• Nie Znaleziono Wyników

SEMINARIUM DOKTORANCKIE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SEMINARIUM DOKTORANCKIE"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

SEMINARIUM DOKTORANCKIE

JĘZYKOZNAWSTWO OPISOWE

Prowadzący: dr hab. Artur Tworek Treści :

Zajęcia o charakterze metodologicznym, prezentujące najnowsze pojęcia, teorie i problemy badawcze w językoznawstwie opisowym, a także ich historię i rozwój; np. analiza podsystemów języka:

fonetycznego, fonologicznego, morfologicznego, syntaktycznego, leksykalno-semantycznego.

Analiza metodologii i metod opisywania poszczególnych podsystemów języka.

Wykorzystanie opisów poszczególnych podsystemów języka w obszarze tzw. lingwistyki stosowanej (np. dydaktyka, glottodydaktyka).

Metody wykorzystania opisów i analiz poszczególnych podsystemów języka w określonych dyscyplinach językoznawczych (np. dialektologia, typologia lingwistyczna, językoznawstwo korpusowe, socjolingwistyka itp.).

Lektury podstawowe:

Literatura uzupełniająca dobierana dla konkretnych uczestników seminarium

Warunki zaliczenia:

Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności i aktywnego udziału na zajęciach oraz przygotowania i przedstawienia referatu (w formie wybranej przez doktoranta) dotyczącej wybranego elementu tematyki seminaryjnej.

Weinsberg A., 1985, Językoznawstwo ogólne, Warszawa.

Saussure F. de, 1991, Kurs językoznawstwa ogólnego, Warszawa.

Grzegorczykowa R. / Laskowski R. / Wróbel H. (red.), 1999, Gramatyka współczesnego języka polskiego. Morfologia, Warszawa.

Dukiewicz L. / Sawicka I., 1995, Fonetyka i fonologia, Kraków.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W tym celu wykonano obliczenia sprawdzające spełnienie wa- runków stanu granicznego nośności i użytkowalno- ści, według wytycznych Eurokodu 7, posadowienia obiektu w

Celem zajęć jest przekazanie wiedzy o kognitywnej koncepcji znaczenia jako konceptualizacji oraz gramatyce jako skonwencjonalizowanej organizacji treści poznawczych oraz

zaproponował Charles Morris w pracy „Science, Language and Behavior” z 1946 roku, w której wyróżnił trzy rodzaje stosunków między znakiem a rzeczywistością:

Prezentacja wyników projektu przygotowanego zespołowo – studium przypadku (forma

„Productive Remembering of Childhood: Child-Adult Memory- Work with the School Literary Canon” (współautorzy: Mateusz Marecki, Ewa Chawardzici- współbadacze: Magdalena

Brak poprawnej odpowiedzi na zadane pytania podczas drugiego dyżuru konsultacyjnego, jest równoznaczny z koniecznością trzeciego stawiennictwa się na dyżurze

Sporządź mapę restrykcyjną plazmidu wiedząc, że po strawieniu enzymem HindIII uzyskujemy jeden prążek o wielkości 10000 par zasad, po strawieniu enzymem BamHI uzyskujemy

roku studiów stacjonarnych / niestacjonarnych ∗. Instytutu