Dzień dobry dzieci!

(1)

Dzień dobry dzieci!

Jestem z Was dumna, ponieważ sumiennie i systematycznie wypełniacie swoje obowiązki.

Wysyłacie do mnie starannie wykonane ćwiczenia, dbacie o bezbłędne pismo, prace plastyczno-techniczne są ciekawe i kolorowe. Pozdrawiam waszych Rodziców, oni też spisują się na szóstkę. Pracujcie tak dalej. Życzę Wszystkim wytrwałości i dużo zdrówka.

Środa - 29.04.2020 r.

Temat: „ Historia pewnej rośliny”.

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

 Rozwiąż zagadkę:

Te rośliny cebulkowe na rabatce rosną.

Kwitną pięknie, kolorowo, ale tylko wiosną.

Wiosna żółte i czerwone plecie z nich dywany,

A te kwiaty-tak dostojne- zwą się………..

 Obejrzy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=4Djmab7fuTs

 W podręczniku s. 65 znajduje się ilustracja tulipana. Przyjrzyjcie się i postarajcie zapamiętać, jak jest zbudowany ten kwiatek. Które jego części znajdują się pod ziemią, a które nad nią?

 Teraz przeczytajcie „Historię pewnej rośliny” ze s. 66 i 67 w podręczniku. Następnie obejrzyjcie filmik. Na podstawie tekstu, ilustracji w podręczniku i filmiku wykonajcie na kartonie pracę kolejnych etapów życia tulipana (według instrukcji).

https://www.youtube.com/watch?v=FMLwRjaGuWE

 Wykonajcie polecenie 2. s.65 w podręczniku. Przepiszcie do zeszytu wyrazy z „ż”

niewymiennym, a następnie ułóżcie z nimi zdania. Wklejcie ramkę z budową rośliny (macie ją w kartach pracy, które Wam dałam wraz z podręcznikiem)- wyślijcie do mnie.

 Możecie poćwiczyć i utrwalić pisownię wyrazów:

https://www.ortograf.pl/dyktando/dyktando-klasa-ii-z-rz-i-z https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-rz-1.php https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-rz-2.php

(2)

Karty ćwiczeń

 Ćw. 1,2,3 s.72. Utrwalcie pisownię wyrazów z „ż” niewymiennym.

 Ćw.4,5 s.73. Umieście nalepki w odpowiednim miejscu. Zapiszcie starannie, całym zdaniem odpowiedzi na pytania.

Edukacja matematyczna

 Utrwalamy tabliczkę mnożenia w zakresie 100. Przypominam, że możecie ćwiczyć i samodzielnie sprawdzać sobie poprawność wykonywanych przez Was działań.

Skorzystajcie z programu.

https://www.tabliczkamnożenia.pl/mnozenie-przez-3.html

 Ćw.1,2,3 s.46. Wykonajcie mnożenie i dzielenie.

 Ćw. 4,5,6 s.47. Rozwiążcie zadania z treścią.

 Ćw. 7 s. 47. Do podanego działania ułóżcie zadanie i zapiszcie wszystko w zaszycie w kratkę. Możecie też wykonać rysunek pomocniczy.

Ćwiczenia ruchowe

1. W stanie lub siadzie skłon głowy w przód – wyprost, w tył – wyprost, skręt w prawo – wyprost, w lewo – wyprost.

2. Mały rozkrok, ramiona w bok – krążenie w nadgarstkach („małe kółeczka”), krążenie ramion („duże koła”). Opuszczenie ramion w dół. Powtórzyć kilkakrotnie.

3. Wspięcie, ramiona w bok (raz), przysiad podparty (dwa). W przysiadzie wyprost tułowia z równoczesnym pionowym skurczem ramion (trzy), ramiona w bok (cztery), postawa (pięć, sześć).

4. „Rysowanie koła głową”. Siad w ławce – obszerne krążenie głową w prawo, w lewo.

Czwartek - 30.04.2020 r.

Temat: „ Majowe święta”.

Edukacja polonistyczna i społeczna

 Przeczytajcie wiersz J. Ficowskiego pt. „Maj” s. 3 (podręcznik część 5).

 Dla chętnych : nauczcie się pięknie recytować ten wiersz na pamięć.

 Obejrzyjcie film edukacyjny, z którego dowiecie się dużo ciekawych informacji o najważniejszych majowych świętach, a także posłuchajcie znanych pieśni patriotycznych.

https://www.youtube.com/watch?v=qA2n8zTpcaU

 W podręczniku s. 4 są wiadomości dotyczące flagi Polski.

(3)

 W zeszytach zapiszcie starannie notatkę. Pamiętajcie o wielkiej literze w nazwach świąt. Poniżej narysujcie polską flagę- symbol naszego państwa.

1 maja- Święto Pracy

2 maja- Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej 3 maja-Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja

 Dla chętnych dzieci: Jeżeli chcecie poznać wzory flag różnych krajów zapoznajcie się z informacjami s. 5 w podręczniku.

Karty ćwiczeń (część 5)

 Ćw.1,2 s.3. Polskie symbole narodowe.

 Jednym z symboli narodowych jest hymn „Mazurek Dąbrowskiego”. W czasie jego słuchania lub wykonywania należy zachować powagę i przyjąć postawę stojącą.

Posłuchajcie:

https://www.youtube.com/watch?v=MyLFTSUWRy8

 Ćw.3,4 s. 4 oraz 5 s.5. Pamiętajcie o pisaniu wielkich liter w nazwach państw i narodowości.

 Ćw.6s.5. Napisz w zeszycie w kolejności alfabetycznej nazwy państw.

 W dalszym ciągu utrwalamy tabliczkę mnożenia i dzielenie w zakresie 100.

Poćwiczcie sobie:

https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100-test-wyboru/

 Uzupełnijcie s.48 i 49 w kartach ćwiczeń.

 Przepiszcie działania na mnożenie i dzielenie do zeszytu i obliczcie (pol.1 s.113 w podręczniku)- wyślijcie na ocenę.

(4)

Edukacja techniczna

 Wykonajcie proporczyk z godłem narodowym wg instrukcji (macie go w kartach pracy, które Wam dałam wraz z podręcznikiem )- wyślijcie do mnie.

Ćwiczenia ruchowe

1. Siad, ramiona na pulpicie ławki (na szerokość klatki piersiowej) – skręt tułowia i głowy z równoczesnym uniesieniem ręki w górę w skos (popatrz na dłoń), powrót i to samo w drugą stronę.

2. „Dmuchanie na gorące mleko”. Ćwiczenie oddechowe – kilka silnych wdechów i wydechów.

3. Lewa ręka w bok w skos (popatrz na rękę), opuść – to samo prawą ręką. Następnie klasnąć nad głową (popatrz na ręce) i opuść ramiona bokiem w dół.

4. Mały rozkrok, ramiona wzdłuż tułowia, dłonie na zewnątrz (raz), dłonie do środka (dwa), na zewnątrz (trzy), ramiona na barki (cztery). Młynek – łokcie w przód, w górę, w tył (raz, dwa, trzy, cztery).

Poniedziałek - 04.05.2020 r.

Temat: „ Niezwykłe ogrody”.

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

 Przeczytajcie wiersz D. Gellner pt. „W hamaku”(podręcznik część 4 s.68).

Przyjrzyjcie się obrazowi i zastanówcie się, czy jest jakieś podobieństwo między wierszem, a obrazem?

 Na s.69 w podręczniku są informacje i ilustracje różnych rodzajów ogrodów w stylu angielskim i francuskim. Obejrzyjcie filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=hDsem4S1Ki0

https://www.youtube.com/watch?v=KHShFCjoXY0

 Są także inne rodzaje ogrodów np. w stylu japońskim, chińskim, czy włoskim.

Popatrzcie:

https://www.youtube.com/watch?v=KKjWzG2ZnOM https://www.youtube.com/watch?v=NtbKj7mS_JY

https://www.youtube.com/watch?v=KUKj4s7nKZc Karty ćwiczeń (część 4)

 Ćw.1,2 s.74. Zapiszcie pasujące do siebie porównania.

(5)

Edukacja plastyczna

 Zaplanujcie i narysujcie na kartonie kolorowy ogród swoich marzeń (pol. 1 s. 69 w podręczniku)-wyślijcie do mnie.

Dzisiaj utrwalamy figury geometryczne. Będziecie rozpoznawać figury, mierzyć boki i rysować przy użyciu linijki. Przypomnienie s. 114 w podręczniku.

 Przepiszcie do zeszytu w kratkę definicje z szarej ramki s.114.

 Uzupełnijcie karty pracy s. 50 i 51. Stronę 51 wyślijcie do mnie.

Ćwiczenia ruchowe- taneczne Bawcie się dobrze przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=z7GEfhDpyVA

Wtorek - 05.05.2020 r.

Temat: „ Nic w ogrodzie”.

Edukacja polonistyczna

Dzisiaj przeczytam Wam fragment lektury D. Parlak „Kapelusz Pani Wrony” (opowiadanie

„Nic w ogrodzie”). Posłuchajcie uważnie, ponieważ będziecie musieli odpowiedzieć na pytania związane z tym fragmentem. W podręczniku na s.70-73 macie również to opowiadanie.

https://l.messenger.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D of68gv0bpiI%26feature%3Dyoutu.be&h=AT0aXQXywSOTPgT__GaCU0YILnasIblZJ45rq5 D3Zt8CNasPXEHvEr9q7xW5y_LsiLP5_4J2MPs7d7KHZSgCWgHRZDbZrzrX9-

iLCHERzT0CmifU8Ee5QBcQ7hQxEyG9I3rnLw

(6)

 Teraz w zeszycie odpowiedzcie całymi zdaniami na pytania. Pamiętajcie o starannym i bezbłędnym pisaniu.

1. Jak zmienił się Ogród, gdy przyszło do niego Nic?

2. Jak zachowywało się Nic wobec mieszkańców ogrodu?

3. Jak szpak Stach pokonał Nic?

Odpowiedzi na pytania wyślijcie na ocenę.

Karty ćwiczeń

 Uzupełnijcie metryczkę z podaniem imienia i nazwiska autora, tytułu i imion bohaterów (ćw. 1 s.76).

 Ćw. 2 s.76. Odczytajcie i zapiszcie zakodowany test.

 Na podstawie fragmentu lektury odpowiedzcie na pytania (ćw.3 s. 77).

 Ćw. 4 s.77. Zilustruj i napisz, co umiesz robić.

Chciałabym zachęcić Was do zapoznania się z innymi opowiadaniami lektury pt. „Kapelusz Pani Wrony”. Autorka Pani D. Parlak napisała kilka śmiesznych historii, w których jednak mądrość skrywa się pod dozą dobrego humoru. Chętne dzieci mogą wysłuchać i wykonać wybrane prze siebie polecenia do innego fragmentu książki. Popatrzcie i posłuchajcie:

https://www.youtube.com/watch?v=dGPAGVn8PPE&t=768s

 W dalszym ciągu ćwiczymy mnożenie i dzielenie w zakresie 100. Uzupełnijcie s. 52 i 53 w kartach ćwiczeń. Uczcie się . Korzystajcie z programów:

https://www.tabliczkamnożenia.pl/mnozenie-przez-3.html https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100-test-wyboru/

Ćwiczenia ruchowe- taneczne Bawcie się dobrze przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=z7GEfhDpyVA

Środa - 06.05.2020 r.

Temat: „ Utrwalenie wiadomości. Ćwiczymy z Noni”.

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

Dzisiaj utrwalicie wiadomości z kilku ostatnich zajęć. Poćwiczycie z Noni.

(7)

Karty ćwiczeń

 Wykonajcie wszystkie ćwiczenia ze s. 78 i 79. Uzupełnijcie opis kreta, utrwalcie budowę kwiatu, napiszcie poprawnie nazwy zawodów i stopniujcie przymiotniki.

Powodzenia!

 Uczcie się systematycznie tabliczki mnożenia.

https://www.tabliczkamnożenia.pl/mnozenie-przez-3.html

https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100-test-wyboru/

 Uzupełnijcie s. 54 i 55 w kartach ćwiczeń.

Edukacja muzyczna

Na s. 106 w podręczniku macie słowa piosenki pt. „Muzykalny zastęp”. Posłuchajcie i pośpiewajcie razem z dziećmi. Nauczcie się na pamięć refrenu, który powtarza się trzy razy.

Chętne dzieci mogą nauczyć się całej piosenki na pamięć.

https://www.youtube.com/watch?v=UKkag9x2x64

Ćwiczenia muzyczno-ruchowe

Włączcie sobie piosenkę i naśladujcie grę muzykantów na różnych instrumentach. Możecie zaprosić do wspólnego muzykowania rodziców i rodzeństwo. Bawcie się dobrze!

(8)