• Nie Znaleziono Wyników

KARTA PRZEDMIOTUKod przedmiotuNazwa przedmiotu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KARTA PRZEDMIOTUKod przedmiotuNazwa przedmiotu"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

1 2 3 4 5 6

K_W01 ‒ 23 K_U01 ‒ 32 K_K01 ‒ 11 8

8.0

Symbole efektów dla obszaru kształcenia

Symbole efektów kierunkowych

Metody weryfikacji

8.1

X2A_U03 X2A_U01 X2A_U02 X2A_U06

X2A_U08 X2A_U09

MA2_U04, MA2_U14, MA2_U15.

kolokwium

8.2 X2A_K01

X2A_K02

MA2_K01, MA2_K02, MA2_K06.

weryfikacja podczas ćwiczeń

50 godziny 30

uczestnictwo w zajęciach 30

przygotowanie do zajęć 50 50

przygotowanie do weryfikacji 0 0

konsultacje z prowadzącym 0 0

9 10 11

13 14

16 17 18 18.1.0 18.1.1

18.1.2

18.1.3 18.2.0

7

Przedmioty wprowadzające* Zajęcia powiązane*

Wymagania wstępne 15

12 Prowadzący grup

Typ protokołu

Typ przedmiotu

zaliczeniowy na ocenę fakultatywny z ograniczeniami

Zakłada się, że studenci uzyskali punkty ECTS z przedmiotów wprowadzających i zaliczają zajęcia powiązane

Koordynatorzy dr Sławomir Turek

Typ zajęć, liczba godzin ćwiczania audytoryjne, 30 nakład

1,9 1,1 punkty ECTS

Informacje o zajeciach w cyklu: sem. 4, rok ak. 2016/2017 szacunkowy nakład pracy studenta

Okres (Rok/Semestr studiów) 1 semestr

analizuje modele ekonomiczne

dąży do pogłębienia wiedzy z ekonomii Informacje ogólne

Specyficzne efekty kształcenia 3

polski

średniozawansowany Jednostka

Punkty ECTS Język wykładowy Poziom przedmiotu

WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

→ wiedza

→ umiejętności

→ kometencje społeczne Efekty kształcenia i opis ECTS

Ekonomia matematyczna - ćwiczenia ‒ 30 h ‒ ćwiczania audytoryjne ‒ sem. 4 ‒ 2016/2017 KARTA PRZEDMIOTU

Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu

WM-MA-EMA

Ekonomia matematyczna - ćwiczenia

Symbole efektów kształcenia

Zajecia: Ekonomia matematyczna - ćwiczenia. Informacje wspólne dla wszystkich grup Typ zajęć

Liczba godzin

Literatura podstawowa

Literatura uzupełniająca E.Panek, Ekonomia Matematyczna, Wydaw. Akad. Ekon., Poznań, 2003.

H. R. Varian, Mikroekonomia, PWN, 1995.

T. Tokarski, Ekonomia matematyczna. Modele mikroekonomiczne, PWE, 2011.

ćwiczania audytoryjne 30

Literatura

(2)

Ekonomia matematyczna - ćwiczenia ‒ 30 h ‒ ćwiczania audytoryjne ‒ sem. 4 ‒ 2016/2017

18.2.1

18.2.2

18.2.3 19

19.1 5

19.1 4,5

19.1 4

19.1 3,5

19.1 3

19.1 2

19.2 5

19.2 4,5

19.2 4

19.2 3,5

19.2 3

19.2 weryfikacja nie wykazuje, że dąży do pogłębienia wiedzy z ekonomii, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę 2 weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć dąży do pogłębienia wiedzy z ekonomii

weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie dąży do pogłębienia wiedzy z ekonomii, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie dąży do pogłębienia wiedzy z ekonomii, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie dąży do pogłębienia wiedzy z ekonomii, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych dąży do pogłębienia wiedzy z ekonomii, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

weryfikacja nie wykazuje, że analizuje modele ekonomiczne, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć analizuje modele ekonomiczne

weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie analizuje modele ekonomiczne, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie analizuje modele ekonomiczne, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie analizuje modele ekonomiczne, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych analizuje modele ekonomiczne, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę

Kryteria oceniania

J. Łoś, Linear Methods in the Theory of Economical Models, Aarhus Universitet, 1967.

A. Ostoja-Ostaszewski, "Matematyka w ekonomii: modele i metody", PWN, Warszawa 1996.

M.Malawski, A.Wieczorek, H. Sosnowska, Konkurencja i kooperacja. Teoria gier w ekonomii i naukach społecznych, PWN, 2004.

strona 2 z 3

(3)

Ekonomia matematyczna - ćwiczenia ‒ 30 h ‒ ćwiczania audytoryjne ‒ sem. 4 ‒ 2016/2017

PRAWDA

19.3

20

20.0 Czas ≈

20.1 2h

20.2 2h

20.3 2h

20.4 2h

20.5 2h

20.6 2h

20.7 2h

20.8 2h

20.9 2h

20.10 2h

20.11 2h

20.12 2h

20.13 2h

20.14 2h

20.15 2h

* Symbole po nazwach przedmiotów oznaczają: - K ‒ konwersatorium, - W ‒ wykład, - A ‒ ćwiczenia audytoryjne, - R ‒ zajęcia praktyczne, - P ‒ ćwiczenia projektowe, - L ‒ ćwiczenia laboratoryjne, - E ‒ e-zajęcia, - T ‒ zajęcia towarzyszące.

x

Ocena końcowa x jest wyznaczana na podstawie wartości

st(w)= 5, jeśli 4,5 < w, st(w)= 4,5, jeśli 4,25 < w ≤ 4,5; st(w)= 4, jeśli 3,75 < w ≤ 4,25; st(w)= 3,5, jeśli 3,25 < w ≤ 3,75; st(w)= 3, jeśli 2,75 < w ≤ 3,25; st(w)= 2, jeśli 2,75 ≤ w oraz na bazie podej niżej reguły:

● jeśli każda z ocen końcowych za zajęcia powiązane jest pozytywna i ich średnia wynosi y, to x wyznacza się ze wzoru x=st((y+z)/2), gdzie z jest średnią ważoną ocen z przeprowadzonych weryfikacji, w których wagi ocen z egzaminów wynoszą 2, a wagi ocen z innych form weryfikacji są równe 1

● jeśli choć jedną oceną końcową z zajęć powiązanych jest 2 lub nzal, to x=2.

Opis

Powtórzenie podstawowych wiadomości z teorii zbiorów, analizy wielowymiarowej oraz algebry.

Elementy teorii popytu konsumenta. Relacja preferencji i indyferencji.

Zakres tematów

21 Metody dydaktyczne metoda ćwiczebna

Model Leontiefa. Warunki równowagi von Neumanna. Gospodarka produktywna.

Przykłady modeli dynamicznych: model pajęczynowy, model wzrostu Model mnożnika-akceleratora. Model Solowa z funkcją Cobba- Douglassa kolokwium 2

Problem wyboru optymalnego koszyka konsumpcyjnego. Funkcja użyteczności Funkcja produkcji. Przedsiębiorstwo w warunkach konkurencji doskonałej

Strategie długo- i krótko-okresowe. Maksymalizacja zysków. Minimalizacja kosztów produkcji.

Przedsiębiorstwo w warunkach monopolu. Twierdzenie o maksymalizacji zysku.

Duopol i oligopol. Wyznaczanie równowagi za pomocą metod teorii gier.

kolokwium 1

Model Arrowa-Debreu-McKenziego - ogólna teoria równowagi. Model von Neumanna. Efektywność ekonomiczna i technologiczna. Warunki rownowagi von Neumana Wersja dynamiczna modelu von Neumana. Trajektoria równomiernego wzrostu.

Model Leontiefa jako szczególny przypadek modelu von Neumana

strona 3 z 3

Cytaty

Powiązane dokumenty

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie formułuje i wyjasnia zasady programowania serwerów www, ale nie spełnia kryteriów na wyższą

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie rozwiązuje problemy z zkresu logiki i teorii mnogości , ale nie spełnia kryteriów na wyższą

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie analizuje dowody twierdzeń algebry liniowej, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę.

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie przeprowadza dowody podstawowych twierdzeń topologii, ale nie spełnia kryteriów na wyższą

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie tłumaczy dowody twierdzeń z algebry i objaśnia ich znaczenie, ale nie spełnia kryteriów na wyższą

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie rozwiącuje podstawowe zadania i problemy probabilistyczne, ale nie spełnia kryteriów na wyższą

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie cytuje definicje, formułuje twierdzenia i hipotezy statystyczne, ale nie spełnia kryteriów na wyższą

weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie dąży do pogłębienia wiedzy i pełniejszego zrozumienia filozofii matematyki, ale nie spełnia kryteriów