Dzień dobry, Drogie Dzieci!
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne, dlatego jako dzisiejsze zabawy i ćwiczenia logopedyczne, przygotowałam dla Was propozycje z nimi związane.
Na początek opowiedzcie rodzicom:
Jak wyglądają przygotowania do świąt wielkanocnych?
W jaki sposób można ozdobić pisanki?
Jakie potrawy przygotowuje się na Wielkanoc?
Jakie są symbole wielkanocne?
1. Przyjrzyjcie się teraz poniższym obrazkom. Co przedstawiają?
Nazwij każdy z symboli wielkanocnych i podziel ten wyraz na sylaby. Czy potrafisz wskazać, jaka głoska ukryła się na początku wyrazu? Jeśli umiesz, spróbuj także podzielić wyraz na głoski.
Zachęcam, abyście spróbowali wymyślić jeszcze więcej symboli wielkanocnych i poćwiczyli w taki sam sposób.
2. Teraz czas na gimnastykę buzi oraz całego ciała. Wykorzystajcie do tego kostkę z obrazkami (osobny plik). Wytnijcie kostkę, złóżcie ją, a następnie wylosujcie obrazek poprzez rzucanie kostką. Każdy obrazek symbolizuje inne ćwiczenie:
KURA – maszerujemy z wysoko uniesionymi nogami;
KOSZYK – policz, ile pisanek masz w koszyku – dotykaj czubkiem języka każdego zęba na górze i na dole przy szeroko otwartych ustach;
ZAJĄCZEK – twój język zamienia się w zajączka i skacze do góry (za górne zęby) i w dół (za dolne zęby) przy szeroko otwartych ustach;
BAZIE – policz, ile pąków mają bazie – dotykaj wiele razy czubkiem języka swojego podniebienia przy szeroko otwartych ustach;
PISKLĘ – maszerujemy skuleni trzymając się za kostki;
PISANKA – nadmij policzki, aby były okrągłe, jak pisanka – weź głęboki wdech powietrza nosem, zatrzymaj je, a następnie wypuść ustami.
Podane karty można także wykorzystać do ćwiczeń całego ciała.
Każdy z obrazków może oznaczać określone zadanie ruchowe (np.
zajączek – kicamy, bazie – rozkładamy szeroko ręce, pisanka – turlamy się, jak pisanka).
3. Wyścig pisanek. Do tej zabawy potrzebne są styropianowe jajka (można zastąpić je pomponami lub papierem zwiniętym w kulkę).
Wyznaczcie miejsce startu – początek wyścigu oraz mety – zakończenia. Zabawa polega na tym, aby jak najszybciej doprowadzić pisankę do mety. Można to wykonać na kilka sposobów: dmuchając na pisankę, przenosząc pisankę za pomocą słomki (zasysamy powietrze) lub przenieść pisankę na łyżce. Zabawę wygrywa ta osoba, która jak najprędzej dotrze do mety nie upuszczając po drodze pisanki. Powodzenia!
4. Labirynt. Zaprowadź pisanki do koszyka pokonując labirynt. Po drodze spróbuj utrzymać swój język przyklejony do podniebienia (przypomnijcie sobie nasze zadanie, które nazywamy „kobrą”).
Jeżeli to zadanie będzie zbyt trudne – postaraj się utrzymać język przyklejony za górnymi zębami tyle czasu, ile Ci się uda
5. Zabawa słuchowa – odwzorowanie rytmu. Do zabawy potrzebny jest dowolny przedmiot znajdujący się w Twoim domu. Będzie on instrumentem. Należy także przygotować kartkę papieru oraz plastelinę/farby/mazaki. Zadanie polega na usłyszeniu ilości dźwięków zagranych przez drugą osobę oraz przyklejeniu takiej samej ilości kulek z plasteliny/odciśnięciu palców zamoczonych w farbie/namalowaniu takiej ilości dowolnych kształtów.
Zabawę można urozmaicić poprzez granie określonych rytmów (np. dwa uderzenia – pauza – dwa uderzenia – pauza) lub głośności dźwięków (np.
cicho – głośno – cicho – głośno). Zadaniem dziecka jest odtworzenie usłyszanych dźwięków na papierze. Po wykonaniu ćwiczeń może nastąpić zamiana ról.
Do zabawy można wykorzystać karty pracy:
https://www.logopestka.pl/przedszkole-online-12-zabawy-z-rytmem- cwiczenia-sluchu/
Zachęcam do wspólnej zabawy i ćwiczeń!
Zdrowych i spokojnych Świąt!
