodę związaną ze Świętami Wielkanocnymi miała Pani?

3) O jakich zwyczajach wielkanocnych opowiadał Blue?

4) O jakich zwyczajach wielkanocnych opowiadał Jacek?

(3)

3. Spróbujcie wspólnie z dziećmi odpowiedzieć na pytanie: „Co to jest tradycja?” (np. tradycje rodzinne, narodowe, regionalne). Porozmawiajcie na temat Świąt Wielkanocnych, zwyczajów i doświadczeń dzieci na podstawie tekstu opowiadania i poniższych obrazków.

(święcenie pokarmów, robienie pisanek, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus, porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej, pieczenie mazurka)

(4)

4. Przyjrzyjcie się poniższemu obrazkowi i odpowiedzcie na pytania.

a) Co rodzina przygotowała na wielkanocne śniadanie?

b) Jak wygląda śniadanie wielkanocne w Waszym domu?

5. Połącz fragmenty obrazka umieszczone na dole strony z odpowiednimi miejscami na dużym obrazku

(5)

6. Przeczytajcie podane wyrazy z rodzicem. Połączcie je z odpowiednimi obrazkami.

7. Przyjrzyjcie się obrazkom. Odszukajcie i zaznaczcie 10 różnic między nimi

(6)

8. A teraz pora na trochę ruchu. Oto kilka propozycji zabaw:

a) ”Jajko na łyżce”

zabawa ruchowa z elementami równowagi. Rodzic rozkłada na podłodze pasek lub sznurek . Zadaniem dziecka jest przejście po sznurku trzymając w ręku łyżkę, na której znajduje się ugotowane na twardo jajko lub inny, dowolny okrągły przedmiot.

b) ”Zajączkowy tor przeszkód”

Można go ułożyć z poduszek, ustawić krzesła lub wyznaczyć trasę na podłodze. Uczestnicy pokonują ją kicając, zamiast po prostu biec.

c) „Zajączkowa przeprawa”

Uczestnicy muszą pomóc zajączkowi przedostać się przez rzekę na drugą stronę za pomocą tratwy. Dzieci siedzą na gazetach i mają za zadanie poruszać się tak, jakby płynęły tratwą – muszą odpowiednio wiosłować, przechylając się do przodu i do tyłu. Na ich kolanach siedzi zajączek. Dzieci muszą przedostać się do

wyznaczonego miejsca, cały czas pilnując, żeby zajączek nie spadł

9. Na pewno trochę zmęczyły Was zabawy ruchowe, więc pora na chwileczkę odpoczynku.

Wykorzystamy przy nim wierszyk z pokazywaniem

Pobudka

Budzą się listeczki, (dziecko się przeciąga)

szemrzą warto rzeczki, (pokazuje ręką wijącą się rzekę – jak wąż i szumi) śniegi roztopione, (dziecko powoli kuca i kładzie się płasko na dywanie) w kałuże zmienione. (dziecko imituje skakanie w kałuży)

Jaskółeczka czarna (dziecko rozpościera ręce niczym skrzydła) strzałą niebo szyje, (dziecko lata z rozłożonymi skrzydłami) śpiewem wita wiosnę (dziecko nuci kiri kiri kiri)

gniazdko młodym wije. (dziecko rękami imituje wicie gniazda) Motylek cytrynek (dziecko się kłania)

dziarską przybrał minę, (robi zawadiacką minę)

i w moje okienko (dziecko pokazuje w powietrzu kwadrat jako okno) puka leciuteńko. (dziecko puka w okno).

10. Dokończcie wzory na pisankach.

(7)

11. Pomóżcie zajączkowi wielkanocnemu odnaleźć drogę do koszyczka z pisankami.

12. A teraz trochę pośpiewamy. Proponuje dziś piosenkę „Hopla, hopla”.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&ab_channel=%C5%9Apiewaj%C4%85ceBrzd%C4%85ce-

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! / x4 1. Wskoczył zając do kurnika,

Zebrał jajka do koszyka.

Z nich pisanki zrobił sam I w ogródku schował nam.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! / x2 2. Już pisanki znaleźliśmy, Były w trawie i wśród liści.

Ozdobimy nimi dom, Bo pisanki po to są.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! / x4

(8)

13. Na zakończenie pokolorujcie obrazek.

DO ZOBACZENIA JUTRO!

ŹRÓDŁA:

WSIP - Tropiciele - Pakiet Edukacyjny 6-latkow, cz. III MAC - Nowe Przygody Olka i Ady

MAC - Kolorowy Start

https://tylkodlamam.pl/proste-zabawy-wielkanocne/

https://www.magazynpl.co.uk/2018/03/30/swiecenie-pokarmow-gdzie-i-o-ktorej/

https://gp24.pl/smigus-dyngus-na-osiedlu-piastow-w-slupsku-zdjecia/ga/c1-14070051/zd/35301117 https://www.garneczki.pl/blog/generalne-sprzatanie-domu/

http://www.mpfanaberie.pl/2017/04/kartki-wielkanocne-diy.html https://www.nj24.pl/article/kiermasze-wielkanocne-i-15-metrowe-palmy https://wkuchnizwedlem.wedel.pl/porady/pieczenie/jak-upiec-mazurek-wielkanocny/

https://sthelensrcchurch.co.uk/event/polish-easter-food-blessing/koszyczek-wielkanocny-katarzyny https://prezentmarzen.com/blog/zyczenia-wielkanocne/

https://drukowanka.pl/kolorowanka/kurczak-i-zajaczek/

https://pl.dreamstime.com/pomaga-ma%C5%82ej-kr%C3%B3lika-znaleziska-%C5%9Bcie%C5%BCce-wielkanocny-kosz-z-jajkami-labitynt-dla-dzieciak%C3%B3w- labirynt-gra-czarny-i-bia%C5%82y-image143801127

https://www.nauczycielskiezacisze.pl/2019/04/wielkanoc-karty-pracy-pisanki.html

Cytaty

Powiązane dokumenty

Rozsiadły się świąteczne baby parami na haftowanym obrusie.. Te w środku z lukrem, tamte z rodzynkami i każda

I przez cały czas bardzo uważam, dokładnie nasłuchując, co się dzieje wokół mnie.. Muszę bardzo uważnie słuchać, ponieważ nie mam zbyt dobrego

Wspólne wykonanie na instrumentach melodycznych i perkusyjnych poznanej piosenki oraz jej zaśpiewanie.. Wykonać na instrumentach melodycznych utwór „Wielkanoc” oraz

Niestety, wszystko co dobre szybko się kończy, więc po chwili sikawka była pusta i musiałem wycofać się do łazienki!. Gdy ucichły piski i narzekania, postanowiłem opuścić

W Szwajcarii koniec zimy celebruje się świętem Sechseläuten (znany także jako Böögg), podczas którego rozpalane jest ogromne ognisko, w którym pali się… bałwana.. Co

Question tags z czasownikami modalnymi i zwrotami would like to, used to, be going to, be to, have to, need to, would rather, had better .... Question tags - zestawienie

Wykreśl wyrazy, które nie powinny znaleźć się w zdaniu.. Mama przyniosła do domu

Zgodnie jednak z inną tezą, która mówi, że niemożliwe jest dokonanie całościowego oszacowania tego, co się dostało, ani oddanie w słowach całej wdzięczności wobec tych,